《（天津专用）高考英语二轮增分策略专题一语法知识第7讲定语从句课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（天津专用）高考英语二轮增分策略专题一语法知识第7讲定语从句课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7讲定语从句 专题一语法知识 真题诊断 考点突破 专项训练 内容索引 真题诊断 1 Self drivingisanarea Chinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline 2018 江苏 23 A thatB whereC whichD when 解析 解析句意为 自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域 分析句子结构可知 area作定语从句的先行词 从句中缺少地点状语 要用where引导 that和which为关系代词 在定语从句中作主语 宾语或表语 when是关系副词 在定语从句中作时间状语 答案 1 2 3 4 5 6
2、 7 8 2 Sheandherfamilybicycletowork helpsthemkeepfit 2018 北京 5 A whichB whoC asD that 解析 解析此处应该选A项 which引导非限制性定语从句 指代逗号前面整个主句的内容 她和家人骑自行车上班这件事 which在从句中作主语 用who引导定语从句时 先行词应该指人 as引导非限制性定语从句时 常位于句首且结构相对固定 that不能引导非限制性定语从句 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 3 Kate sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege hasgonetowor
3、kinAustralia 2018 天津 2 A whomB thatC whoseD her 解析 解析句意为 凯特 在大学时我与她的姐姐同住一个房间 已经去澳大利亚工作了 Kate与sister是所属关系 应用whose引导定语从句 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 4 In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme oneof purposesistorelieveworldwidestarvation 2017 江苏 28 A whichB itsC whoseD whom 解析 解析句意为 联合国在1963年成立了世界粮食计划署 该组织的一个宗旨是减轻
4、世界范围内的饥饿程度 本空需要关系代词引导非限制性定语从句 先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系 故用whose作purpose的定语 因此选C项 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 5 Thelittleproblems wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions 2017 北京 31 A thatB asC whereD when 解析 解析句意为 我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感 分析句子结构可知 空格处引导定语从句 先行词是thelittleproble
5、ms 且从句中缺少宾语 故用that as引导定语从句时 多用于thesame as such as 等结构中 where when引导定语从句时 在从句中分别充当地点和时间状语 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 6 Myeldestson worktakeshimallovertheworld isinNewYorkatthemoment 2017 天津 9 A thatB whoseC hisD who 解析 解析句意为 我的长子现在在纽约 他的工作让他全世界到处跑 分析句子结构可知 此处缺少非限制性定语从句的引导词 且与其后的名词有所属关系 故应用whose 答案 1 2 3 4 5
6、 6 7 8 7 Manyyoungpeople most werewell educated headedforremoteregionstochasetheirdreams 2016 江苏 23 A ofwhichB ofthemC ofwhomD ofthose 解析 解析句意为 很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想 他们中的大多数人都受过良好的教育 分析句子结构可知 此处为定语从句 先行词为manyyoungpeople 作介词of的宾语 故要用whom 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 8 Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhuman
7、beingscrytears noneof hasbeenproved 2016 浙江 11 A whomB whichC whatD that 解析 解析句意为 科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论 其中没有一个得到证实 分析句子成分可知 逗号后是 代词 of which whom 引导的非限制性定语从句 先行词是manytheories 指物 故应用which 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 诊断报告 解题方法三法定关系词1 先行词还原法如果认为是定语从句 大家可以把前面的名词直接还原到从句中 如果此句意思通顺 并且句子结构正确 则为定语从句 2 四看法正确选择引导定语
8、从句的关系词是学习定语从句的难点 大家可以在找出主句后使用 四看法 来正确解答试题 一看指人还是物 二看介词在何处 三看句中作何用 四看是否属特殊 这样就能准确判断关系词在定语从句中充当什么成分 如作主语 宾语 表语 需选择关系代词who whom that which 如作定语 需选择whose ofwhich或ofwhom 如作状语 需选择关系副词when why where 3 还原法定介词 介词 关系词 考查的重点在于 用不用介词 和 用什么介词 因此在答题时考生必须注意解题思路 考生可采用 先行词还原法 将先行词还原到从句中来确定正确的介词 具体做法是 1 把先行词放在从句中 根据句
