《七年级上册历史期末试卷分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册历史期末试卷分析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2016 2017学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试卷分析 本次考试于元月十一日上午进行 秩序井然 过程顺畅 首次使用 答题卡并进行网上阅卷 满分100分 最高分75分 全体96分 最低 分18分 全体1分 及格率17 24 全体37 23 均分44 72分 全体51 23分 期中考试51 93分 优秀率0 全体2 68 低分 率44 83 全体26 87 本次历史试卷 注重基础 重视应用 凸显能力 试卷由选择题 简答题 材料分析题和探究题四大块构成 考试范围是七年级上册全部 教学内容 题目立意清楚 以新课标为框架 本学科的重点内容为核 心 设计巧妙 时代感强 将知识与能力 过程与方法
2、 情感态度与价 值观三维目标有机结合 题目表述方面 语言准确简练 阅读量适当 题目指向明确 以基础立意转向基础与能力并举 稳中求进 突出创新 精神和实践能力的培养 把握了教学的改革方向 导向鲜明 可谓一份 融综合性 开放性和时代性于一体的试卷 一 试题分析 1 该试卷注重对学生基础知识的考查 考查的知识点全面 覆盖 面宽 乍看简单 但真要下手却有一定难度 2 全卷可概括为四种题型 即 选择题 简答题 材料分析题 探究题 四种题型的优化 全面考查了学生的本学科能力 全卷主客观 试题分配恰到好处 其中选择题占30分 本题主要考查学生对基础知识 的掌握情况 选择题得分率较高 说明学生在平时的历史学习
3、中比较注 重对基础知识的把握 3 非选择题共计70分 便于检测学生对基本历史知识的掌握 更 侧重考查了学生分析问题 解决问题的能力 4本卷主要考查学生的综合能力 分析能力 思考能力等 学生的 水平不等 结果丢分较多 这充分反映了学生历史学习与考试的各项基 本技能和综合能力有待提高 尤其是答题卡的使用 二 存在的主要问题及分析 1 学生最高分75分 而最低分才18分 低分率44 83 全体 26 87 究其原因是知识与能力差 文科考试得满分的概率就低 加之马虎大意 审题不仔细 对答题卡使用还较陌生 2学生的基本功不扎实 有待提高 错别字现象 字迹模糊不清现 象 观点不明 语言表达不通顺现象等大量
4、存在 3审题能力 分析问题 解决问题能力不强 答卷中答非所问 文 字表达不切要点等现象也很严重 有许多同学做题不认真 没有认真审 题 对题意理解不深 张冠李戴 考虑问题不全面 尤其是好多会做的 题因为不仔细造成不必要的丢分 4未掌握做材料解析题的方法 综合能力较差 如面对材料题 探 究题 中等生出现了明显的问题 原因 基础知识不是特别牢固 表现 在综合分析时 对已经掌握的知识也不能运用自如 捉襟见肘 学生的 应试能力不强 不能展开回答 虽抓住要点却因为理由不充分造成失 分 表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高 三 改进措施 1 加强审题训练 尤其是对做过的题型有必要反复练习 利用课
5、前几分钟的时间 进行有针对性的训练 关键是找好关键词 对基础知 识掌握到位 对题干和选项进行深入细致的分析 对于认真审题答对习 题的同学给予表扬 每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总 结并采取有效的改正措施 2 加强材料题的思路分析 多角度地思考问题 进行前伸后延 进行有跨度 有联系 有对应的综合复习 发现学生的问题及时解决 共性的问题统一强调 这样学生就知道自己的问题所在 做到有针对性 的弥补和改善 对做过的同类的习题进行整理总结 在总结中升华提 高 3 重视教材中图片使用 培养学生读图 识图 从图片中提取有 效信息的能力 4 总复习时充分利用网络手段下载更多的测试题练兵 5 注意多阅读材料 进行相应的分析能力的培养 6 继续充分发挥小组的优势 培养组内的合作精神 加强组员间 的互相督促作用
