《横式作文结构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《横式作文结构（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题疏影横斜横式结构在作文中的运用主备刘集体备课张年班七学科语文导学时间累计课时导学目标1、 了解作文形式上的创新形式-小标题横式作文结构。2、 熟练运用，巧妙创新作文形式。重难点重点1 难点2导学过程 ： 一、赏析：说说妙处文学长廊之歌合上书，我的耳际仍然萦绕着丝丝余音，久久不绝。细细一听，竟是从一篇篇名著中悠悠飘出。 奋斗之歌这么大的人，拉着这么美的车，他自己的车。祥子将车停好，细细打量：微微上翘的车把，亮堂的车厢，那么响的喇叭。祥子自我陶醉在“拥有车”的快乐中，不觉哼唱起家乡的小调，民间的无词之曲。祥子的漂亮车很快就上了一位主顾，一脸斯文的样子。祥子跺跺脚，松松腰，拢住车把，“走嘞！”滚
2、圆的木轮就随祥子稳健的大步向前滚动了。 穿过大街小巷，尽管集市噪声喧嚣，却丝毫无法干扰祥子心中无数遍哼唱的旋律。定是首悠扬的山歌。脑上的汗珠顺着背不断地砸向石板路，硬棒的黝黑。祥子累着，心中却抑止不住地快乐。自己的车，自给自足的生活。他乐得脸蛋红红的，尽管淌着汗。歌唱的祥子奋斗着。 忠贞之歌清晨新一轮的朝阳渐渐跃出山头，金色的光射在青草上，仿佛镀了一层金边。褐发挺拔的绅士，身着燕尾服，踏着如此耀眼的金色走来。惟美的画面配着轻柔的乐曲，小提琴的柔美音色却无法使达西的紧张有所减退。“我再努力一次，但愿伊丽莎白能答应我。”达西大步地走近，棱角分明的五官透露出忐忑。悠扬的乐曲响起，希望也更加明朗。 当
3、一袭素裙立在青草中的伊丽莎白出现在达西的视野中时，那张棱角分明的脸顿时软化了：“如此美好”尽管想立即飞奔到她面前，但是达西的步伐仍然不乱。典型的绅士。阳光四溢，代表希望的乐曲响起，美好而温暖。达西极快地表达心意后，满心期待着答复，局促得像个孩子。一个轻轻的吻印在脸颊，伊丽莎白灿烂的笑着：“我答应。”欢快的弦律响起，见证了这走过傲慢越过偏见后的忠诚。悠扬的忠贞之歌。 坚毅之歌雨过天晴后的泥土发出阵阵香，鲁滨逊今天起了个大早，提上斧子，便赶往“造船厂”。第十五个年头了，孤岛上的生活不但没打垮他，反而磨炼了他的意志，使他更加坚忍而专注。十二天完工的木板，用围巾筛面做成的面包，圈养的野山羊他甚至自己种
4、谷子。 对上帝的信仰使他时常哼着唱着安慰自己，鼓励自己努力劳动。尽管年年与孤独为伴，他还是在这岛上建立了自己的物质和精神王国。 坚毅的歌声响亮地萦绕在孤岛上，快乐勤劳。 尾声闲时，我常喜欢打开书本，静心品着文学长廓中时时传响的歌，时而婉转，时而悠扬，发人深思，催人奋进。 二、思考：什么是横式结构作文？根据表达的需要，从几个方面并列地反映中心思想、说明事物的特征。三、横式结构的特点是： 第一部分A，提示文章主体部分要写的具体内容。第二部分B、C、D为文章的主体部分，这部分从多方面并列地、具体地展示写作的内容。当然，主体部分不一定三方面，可以是四方面，甚至五方面等。还有，尽管主体部分几方面的内容是
5、并列的关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。第三部分E为文章的结尾部分，归纳写作内容，揭示中心思想等。 四、再次赏析： 班 有 三 宝踏入八班的第一天，你会惊奇地发现，讲台上频繁出现的三个特别的身影。她们具有与众不同的风格和行为方式，令你很快留下深刻的印象。没错，她们便是初一八班的“三宝”，现在为你一一呈现。一宝亲切妈妈型她个子小，但在讲课时却有不一般的爆发力。她爱笑，总是为我们顽皮的一两句话而展现出她爽朗的笑声。她体贴，无论是学习还是生活都对我们关心入微。她便是叶老师。叶老师是教数学的，所以在平时，她给我的感觉是十分精明的人。但是我更喜欢看她上课的样
