《古诗常用修辞手法(课堂PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗常用修辞手法(课堂PPT)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第三章THETHIRDCHAPTER核心知识再回顾【温馨寄语】语文知识是形成语文能力的基础,几乎所有的语文试题都要靠语文知识来帮助解决,因此考前莫忘对语文知识进行再回顾。这里,只是借核心知识的回顾触发你对语文知识的回忆和整理。微专题一古代诗歌核心知识再回顾I“古诗常用修辞手法一、读一读古诗常用修辞手法一览表二、练一练1.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。正宫塞鸿秋浔阳即景周德清“长江万里白如练,淮山数点青如清“;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。【注】“周德清(1277一1365):号挺斋,高安(今属江西)人。淀:蓝靛,若色染料。(D请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。解析该散曲用了七个比喻句,从物象的远近高低、动静明暗、声光色态着墨,组成了一幅充满生机的图景。答案比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泳比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶,如一、二两句对偶,二、四两句对偶,五、六两句对倡等。比拟,如说新月“学“扇。
