《人教 高中物理 选修3-5--《动量守恒定律（一）》精品ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教 高中物理 选修3-5--《动量守恒定律（一）》精品ppt课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16 2动量守恒定律 一 16 2动量守恒定律 一 教学目标 理解动量的概念 明确动量守恒定律的内容 理解守恒条件和矢量性 理解 总动量 就是系统内各个物体动量的矢量和 引入思路 本节在前面科学探究的基础上提出了动量的概念和动量守恒定律 并从物理学史的角度来加以认识 一 动量 momentum 及其变化1 动量的定义 物体的质量与速度的乘积 称为 物体的 动量 记为p mv 单位 kg m s读作 千克米每秒 理解要点 状态量 动量包含了 参与运动的物质 与 运动速度 两方面的信息 反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态 具有瞬时性 例题1的功能 建立矢量运算的概念 强化矢量运算的方法 例1
2、 关于动量的概念 下列说法正确的是 A 动量大的物体惯性一定大B 动量大的物体运动一定快C 动量相同的物体运动方向一定相同D 动量相同的物体速度小的惯性大 2 动量的变化量 定义 若运动物体在某一过程的始 末动量分别为p和p 则称 p p p为物体在该过程中的动量变化 强调指出 动量变化 p是矢量 方向与速度变化量 v相同 一维情况下 p m m 2 m 1矢量差 例2 一个质量是0 1kg的钢球 以6m s的速度水平向右运动 碰到一个坚硬的障碍物后被弹回 沿着同一直线以6m s的速度水平向左运动 碰撞前后钢球的动量有没有变化 变化了多少 二 系统 内力和外力1 系统 存在相互作用的几个物体所
3、组成的整体称为系统 系统可按解决问题的需要灵活选取 2 内力 系统内各个物体间相互用力称为内力 3 外力 系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力称为外力 内力和外力的区分依赖于系统的选取 只有在确定了系统后 才能确定内力和外力 注意 1 应用时需注意区分内力和外力 2 区分 外力的矢量和 把作用在系统上的所有外力平移到某点后算出的矢量和 合外力 作用在某个物体 质点 上的外力的矢量和 3 明确 不变量 绝不是 守恒量 确切理解 守恒量 是学习物理的关键 三 动量守恒定律 例如 如图所示 斜面体A的质量为M 把它置于光滑的水平面上 一质量为m的滑块B从斜面体A的顶部由静止滑下 与斜面体分离
4、后以速度v在光滑的水平面上运动 在这一现象中 物块B沿斜面体A下滑时 A与B间的作用力 弹力和可能的摩擦力 都是内力 这些力不予考虑 但物块B还受到重力作用 这个力是A B系统以外的物体的作用 是外力 物体A也受到重力和水平面的支持力作用 这两个力也不平衡 A受到重力 水平面支持力和B对它的弹力在竖直方向平衡 故系统的合外力不为零 但系统在水平方向没有受到外力作用 因而在水平方向可应用动量守恒 当滑块在水平地面上向左运动时 斜面体将会向右运动 而且它们运动时的动量大小相等 方向相反 其总动量还是零 注重动量守恒定律与机械能守恒定律适用条件的区别 例3 在光滑水平面上A B两小车中间有一弹簧 如
5、图所示 用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态 将两小车及弹簧看做一个系统 下列说法中正确的是 A 两手同时放开后 系统总动量始终为零B 先放开左手 再放开右手后 动量不守恒C 先放开左手 再放开右手后 总动量向左D 无论何时放手 两手放开后 在弹簧恢复原长的过程中 系统总动量都保持不变 但系统的总动量不一定为零 例题3教学回顾 1 明确系统 内力和外力 判断是否满足守恒条件 2 明确研究过程 分析碰撞过程的初末状态 画出初末态的情景图 3 分析初 末状态的总动量 最后列方程 4 解题过程的表述力求清楚 规范 可以引导学生从例题总结出解决这类问题的分析思路 以便学生更好地掌握和运用动量守
6、恒定律分析和解决问题 动量守恒定律解题的一般步骤 1 明确题意 明确研究对象 2 受力分析 判断是否守恒 3 确定动量守恒系统的作用前总动量和作用后总动量 4 选定正方向根据动量守恒定律列出方程 5 解方程 得出结论 思考与讨论 如图所示 子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块 此系统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中 子弹与木块作为一个系统动量是否守恒 说明理由 本节学习重点的明确 应用动量守恒定律分析问题时研究的对象不是一个物体 而是相互作用的两个或多个物体组成的物体系 应用时注意选系统 动量守恒定律的表达式实际上是一个矢量式 处理一维问题时 注意规定正方向 动量守恒定律指的是系统任一瞬时的动量矢量和恒定 应用动量守恒定律时 各物体的速度必须是相对同一惯性系的速度 一般以地球为参考系 谢谢使用
