《高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列学案2（无答案）新人教A版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列学案2（无答案）新人教A版必修5（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
等差数列 阅读课本第3638页例2完，回答问题1、 请同学们仔细观察课本第36页的四个数列，想一想它们有什么共同的特征？2、 分别用文字语言、符号语言叙述等差数列的定义。3、 叙述等差中项的定义。4、 写出等差数列的通项公式及推导过程。5（1）求等差数列8，5，2，的第20项 （2）-401是不是等差数列-5，-9，-13的项？如果是，是第几项？ （3）已知=2，d = 3，n = 10，求 （4）已知= 12，= 21，d = 2，求n （5）已知= 12，= 27，求d（6）已知d = ， = 8，求6、阅读例2，体会等差数列的通项公式在实际问题中的简单应用。7、P39练习 1、2 ； P40 A组1、 等差数列（二）导学案 阅读课本38页例3 39页完，回答下列问题：1.做例3并完成探究，想一想：例3的结论能否用于判断一个数列是否为等差数列？2动手做P39 3、4、5，总结等差数列的一些性质。3.等差数列的增减性如何？（通过讨论d来确定）4.做41页 B组 25、归纳小结：（1）等差数列的判断方法有哪几种？ （2）总结等差数列的性质。能力提升：(1).已知为等差数列，且21, 0,求公差d(2).在等差数列中,则(3).在等差数列中，求(4).等差数列中,公差为,求(5).等差数列中，若，求的值