6、子。叶老师讲课至激动之时，双手不停在空中“作战”，讲到某个字时，牙齿会咬得紧紧的，颇有“百家讲坛”中讲述慈禧的隋丽娟的作风。我还发现，在平时与叶老师讲话的时候，叶老师会一边说，一边用手为你整理衣领，让人感到亲切和舒心。呵，她真像我们的妈妈，平凡而朴实。二宝西洋潮流型刘美荣老师在女生中是众所周知的“西化”老师。她每一次走到我们面前，总有一股别具一格的味道，无论是服饰还是言语动作，都是让人过目难忘的。刘老师上课时也是她最美丽的时刻。从她口中流出来的英语的语调犹如小曲一般悦耳。并且刘老师的“小动作”也很多。提问时，会微微向前倾，作倾听状，或者用手在空中划几道弧线，亦或激动得飞快地眨着眼睛。某些调皮的
7、男生想要戏弄她，刘老师却轻松地溜出几句巧妙的话来反驳。干脆、漂亮，且利落。一举一动，流露出独特的欧洲女人风味。三宝温文尔雅型要问到初一八班最年轻的老师，非刘美芳老师莫属了。但是，“最年轻”并不是“缺乏经验”的代名词。刘美芳老师无论是举止到言行，都是一个大方得体，倍受尊重的老师。被许多同学认为胜过任何老师的大姐姐。她全身散发着文学的韵味，笑容中包含着激励和对教学的无限热情。刘老师说话轻轻的，对待我们像朋友一般。与她谈话，你会感到全身被鼓励的气息包围。但是，她也不缺乏严厉的一面。刚柔合并，显示出新一代女性的美。八班有这三宝，难道不是一种幸福吗？小结：所谓横式结构，就是把一组属于不同类别，但有内在联
8、系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。特别是对那些具有一定语言表达功底的学生而言，几个漂亮的小标题安排在文章中，犹如几颗散落的珍珠夺人眼球，赢得阅卷老师的青睐。如有个同学写爱就在我身边一文时，运用了“春泥”、“夏风”、“秋伞”、“冬雪”四个小标题，很吸引人。五、运用横式结构需注意的地方1采用列小标题的横式结构，注意小标题要提纲挈领。小标题与小标题之间、小标题与作文题目之间要有内在的联系。小标题是最精炼最集中的特殊的概括形式，因此拟小标题必须抓住文章内容的要点，让读者一看就能达到“望题生义”的效果。此外，小标题是段落的题目，要紧扣“小”的特点，也就是字要少，意要
9、丰。如有同学写良师一文时，用了“思想性格的改良者”、“古典文学的引导者”、“自立自强的播种者”这几个小标题，突现了从不同方面影响自己的三位良师。2要避免滥用小标题的现象。因为小标题结构法比较容易模仿，所以现在有不少学生动不动就用小标题，其实并不是每一道作文题目都适合采用小标题来写的。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。如果生搬硬套，效果只会适得其反。 六、【范文示例】 范文一 和你们在一起 雨打落人间。伞下的我独自一人漫步，静静地，只剩雨声。手中的伞柄还留有她的余温，那余温透入我的心底，思绪不经意地被撩动了还曾记得我们在无际的苍穹中一起飞翔的痕迹吗？
10、泪珠的倾听清晨的校园，洒落几丝慵懒的阳光，透过窗子，照着她的脸庞。可为何她的两颊淌着泪？我不解，轻轻走到她身旁：“怎么哭了？”她依旧默默流泪，不吭一声。我仍想继续追问，她却低下了头。也许，她我静坐在她的一旁，脸上绽着笑颜：“喂，别哭了呀。”说罢，我便端坐着。也许吧，最好的安慰并非喋喋不休，而是倾听她的泪珠儿。我们相互抚慰着，一起飞过那段阴雨绵绵的日子。雨滴的叹息少年们在跑道上的飞驰，尽显他们的风姿，我们倚在栏杆旁叹息，尽显我们的无奈。“呃”“天哪！我错了！”“地呀！我还剩几分！”我们的悲叹似乎响彻天际，把鸟儿也惊得飞散。“滴答”下雨了？我们手牵着手往不远处的亭子飞奔而去。被打湿的我们依然悲叹着
