《人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共13张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共13张PPT)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课青春的心弦 男生女生 课前导入 生活中你在哪见到过这两个符号 分别代表什么 国际上通用的男女性别符号是 表示男性 表示女性 新课学习 一 他和她 新课学习 观察左侧图片 你很容易知道这些符号代表什么 是根据什么得出来的呢 探究感悟 男性和女性在生理性别特征 性别行为模式上有自己的特点 感悟 男生和女的生理性别特征是与生俱来的 到了青春期 这方面的差异会更加明显 应平静而欣然接受 新课学习 判断 在社会文化的影响下 男生女生在兴趣爱好 思维方式 性格特征方面 越来越多地表现出自己的特点 经验运用 分组讨论 通过男生女生调查情况分析 对比后得出什么判断 新课学习 探究感悟 你赞同以上的说法吗
2、 如果赞同说明了什么呢 正确认识性别角色有什么意义呢 新课学习 感悟 在社会中 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 探究感悟 感悟 对性别角色的认识 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 学会如何塑造自我形象 如何与异性相处 积极影响 感悟 性格刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 消极影响 新课学习 二 优势互补 新课学习 经验运用 班级内 取长补短 经验推介会 1 班内男生女生各自自由组合成四组 共八组 2 每组交流班级异性同学的优势 讨论进入初一以来在班级活动中取长补短的经验 3 男生女生各推选两组 每组推选一人进行经验介绍 活动总结 男生女生各自拥有自己的性别优势
3、 欣赏对方的优势 有助于我们不断完善自己 要发现对方的优势 相互取长补短 让自己变得更加优秀 新课学习 探究感悟 班级内 优势互补 班风建设会 1 班内同学自由组合成六组 男女比例要均衡 2 每组交流进入初一以来在班级活动中没有取长补短的教训 或针对本学期学校开展的活动如何优势互补进行讨论 3 班级推选三组 每组推选一人进行汇报 活动总结 我们不应自己某一方面的优势而自傲 也不应自己某一方面的欠缺而自卑 男生女生应相互理解 相互帮助 相互学习 共同进步 课堂小结 男生女生 他和她 优势互补 对性别特征差异的认识 对性别角色的正确认识 正确看待性别优势 正确看待性别差别 拓展延伸 男合 男孩爱穿一身牛仔外出兜风女合 女孩爱撑一把花伞雨中散步男合 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐女合 女孩小心翼翼把错题订正男孩 男孩爱骑快车满街穿梭显威风女孩 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市全体 如今的男孩 女孩呀 各撑半边天 诗朗诵 男孩女孩 男 男孩是本巨著记着一生的英勇潇洒女 女孩是首小诗载着无比的温文尔雅男 男孩像块坚石大风大浪掠过 石块儿依存女 女孩像颗星星无际黑暗难掩星光点点 朗诵升华 再见
