《语文-高中一年级-山居秋暝课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文-高中一年级-山居秋暝课件.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欣赏书法 听录音 山居秋暝唐王维 学海导航 近体诗知识 1 近体诗与古体诗相对而言的一种诗体 也称今体诗 指唐代形成的格律诗体 其字数 句数 平仄 对仗 用韵等都有严格的规定 主要有律诗和绝句 诗歌鉴赏指要 返回 近体诗与古体诗的主要区别 古体诗没有固定句数 句式 平仄与韵律的限制 近体诗则相反 有十分严格的格律 解剖本诗形式学习近体诗形式特点 山居秋暝王维空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归涣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 近体诗又有 律诗 绝句 之分 1 律诗每首四联 依次称为 首联 颔联 颈联 尾联 每联的上句叫 出句 下句叫 对句 2 诗句字数整齐 句子数量一
2、定 3 中间两联必须对仗 4 凡双数句都必须压韵 首句可压可不压 一般压平声韵 一韵到底 不可换韵 如本诗的 秋 流 舟 留 首联 颔联对仗 颈联对仗 尾联 王维 盛唐山水田园诗人 画家 字摩诘 他于开元九年 721 进士及第 在朝廷里所担任的第一个官职就是大乐丞 官至尚书右丞 故亦称王右丞 后来由于张九龄罢相等原因意志逐渐消沉下来 40岁后吃斋奉佛 过亦官亦隐的生活 山居秋暝 就是他隐居时的一部作品 他的诗继承了陶渊明 谢灵运的长处 使山水田园诗的成就达到了一个高峰 他的诗风清新淡雅 意境恬淡 优美如画 才华卓异 他不仅写下诸多绝妙的诗句 还善于属文 作画 同时对音乐也十分精通 苏轼 味摩诘
3、之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 背诵指导 1 把握节奏山居秋暝王维空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 山居秋暝 字面翻译 一场新雨过后 青山特别清朗 秋天的傍晚 天气格外的凉爽 明月透过松林撒落斑驳的静影 清泉轻轻地在大石上叮咚流淌 竹林传出归家洗衣女的谈笑声 莲蓬移动了 渔舟正下水撒网 任凭春天的芳菲随时令消逝吧 游子在秋色中 自可留连徜徉 首联点明时间 地点 季节 营造了山雨初霁 空气清新的意境颔联写明月 松林 清泉 岩石 构造了一幅幽清明净之景 视觉 听觉 颈联写人的活动 浣女归 渔舟下 只闻其声 不见其人 听觉 视觉 尾
4、联用典 作者反其义而用之 表现了自己归隐的强列愿望 一 找出诗中的意象 空山 新雨 晚秋 明月 松 清泉 石 竹林 莲浣女 渔人 空山新雨后 天气晚来秋 诗中明明写有浣女渔舟 诗人怎下笔说是 空山 呢 如何理解 随意春芳歇 王孙自可留 它表达了诗人怎样的情感 王孙自可留 是全诗的主旨 因为前面三联描写空山 新雨的大环境和月 松 泉 石 竹 莲及浣女 渔舟八种景物 组合成宁静淳美而清新活泼的画面 这些描写都是渲染 都是寄寓 是间接表现诗人的高洁情趣 随意春芳歇 王孙自可留 一联化用楚辞中 王孙兮归来 山中兮不可以久留 反其义而为 可留 便把诗人流连忘返的情绪 意境和盘托出 深化了主题 增强了艺术
5、感染力 山居秋暝 的起承转合 一 首联 紧扣题意 描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景 给人以深远 幽静 清新之感 颔联 是景物写生 明月 松林 清泉 山石几种意象组成色调明洁的图画 具体渲染了山景的清幽 颈联 在 空山 的背景上 点缀了人物的活动的两幅优美的画面 听到 竹喧 声 知道是 浣女 归来 看到 莲动 知道是渔舟出去 一写听觉 一写视觉 山居秋暝 的起承转合 二 尾联 是面对景物发出的感慨 任凭春天的芳菲随时令消逝吧 游子在秋色中 自可留连徜徉 巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情 深化了主题 综上所析 这首诗描绘山中秋日傍晚幽静 淳美而清新活泼的自然风景 表现出诗人的高洁情
6、怀和对理想境界的追求 其他鉴赏内容 讨论 一 竹喧归浣女 莲动下渔舟 一句的词序能否作如下改动 竹喧浣女归 莲动渔舟下 诗人这样排列有哪些作用 答 有五个作用 1它是为了押韵的需要 舟 与 秋 流 留 押韵 符合近体诗的格律要求 2用 使句子更为活泼 3 竹喧 莲动 置前 可以突出山间景物的神奇美妙 4这样写可以产生 未见其人 先闻其声 的艺术效果 更添情趣 二 与多数诗人的 悲秋 作品相比 王维的这首诗语言风格有何特点 答 山居秋暝 则欢快明丽 充满生机和活力 表现了诗人热爱大自然 陶醉于闲适恬淡生活的情趣 从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色 清新 明丽 蕴蓄 饶有情致 富有生气 善于抓住景物的特征 予以刻画 构成优美的意境 同时 作者又善于赋予静态的画面以动态和音响 把画面 声响 动作以及作者的思想感情交织在一起 使画中有诗 诗中有画 达到言有尽而意无穷的效果