11、，直至无悲可叹。小Z无意间说：“这雨是不是老天的叹息呀？”我们相视一笑，心想，也许是吧。它是在叹息可悲的我们吧。接着，又是一阵嬉笑。我们相互倾诉着，一起飞过那段白雾蒙蒙的日子。牵手的约定昏黄的路灯不知不觉间亮了，天空已渐渐昏暗。在书海中奋战了一天的我们三三两两地走出了校园，“呵呵”、“哈哈”的笑声回荡于街头。我们十指相扣，在回家的道路上谈天说地。不时发出的笑声传出我们自己的快乐。我们坚信我们的心会永不分离，即便分离也会相聚。牵手的约定，别忘了。我们相互欢笑着，一起飞过那段阳光明媚的日子。与你们一同飞翔，我忘却了所有的困阻；与你们一起飞翔，我记录下点滴的快乐。雨的影子渐远，我轻轻将伞垂下，却似乎
12、听见了她的笑声：“别忘了，还给我！”也许这只是属于我与你们的记忆吧！范文二 人间何处无风景风景是什么？到底是两街的树，是绚烂的花，还是人间蕴含着美好与温暖？ 题记一 夜已经很深了，黑蓝色的天幕上一颗颗星星眨巴着眼睛。刚刚上完晚自习的初三学生背着书包骑着自行车在黑漆漆的马路上穿梭，那一双双黯淡的眼睛中写满疲惫。巷口处一位老爷爷还在收着路边的小摊。一名学生骑着自行车进入小巷的瞬间，一盏灯照亮了他前进的道路。回过头一看，原来是老爷爷拿着一盏闪着微弱灯光的小电灯照亮道路。小巷口的灯光，黑夜的灯光，我想我永远忘不了这一道情的风景线。二 “一、二、三、四，跟我一起滑。”又逢星期六，爷爷奶奶带着自己的一对无
13、比可爱的孙子、孙女来到江滩上跟着老师学滑冰。孙子、孙女虽然还是脚法稚嫩，可是总算站得还稳。看着自己的宝贝们在不断成才，爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲，可是神色之中还是流露着担心。小心呀！孩子们，别摔胶了，爷爷奶奶真是为你们担心！ 正在这里，只听得“嗵”的一声，两个孩子重重地摔在冰面上。顿时，他们的眼眶里闪着泪光。看着心肝宝贝摔得如此可怜，爷爷想去拉他们一把，可墙上的提示赫然映入眼帘： 亲爱的家长，希望您能放开手，让摔倒的孩子自己爬起来！ 爷爷停住了脚步，示意孙子们自己站起来。孩子们的自立，是一道亮丽而又充满无限爱的风景线。三 “你过来一点，好！我要准备照相了！”摄影师指挥着一批刚毕业的大学生在
14、武汉大学校门口合影留念，尽管天气炎热，每个人都满头大汗，可是对于即将离开的母校，对于即将分别的同学业，他们都是笑容满面。我想，他们的脑海中浮现的，一定是美好的未来，还有新的征程 在不久的将来，也许我会站在其中，站在人生的第一个终点，也是人生的起点上，为自己加油！后记其实人间处处有风景，当你拥有一双善于留心生活的眼睛时，你会发现生活中所有的美，所有的风景！范文三记住这一天 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我
15、，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果一系列的问题，使父母和我终日不宁。怎能不急？难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！镜头2 医院。上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教给我许多止血的办法。“如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生。我真感激他！镜头3 晚上。经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。“铃”一阵电话铃声响起
