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1、护理核心制度试题(5年以上)姓名 分数 一、填空题（每空2分，共20分）1、严格执行各项护理操作规程，认真落实消毒隔离制度，防止和减少 的发生。2、病人及家属要求复印病历资料，须经 批准，按规定程序到病案室办理。任何人 将病历资料提供给他人，不得擅自从病房 复印病历，未经许可不得将病历带离医院。3、凡进入人体组织、无菌器官的器具和物品必须达到 水平；凡接触皮肤、黏膜的医疗器械的器具和物品必须达到 水平。4、护理人员能正确掌握控制医院感染的 措施、 预防、消毒隔离方法。5、医疗废弃物分类收集处理，感染性医疗废弃物置 塑料袋内，损伤性废弃物置 容器内，标识清楚、交接登记，密闭运送、无害化处理。二、
2、单项选择题（每题2分，共20分）1、护理病例讨论的范围不包括（ ）A疑难、特殊、罕见病例 B重大抢救病例 C死亡病例 D新入院病历2、凡进入人体组织、无菌器官的器具和物品必须达到( )A低效消毒水平 B中效消毒水平 C高效消毒水平 D灭菌水平3、无菌包一经打开不超过（ ）A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时4、护理会诊一般于 （ ）小时内完成A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时5、病人安置的原则，以下哪项错误（ ）A感染与非感染病人分室安置 B同类感染病人分室安置C特殊感染病人单独安置 D传染病和可疑传染病要按传染病常规隔离6、放置感染性医疗废弃物的垃圾袋为（ ）A
3、黑色 B白色 C黄色 D彩色7、临时备用医嘱(SOS)（ ）小时内有效A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时8、药物敏试结果阳性以（ )笔作+标记A黑色 B红色 C蓝色 D蓝黑色9、保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施是（ ）A查对制度 B护理质量管理制度 C护理会诊制度 D护理新业务、新技术准入制度10、“三基”不包括（ ）A基础理论 B基本知识 C基本技能 D基本素质三、多项选择题（每题4分，共20分） 1、护理查房的要求（ ）A查房前要做好充分准备，目的明确 B查房病例具有代表性C查房时应运用护理程序方法 D采取多种形式，保证查房质量2、护理会诊种类分为（ ）A 业务
4、会诊 B疑难病例会诊 C院外会诊 D科间会诊 3、护理文件书写严格按照（ ）A卫生部2010年病历书写基本规范 B四川省护理文件书写规范(试行)C卫生部办公厅关于在医疗机构推行表格式护理文书 D护士条例4、护理纠纷或事故处理程序包括（ ）A积极安抚病人，采取有效措施尽量减少对病人伤害 B及时报告护士长、科主任C必要时上报护理部、医务科 D特殊重大事件报告分管院长5、紧急封存病历的程序( )A病人及家属提出封存病历要求后，医护人员应及时向科主任、护士长汇报，同时上报医务科，在医患双方在场的情况下进行病历封存。B若发生在节假日、周末或夜间，直接通知院总值班备案，协助处理。C封存的病历由医务科保管，
5、需要启封时，必须有医患双方在场。D封存方法：将病历装入文件袋内，两边开口处贴上封条，注明年、月、日、时、分，由双方签字。四、 判断题 （每题2分，共20分）1、二级护理每2小时巡视患者，观察患者病情变化（ ）2、急救器材、药品齐备完好，做到四定“三无”“一专”抢救物品可随便外借。（ ）3、抢救时也不可执行口头医嘱。（ ）4、抢救工作进行时，不要通知病人家属。（ ）5、抢救完毕，交下一班清理用物，补充药品、器材，进行终末消毒处理等。（ ）6、严格执行药品管理规定，剧毒、麻醉药品加双锁专人保管，每班交接，做好登记。（ ）7、在接班者未接清楚之前，交班者若有事可先行离开岗位。（ ）8、接班时发现的问
6、题由交班者负责；接班后发现问题，则由接班者负责。（ ）9、各种交接班均应进行床旁、口头及书面交班。（ ）10、护理文件实习、进修、见习护士可单独书写。（ ）五、问答题(20分)1、请简述一级护理病人的护理要求？护理核心制度试题(5年以上)答案：一、填空题1.医院感染 2.医务处 不得 直接 3.灭菌 消毒4.基本 标准 5.黄色 硬性二、单项选择题：1.D 2.D 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D三、多项选择题1.ABCD 2.BCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABCD四、 判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 五、问答题1、请简述一级护理病人的护理要求？（1）严密观察病情，经常巡视病人，每1小时巡视病人一次，必要时1530分钟一次，根据 医嘱测量生命体征，根据病情制定护理计划并实施，观察用药后的反应及效果及时记好各项护理记录。（2）加强基础护理，防止发生并发症，保证良好病房环境，床单元整洁；保病人“六洁”（头发，手，足，会阴，皮肤，口腔）：保持各种管道在位通畅；保证病人正常休息。（3）根据病种特点，病情需要，协助病人完成进食，服药，大小便等。（4）针对病人情况，实施心理护理，进行健康教育。
