《高考语文一轮复习对对练专题15写作（含2018年高考真题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习对对练专题15写作（含2018年高考真题）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题15 写作高考命题规律2019年高考必备2014年2015年2016年2017年2018年卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷命题角度1任务驱动型作文18,60分18,60分18,60分22,60分22,60分22,60分22,60分命题角度2新材料类作文18,60分18,60分18,60分18,60分22,60分22,60分命题角度3命题作文说明1.文题紧扣社会热点,开放性强,引导学生关注时事,贴近学生生活。2.命题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观,重视对学生认知思考、情感体验的调动,引导学生在写作中讲真话、抒真情。3.命题导向关联到社会的公平与正义,让学生认识到社会需用规则来维护公平
2、。4.命题鼓励考生善于从生活中总结经验,形成智慧,注重灵活变通,互助合作,互利双赢。命题角度1任务驱动型作文高考真题体验对方向1.(2018全国22)阅读下面的材料,根据要求写作。2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长和中国的
3、新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。写作导航从材料呈现方式上看,与去年一样,都是组合式的多则材料,不过今年是以句为单位,而且以近似大事年表的形式展现了十八年来对“世纪宝宝”成长有影响的重大历史事件:新千年,新世纪,新时代,世纪宝宝诞生;汶川大地震,承载着多难兴邦、众志成城的民族记忆,废墟上复兴了一个民族的期待;北京奥运会,传递着“同一个世界,同一个梦想”的普世价值,昭示着人类命运共同体的理念;
4、天宫一号,志在星空,代表科技和创新的力量,印证了中华儿女与宇宙对话的足迹;村村通、精准扶贫,脚踏实地,代表对民生的切实关注;互联网的普及,构成了这个时代最重要的特征。这些材料给出了作文内容上的限定。而“以上材料”的限定要求,显然是对考生在写作时,引用单一材料的提醒与忠告;联想与思考,思想飞扬与自我思辨,构成了这篇文章的隐性限定。从写作中心要求上看,材料后的提示更为重要,其关键词是“际遇”“机缘”“使命”“挑战”“追梦”“圆梦”等。十八年的成长中,社会给了你怎样的“际遇”和“机缘”?你是怎样抓住时代赋予的“使命”与“挑战”,呈现你“追梦”“圆梦”的历程与感悟的?自我之梦是如何与家国梦、复兴梦同步
5、实现的?“与时俱进中国梦”,这是文章隐含的中心。写作重点在“如何在这个过程中”,呈现自我梦想、表达理性思考,展现自我期许,宣示自我担当。文章写作时,要特别注意点面结合,避免大事年表的流水账弊端,显露自我思考,择取典型材料,以点带面,以场景代替空泛叙述,以细节代替大段铺垫。从行文形式上看,想象将你的联想和思考“装进时光瓶留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读”,写作中要有对象和交流意识,注意时空错位及“时光瓶”的限制,材料内容无论如何选择,自然可以选择多种文体,可以记叙,可以抒情,可以议论,但呈现之时应注意材料暗示的娓娓道来的对话特征,条分缕析、平实理性的客观分析,激情洋溢与理性思考之间的
6、平衡。推荐用对话的形式,以回忆“我们的时代”,去勉励下一代的青年们。同时也给出了文体上选择记叙、抒情文的可能,书信体是最佳选择。例文怀揣着梦想,与时代同行致2035年的学子们2035年的学子,当你打开“时光瓶”,读到这篇文章时,你一定会惊讶它已与你同龄:惊讶我们这个时代的变迁,惊讶我们的梦想与追求。是的,十八年后的社会有了怎样的变化,现在的我还无法知晓。但我这个“世纪宝宝”,过去了的十八年的成长经历启示了我:个人的命运与时代紧密相连,中华民族的复兴之梦也是个人的梦想,而怀揣着梦想,与时代同行,是我们青年学子的人生追求。我想告诉你的是:我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,但我们仍执着于“前行
7、”的梦想。2008年,当突如其来的汶川大地震吞噬了无数的生命,我们默哀生命的消亡,也懂得了在灾难过后更需负重前行。映秀镇地震遗址上的断壁残垣,在静默中向人们诉说着,自然变迁中有人类血的印记。救灾现场,一个稚童庄重稚嫩的军礼,曾深深地印刻在国人的心灵,挥之不去。这是一个民族的思考,也是一个民族复兴的表征。也就是那一年,北京奥运会上,中国健儿以51枚金牌、43项世界纪录的成绩令世界瞩目,向世界展示了中华民族的坚毅与刚强。赛场旁,傅园慧一句“我已经用了洪荒之力”,在走红网络的同时,也呈现了青春的飞扬。这就是我们的时代,一个历经磨难但砥砺前行的时代。我想告诉你的是:我们的时代,是一个国计与民生并举的时
8、代,我们始终执着于“发展”的理念。2013年,天宫一号在太空开启了首次太空授课,全国的青少年们第一次在电视前领略了太空的神奇,这是科技发展才创造出的机会。公路“村村通”接近完成,风沙飞扬的黄土路变成了干净的水泥路,村民们不仅看到了发展的希望,也深切地体会到了国家的力量。君不见,年过八旬的老太太左手拿一部智能手机,用颤巍巍的右手点开界面,与身在异国的孙子视频聊天这就是我们的时代,一个国计民生同步发展的时代。我想告诉你的是:我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我们始终执着于对“富强”的追求。2013年开始的“精准扶贫”,让中国成为世界上每年脱贫人数最多的国家。曾经贫弱的中国,正成为无数国家脱贫
