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1、湘教版五年级下册第四单元 12 地球信箱 信箱邮发圣洁脊梁腹部煤气迸发炽热仿佛 生字复习 xi ng y u sh ng li ng f m i f j b ng ch 地球是一个大信箱 盛满了爱的信件 地球是一个大信箱 那么这个大信箱里面都有些什么爱的信件呢 落叶 云儿 冬天 煤 捡起的落叶是一封信 那里有它刚一泛绿 就开始书写给大地母亲的思念 叶儿越写越多 叶片越写越大 直到把碧绿写成了黄色 才把满载的情思 托付秋风邮发 叶儿越写越多 叶片越写越大 直到把碧绿写成了黄色 才把满载的情思 托付秋风邮发 一泛绿 碧绿 黄色 这一封爱的信件满载的是落叶对 的 爱是满载的思念 大地母亲 思念 抬头
2、看云儿也是一封信 太阳把给大地的信写在天上 片片云彩就是五色的信笺 白云写的是圣洁 红云写的是吉祥 金云写的是丰收 色彩越写越多 云朵越写越重 支撑不住的盛情 就从那里滴滴答答地飘落 落在水面 江海读得荡波 落到大地 泥土读出清香 落进麦田 强壮了庄稼的脊梁 白云写的是圣洁 红云写的是吉祥 金云写的是丰收 云儿的祝福 抬头看云儿也是一封信 太阳把给大地的信写在天上 片片云彩就是五色的信笺 白云写的是圣洁 红云写的是吉祥 金云写的是丰收 色彩越写越多 云朵越写越重 支撑不住的盛情 就从那里滴滴答答地飘落 落在水面 江海读得荡波 落到大地 泥土读出清香 落进麦田 强壮了庄稼的脊梁 落在水面 江海读
3、得荡波 落到大地 泥土读出清香 落进麦田 强壮了庄稼的脊梁 这一封爱的信件是太阳装扮给大地的云儿 祝福 滋养万物 即使是满身银装的冬天 仍是一封信 看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地 满腹的话儿不知从哪儿下笔 只好把这篇无字的纯白 寄给了春天 提问 1 这句话中的 它指的是谁 从课文中找找看 句中说到 满腹的话儿 是 它 真的会说话吗 把冬天当作人来写 也就是把物当作人来写 我们把这样的句子叫做 拟人句 2 大家想想看 这样写有什么好处 使句子更加生动 表达更加形象 这封爱的信件是冬天写给春天的信 爱是季节的轮回 就连过去的煤 竟然也是一封信 是一封从遥远的过去发给今天的信 它把亿万年的精华
4、深深地埋藏 直到今天才在燃烧中迸发出炽热 听 它在向我们传唱 亿万亿万年前 太阳教给它的歌 煤的形成远在3亿多年前或几千万年前 大量的植物经过死亡 堆积 埋藏再一系列复杂的变化后才成为煤煤的作用发电 取暖 工厂生产 就连过去的煤 竟然也是一封信 是一封从遥远的过去发给今天的信 它把亿万年的精华 深深地埋藏 直到今天才在燃烧中迸发出炽热 听 它在向我们传唱 亿万亿万年前 太阳教给它的歌 遥远的过去发给今天的信 爱是自然的馈赠 1 请你将二至五自然段的第一句话看一看 想一想 有什么相同的地方 2 这样写有什么好处 它们都是各段的总起句 全段都是围绕这个总起句来写的 这样写使内容精炼 重点突出 这些
5、美丽的信件 哪一封不感人至深 哪一封不给人启迪 读着 读着 我仿佛走进了这多情的信箱 于是拿起了笔 加入这写信的行列 我要写给那些被我们遗忘的伙伴 一封写给荒山 一封写给污河 一封写给沙漠 一封写给灰蒙蒙的云天 为改变它们的面貌 让我发出一篇绿色的宣言 再告诉它们 我在期待着 期待着它们更动听的诗篇 比较下面这两个句子 说说你喜欢哪种表达方式 为什么 这些美丽的信件 哪一封不感人至深 哪一封不给人启迪 这些美丽的信件 每一封都感人至深 每一封都给人启迪 反问句 使作者激动的语气得到加强 同时表达了作者对每一封信件都很喜爱的强烈感情 作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴 为什么说它们是被我们遗忘的 思
6、考 荒山 污河 沙漠 灰蒙蒙的天 保护环境人人有责 绿色宣言留下一座青山吧 让动物自由生活 留下一片蓝天吧 让鸟儿自由飞翔 留下一条大河吧 让山清水秀人欢乐 不要让青山变成荒山 不要让云天布满黑烟 不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水 小结今天我们读了地球信箱里一封封美丽的 充满爱的信件 同时我们也看到了荒山 污河 沙漠 灰蒙蒙的云天正向人类投来求助的目光 地球是我们赖以生存的家园 那么就让我们爱护地球的环境 共同建设美好的家园吧 课文开头总的写地球是 盛满了无数爱信件 然后 作者具体写了地球信箱中的 封信 它们分别是 最后作者想加入写信的行列 写给那些被我们遗忘的伙伴 我期待它们变绿 变美 变得生机勃勃 练习题 一个大信箱 四 落叶 云儿 冬天 煤 荒山 污河 沙漠 灰蒙蒙的云天 再见
