《高考生物总复习《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》专题突破学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物总复习《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》专题突破学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孟德尔的豌豆杂交实验(二)【考点定位】考纲内容考纲解读1孟德尔遗传实验的科学方法（）；2基因的自由组合定律（）。1分析孟德尔遗传实验获得成功的原因，理解孟德尔的科学研究方法假说演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用；2应用基因自由组合规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题，能够进行遗传实验设计。【命题预测】本考点是高考重中之重，年年必考，而且多以非选择题出现，占分值大。纵观近三年高考题，本专题主要考查亲代基因型推断、子代基因型和表现型推断以及概率计算、遗传病遗传方式推断和发病率计算、与育种结合考查遗传实验分析和设计。预测2018年高考仍将注重考查用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相
2、关问题，体现假说演绎法在遗传实验设计中的考查。【要点讲解】一、基因的自由组合定律1孟德尔的两对性状的杂交实验（1）配子的产生假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的配子a.雄配子种类及比例：YRYryRyr1111。b.雌配子种类及比例：YRYryRyr1111。（2）配子的结合假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。F1配子的结合方式有16种。（3）遗传图解（4）假说验证方法：测交实验。遗传图解2自由组合定律（1）内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
3、。（2）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （3）时间：减数第一次分裂后期。（4）范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。二、基因自由组合定律的应用1自由组合定律9331的变式分析F1（AaBb）自交后代比例原因分析97当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型934存在aa（或bb）时表现为隐性性状，其余正常表现或961单显性表现为同一种性状，其余正常表现151有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状1231双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现或133双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种
4、单显性表现为另一种性状或14641A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1（AABB）4（AaBBAABb）6（AaBbAAbbaaBB）4（AabbaaBb）1（aabb）2某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb，符合基因自由组合定律。（1）显性纯合致死（AA、BB致死）：自交后代：AaBbAabbaaBbaabb4221，其余基因型个体致死；测交后代：AaBbAabbaaBbaabb1111。（2）隐性纯合：致死双隐性致死：自交后代表现型之比为：933；单隐性致死：自交后代表现型之比为：91。【考点透析】考点1自由组合定律的内容【典型例题】已知三对基因在
5、染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（） A三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3311C如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例不一定为9331【答案】B【变式训练】某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分
6、别为：AATTdd、AAttDD、AAttdd、aattdd。则下列说法正确的是（）A若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用和杂交所得F1的花粉B若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察和杂交所得F1的花粉C若培育糯性抗病优良品种，应选用和亲本杂交D将和杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色【答案】C考点2自由组合定律的变式及应用【典型例题】如下图所示，某红花植株自交后代花色发生性状分离，下列不是其原因的是（） A亲本红花植株能产生不同类型的配子B雌雄配子随机结合C减后期发生了姐妹染色单体的分离D减后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合【答案】C【变式训练】用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为961，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（）A201 B021 C501 D051【答案】B7
