《三年级下册美术教案-第4课风筝｜苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-第4课风筝｜苏少版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风 筝 教学目标：认知目标：引导学生欣赏多种风筝，了解风筝的知识及风筝的飞行原理，学习风筝的图案设计方法。情感目标：启发学生回忆看到的风筝，以及自己放风筝的情景，增进学生热爱大自然的美好情感和对民间艺术的一份热爱，感受中国民间艺术独特的魅力。技能目标：通过欣赏和创作的综合体验，培养学生的观察能力、审美能力和动手表现能力。教学重点：引导学生了解风筝左右对称的特征，认识风筝的种类，了解风筝的相关知识,设计出简洁有趣的风筝造型。教学难点:设计出具有装饰性的风筝图案。学情分析：放风筝是三年级孩子特别感兴趣的话题，本课成功调动他们探究风筝的兴趣。孩子们动手能力差别较大，在课堂上要注意提优补差。教学准备：
2、师：范画、课件资料、风筝、图片、风筝实物。生：彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀教学过程：一.视频导入 ：师：同学们，今天刘老师带来了一段视频，让我们一起来看一看。【播放视频】同学们，你们看到了什么？生：风筝。师：今天刘老师也带来了风筝。【师出示风筝】这只风筝好小呀，还没有巴掌大，这是一只微形风筝。今天这节课就让我们一起走进风筝的世界。【出示课题】二、介绍风筝的简史：师：风筝被世界公认为人类最早的飞行器，它发明于中国，那么你们猜一猜风筝至今已有多少年的历史了？生：200年、1000年、2000年 师：最早的风筝是墨子做出来的。他曾费时三年，以木头为材料制作出来的被称作“木鸢”，它并非用来娱乐，而是用来
3、传递书信的。墨子做的这只木鸢，是中国最早的一只风筝，也是世界上最早的风筝，距今已经有两千四百多年了。直到唐代风筝才开始用于娱乐，那时有了造纸技术，风筝改成用纸做，叫做“纸鸢”。后来人们在风筝上面装上竹哨，放飞空中。随着空中强大的力量，竹哨发出古筝般的声音，因此有了“风筝”之名。 有外国朋友把中国的风筝称为中国的“第五大发明”，在美国的华盛顿史密斯宇航馆里，挂着一只中国风筝，它的边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。三、 回忆放风筝情景： 师：好多同学都放过风筝，请你说一说，你放过什么样的风筝。 生：老鹰造型、沙燕造型、卡通造型的【师出示相应的图片】师：有动物造型、有人物造型、有卡通
4、造型的。 师：那么我们一般会在什么季节放风筝呢？你都在哪儿放的风筝呢？生：春天 秋天 中华门城堡、雨花台、汉中门广场、古林公园。师：俗话说“三月三，放风筝”，江南人民自古就有清明放风筝的习俗。在风和日丽的春天，或者秋高气爽的秋天，在平坦、空旷的地方，如南京的明故宫、中华门城堡、雨花台、汉中门广场、古林公园等，我们经常能看到蓝天上五彩缤纷的风筝，它们千姿百态，上下翱翔，让人心旷神怡。四、介绍风筝知识师：接下面让我们通过一个短片来详细了解中国民间风筝有知识。【播放短片】师：通过短片，你了解到那些有过风筝的知识呢？生：我们知道了风筝的图案是大有讲究的。有很多吉祥的图案有美好的寓意。师：风筝上面除了可
5、以画吉祥的图案也可以用点线面和一些纹样去装饰也很好看呢。生：还知道有硬翅、软翅风筝师：是的，除此还有立体风筝、板子风筝、串子风筝等生：知道风筝是对称的。师：风筝的飞行原理就是对称。师：风筝的色彩和真实物体的色彩一样吗？师：对！风筝的色彩很鲜艳醒目，比真实物体的颜色更夸张。这是为什么呢？生：好看，美观。风筝放的高，所以风筝的色彩要很鲜艳才能看的清楚哦！五、学习设计制作风筝师：风筝是一民间工艺品，要经过几道工序才能制成，课堂上大家就来完成“工艺设计”部分。1. 老师示范：（1）演示讲解，示范设计一风筝。（2）黑板上贴出几个制作的欣赏范图。（3）教师示范步骤，重点讲解风筝的外形设计。画外形要求构思简
6、单巧妙剪轮廓对折剪（从闭口边画后剪）添图案可以用点、线、面或具有装饰美的图案。涂色彩要鲜艳，使之远眺清楚，近看真实。2、学生设计风筝感受风筝的美，它不仅是对生活中动植物等的模仿，更是对生活中事物的提炼，美化。布置作业：每位同学设计一个简单的风筝图样并剪下来。（出示风筝外形参考图，图案资料。） 注意点：（1） 外形设计要左右对称（2） 整体设计要简洁明了（3） 图案要具有装饰性（4） 色彩要鲜艳（学生设计时播放关于风筝的一组图片及音乐）3、教师对个别绘制有困难的同学给予指导、帮助。中途生生互评、取长补短、修改画面。六、课堂评价、小结放飞风筝玩风筝（评价及展览）1、“放风筝”民乐响，在欢快的气氛中，学生将绘制完的风筝“放飞蓝天”.2、学生互相说各自的风筝特点，让风筝带去一个理想、一个希望、一个愿望。3、学生自评，互评今天的收获。七、拓展部分：最后刘老师还带来了一首诗意图村居，这首诗描写出了一幅春天孩子们在的草地上放风筝的图画。下面让我们一起来读一读。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