9、子的意思来判断用不用介词和用什么介词 2 注意从句中动词 形容词 名词与介词的固定搭配 考点突破 考点1关系代词引导的定语从句 Ilivenextdoortoacouple childrenoftenmakealotofnoise A whoseB whyC whereD which 解析 解析句意为 我住在一对夫妇的隔壁 他们的孩子经常弄出很大的噪音 先行词为couple 由句意可知children与couple之间为所属关系 故用关系代词whose 答案 考点归纳 1 who和whom指人 who在定语从句中作主语 whom在定语从句中作宾语 在限制性定语从句中可省略 在口语中可用who代
10、替whom 2 whose指人或物 在定语从句中作定语 指物时常可用ofwhich取代 考点2关系副词引导的定语从句 1 Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere hisemployeesenjoytheirwork A whereB whichC whenD who 解析 解析句意为 该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围 这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣 分析句子结构可知 空格处引导定语从句 先行词为aneasyatmosphere 且从句中缺少地点状语 故要用where 答案 2 Wewillputoffthepi
11、cnicintheparkuntilnextweek theweathermaybebetter A thatB whereC whichD when 解析 解析句意为 我们将把去公园的野餐推迟到下周 那时天气可能更好 分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语 故用when引导 答案 考点归纳 1 关系副词when where why的先行词是表示时间 地点或原因 一般为reason 的名词 在从句中作状语 有时可用 介词 which 结构替换 1 Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication especiallyatworkwhereagood
12、impressionisamust 在日常交流中这本书对我帮助很大 尤其是在需要有良好印象的工作之中 2 Ididn tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade whenIwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree 直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人 在那时我登高去拿下一个卡在树枝上的风筝 2 当先行词在定语从句中作主语或宾语时 即使是表示时间 地点和原因的词仍用which that 3 当先行词为一些表示抽象地点的名词 如 point situation case stage等 如果引导词在从句
13、中作状语 常用关系副词where引导定语从句 如果不作状语 则用关系代词that which 考点3 介词 关系代词 引导的定语从句 Hewrotemanychildren sbooks nearlyhalfof werepublishedinthe1990s A whomB whichC themD that 解析 解析句意为 他写了许多儿童读物 几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的 逗号之后是一个修饰children sbooks的非限制性定语从句 which指代children sbooks 答案 考点归纳 1 若介词放在关系代词之前 关系代词指人时常用whom 指物时常用which
14、 另外 whose也可以放在介词后 即 介词 whose 名词 结构 1 IwishtothankProfessorSmith withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar 我希望感谢史密斯教授 没有他的帮助 我永远不会走这么远 2 Wearelookingforthepersontowhomthebookbelongs 我们正在寻找这本书的主人 2 介词 关系词 结构中介词的选用 1 一般来说 确定关系代词前的介词 可以从以下三方面入手 先行词的意义 从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配 句子的意思 2 表示 整体和部分关系 介词常用of 常见结构 在
15、some any few little none all both neither many most each等代词或数词的前 后可以用ofwhich whom the 比较级或最高级前 后用ofwhich whom等 3 有时 介词 where 可以引导定语从句 此时要和 介词 which 引导的定语从句从意思上加以区别 考点4非限制性定语从句 Thenumberofsmokers isreported hasdroppedby17percentinjustoneyear A itB whichC whatD as 解析 解析句意为 据报道 吸烟者的数量在一年内下降了17 as引导非限制性
16、定语从句 意为 正如 符合句意 故选D项 答案 考点归纳 关系代词as与which引导的非限制性定语从句 其先行词都可以是整个主句 指代主句的整个意思 但as和which具有不同的词义 句法和用法 1 as意为 正如 像 as引导的定语从句可以置于句首 句中或句尾 1 ThefamousmagicianLiuQian asweallknow isfromTaiwan 众所周知 著名魔术师刘谦来自台湾 2 Asisoftenthecase girlslikedollswhileboyslikeguns 女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪 这是常见的情况 2 which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时 可以用andthis andthat代替 常译为 这一点 这件事 等 它只能位于主句的后面 1 Hechangedhismindagain which andthis that madeusallangry 他又改变了主意 这使我们大家都生气了 2 Shetoreupmyphotos which andthat upsetme 她撕碎了我的照片 这使我很不安 3 as有以下常见的 固定表达 a