9、事业的典范。2017年,在中国“互联网+”战略的推动下,中国的互联网事业发展迅速,互联网普及率已超全球平均水平,更由此催生了一系列行业的发展,未来中国的发展格局,正在逐渐形成。这更是一个着眼于未来的时代,一个承前启后跨向富强的时代。2035年的学子,当你看到这篇文章时,“全面建成小康社会”已然成为一个历史词汇,而你们,我们,都会沉浸在“基本实现社会主义现代化”的幸福之中。但每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。你们的时代刚刚开始,愿你们像我们一样,怀揣着梦想,与时代同行,初心不改,让中国的时代永不落幕。名师点评文章紧扣题目的要求,用与2035年学子交流的口吻来叙写时代的变迁
10、,以回忆“我们的时代”,去勉励下一代的青年们。文章巧妙地捕捉了材料中的重要元素,在文中的无形时空隧道中看到“我”的成长,国家的力量,还有时代赋予新一代人的青春使命。文章不仅立意深刻,切合题意,而且把空泛的叙述,煽情的解说,用貌似闲笔的几笔描摹,些许勾勒,三点两点细节,使得文章顿时生色,可圈可点。结构上,此文首尾呼应,结构完整严密,文字功底娴熟,堪称一篇考场佳作。2.(2017全国22)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个
11、关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作导航这道作文题是有明确写作任务的任务驱动型作文题。作文材料源于央视5月份的一组连续报道,为了让考生的思考更集中、更深入,命题人做了必要的调整与提炼。命题反映时代主题,巧妙地传递价值观念。坚持以学生为本,接地气、有生气,时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出发,在对宏大话题的把握中,感性叙说,理性思辨,畅所欲言,“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展,展示他们的理想信念
12、、精神状态与综合素质。十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国,由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国,由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国,由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外,还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连,也可以将古时的
13、“长城”与当下的“一带一路”相互对照每一个关键词都是中国的缩影,它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时,并不限制考生的想象力,相反鼓励关键词搭配组合的创造性,为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要,从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切,借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题,正视前进中的矛盾,看到潜在的危机,以高度的忧患意识未雨绸缪,为中国特色社会主义事业出谋划策,添砖加瓦。写作要
14、求中,“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令,也是“具体思辨”的语境。这里,作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈,也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作,寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解,也可理解为从不全面到更全面的了解,而如何理解并落实“帮助”,则与预设的读者类型相关,也会影响立意的深度、写作的难度。此外,命题要求明确文体,而不限制考生写作的文体,只要能“呈现你所认识的中国”,且能“帮助外国青年读懂中国”,论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可
15、以自由选择,只要在写作中能体现所选文体的特征。例文穿越千年来见你亲爱的异域朋友,当你踏上这片土地,这个热情的国家便会用她雄奇壮美的名山大川取悦你,用她日新月异的科技成果震撼你,用她厚重绵长的文化底蕴濡染你,用她温馨和谐的社会关系容纳你。你不由得想知道:这样神奇的国度最独特的魅力是什么?我想,应该是她走过五千年浩瀚历史的古老智慧,是她新生不到一百年攒聚的朝气与生命力,更是她历经万劫仍能穿越千年来见你的特有韵致。从秦朝绵延至今的万里长城必然是这个国家的关键词。两千多年来,数不清的征夫民工的汗水筑进砖石,勾勒出了西起嘉峪关东到鸭绿江边的恢宏图景。长城是世界古代历史文化遗产之一,是人类的伟大奇迹,它已内化为中华民族的民族品格。它象征着中华民族坚不可摧、自强不息的意志与力量,所以有了“不到长城非好汉”的豪言,有了“筑起我们新的长城”的信念。长城代表的建筑奇迹是中国古代历史文化成就的高峰。几千年来,中国如长城般的历史文化古迹不胜枚举,从北京皇家园林的碧瓦飞甍到江南古典园林的黛瓦白墙;从敦煌莫高窟的精妙壁画到南方三大名楼的飞阁流丹,每一处胜景都凝结了古代匠人们的心血与智慧。如何能不叹服,这来自千百年前的珍贵馈赠?斑驳的古城墙能带你感
