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1、第三课公民权利 第二单元理解权利义务 八年级道德与法治下册 RJ 教学课件 第2课时依法行使权利 人教部编版道德与法治精品资料设计 北京晨报 禁设游人止步也是划清权利界限 新课导入 人教部编版道德与法治精品资料设计 新课讲解 运用你的经验 P40 晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫 一直没有收到货 随后向消费者协会投诉 经调查调解 该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿 在消费过程中你是如何维护自己权益的 提示 以下四点可供参考 1 明白自己的权利 2 不忘索要发票 3 牢记维权时限 4 运用维权渠道 人教部编版道德与法治精品资料设计 一 行使权利有界限 1 任何权利都是有范围的 公民行使权利不能超
2、越它本身的界限 不能滥用权利 2 我国宪法规定 公民在行使自由和权利的时候 不得损害国家的 社会的 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 1 行使权利不能超越界限的原因是什么 人教部编版道德与法治精品资料设计 谁给你的权利 滥用远光灯在路上杀人 人教部编版道德与法治精品资料设计 探究与分享 甲队球迷的行为可能造成哪些危害 提示 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益和集体利益为代价 甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛 还可能会造成人身伤害 P41 某足球比赛现场 上万人的体育馆座无虚席 比赛期间 甲队球迷因对本队比分落后不满 对乙队球迷破口大骂 随后投掷杂物 挥拳相向 现场一片混乱 人教
3、部编版道德与法治精品资料设计 1 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益和集体利益为代价 2 每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护 我们在行使自由和权利的时候 也不得损害其他公民合法的自由和权利 2 行使权利不能超越哪些界限 人教部编版道德与法治精品资料设计 探究与分享 不得用言论进行反革命宣传 反革命煽动 不得用言论进行诬告 陷害其他公民的活动 不得用言论侮辱 诽谤 诋毁其他公民的人格尊严 行使申诉 控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序 损害公民健康 妨碍国家安全的活动 查阅宪法 了解我国宪法对公民行使权利作
4、出的限制性规定 人教部编版道德与法治精品资料设计 二 维护权利守程序 1 公民行使权利应依照法定程序 按照规定的活动方式 步骤和过程进行 2 遵守正当的程序 有利于公民实际享受权利 有效避免和化解纠纷 3 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 通过正确的途径和方式维护自身权益 1 公民行使权利为什么要依照法定程序 人教部编版道德与法治精品资料设计 探究与分享 P42 张某和村民 厂家的纠纷 张某与村民 厂家的纠纷可以通过哪些方式解决 你认为哪种解决方式较为合适 张某 村民 厂家 要求厂家承担赔偿责任 出苗缺行 要求赔偿 不同意赔偿村民的相关损失 为村民播种 收取费用 提示 可以通过包括协商
5、 调解 仲裁和诉讼等方式解决 诉讼的方式比较合适 人教部编版道德与法治精品资料设计 协商 2 公民维护权利的方式有哪些 一些常见的消费 劳动争议和交通事故纠纷等 可以通过协商解决 协商是一种快速 简便的争议解决方式 当事人在自愿 互谅的基础上 依据法律 通过直接对话 摆事实 讲道理 分清责任 达成协议 使纠纷得以解决 日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的 人教部编版道德与法治精品资料设计 调解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据 对纠纷双方进行疏导 劝说 促使他们相互谅解 进行协商 自愿达成协议 解决纠纷 我国调解方式主要有人民调解 行政调解 司法调解 人教部编版道德与法治精品资
6、料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 探究与分享 P42 小强和小西在学校操场玩耍时 小强不慎致小西受伤 双方家长就赔偿事宜协商不成 产生纠纷 经街道人民调解委员会获悉后高度重视 及时介入调解后双方得到满意的解决 请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势 提示 一是便民性 二是主动性 三是亲和性 四是低耗性 五是和谐性 人教部编版道德与法治精品资料设计 仲裁 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时 可以申请仲裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议 自愿将其争议提交仲裁 并受仲裁裁判约束 人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 诉讼 公民遇
7、到人身关系或财产关系的争议 可以依法向人民法院提起民事诉讼 公民对于某些侵犯自己人身 财产权利的行为 可以依法向人民法院提起刑事自诉 公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利 可以依法向人民法院提起行政诉讼 人教部编版道德与法治精品资料设计 小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋 两天后 发现这双鞋有严重的质量问题 于是小刘找到该商场负责人进行协商 要求退货并给予一定的赔偿 由于协商不成 小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂 请对消费者小刘的维权途径进行简要评析 人教部编版道德与法治精品资料设计 小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益 是正确的 小刘一气之下将该商场的几个柜台
8、砸烂 是错误的 因为 任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益 公民在维护自身合法权利时 不得损害他人的合法权利 小刘在与商家协商不成的情况下 应该通过调节 申诉 仲裁 诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益 人教部编版道德与法治精品资料设计 课堂小结 人教部编版道德与法治精品资料设计 1 下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是 A 政治权利与自由 选举权与被选举权B 人身自由权利 人格尊严不受侵犯C 社会经济权利 劳动者的休息权D 社会生活权利 财产权和财产继承权 随堂演练 人教部编版道德与法治精品资料设计 2 广场舞扰民 业主们以 高音炮 还击告诫我们 公民行使权利不受任何限制 公民在行使权利时要尊重他人权利 公民要以合法方式行使权利 纯属个人行为 他人无权干涉A B C D 人教部编版道德与法治精品资料设计
