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1、 专题五 情态动词 知识结构 情态动词 情态动词的用法 表主观看法 意为 必须 应该 表推测 意为 一定 与 表能力 意为 能 会 表推测 意为 可能 常 用于否定句和疑问句 表请求 允许 意为 可以 的过去式 表过去的能力 意为 能 会 在疑问句中表委婉请求 表请求许可 意为 可以 表推测 意为 可能 也许 的过去式 表推测 意为 可能 也许 情态动词的类型 只作情态动词的有 可作情态动词也可作实义动词的有 可作情态动词也可作助动词的有 具有情态动词的某些特征的有 考点清单 考点一 的用法 表示 必须 应该 表示禁止 句型的 肯定回答用 否定回答常用 或 我必须今天完成这个项 目吗 是的 你
2、必须 不 你不必 表示推测 意为 一定 一般用于肯定句 句式 可能性 有可能一定 肯定句 否定句 疑问句 肯定句中表推测常用 和 这本书可能是莉莉的 我不太确定 这本 书一定是莉莉的 看 书皮上有她的名字 否定句中常用 表推测 意为 不可能 一定不 此 处重点注意 意为 禁止 不允许 不可以表示否 定的推测 那边的那个人不可能是郑先生 因为他去北京了 疑问句中只用 表推测 这消息是真的吗 题组训练 一 根据汉语提示完成句子 我必须在九点前做完作业吗 不 你不必 我们必须遵守交通规则 这本书一定是戴维的 书上有名字 妈妈 我现在可以玩电脑游戏吗 当然不能 你必须先完成作业 他们必须唱三首歌 否则
3、就会输掉比赛 二 单项填空 专题五 情态动词 考点二 的用法 表示能力 意为 能 会 如 你会打篮球吗 表示怀疑 猜测 常用于否定句和疑问句中 如 李华不可能在教室里 表示请求或允许 多用于口语中 意为 可以 相当于 如 你现在可以走了 是 的过去式 可以表示过去的能力 如 我七岁时就会游泳 以 开头的一般疑问句 其肯定和否定回答分别用 和 以 开头的一般疑问句 其肯定和否定回答分别用 和 如 你去年会滑冰吗 是的 我会 不 我不会 当 句型表示委婉请求 期待对方肯定回答时 答 语用 我可以用一会儿你的自 行车吗 当然 你可以 题组训练 一 根据汉语提示完成句子 你会讲英语吗 不 我不会 托尼
4、会做飞机模型 在门口抽烟的男子不可能是琳达的爸爸 他去日本了 您能告诉我去公园的路吗 对不起 我是新来的 汤姆六岁时就会弹钢琴了 二 单项填空 考点三 的用法 表示推测 意为 可能 也许 如 明天他可能会来 表示请求 许可 意为 可以 如 我可以借用你的书吗 表示请求时 用于主语为第一人称的一般疑问句 其否 定回答用 或 不用 意为 不可以 不许 禁 止 如 我现在可以走了吗 不 不可以 和 均可用来征求意见或允许 意为 可以 一般可 互换使用 表示祝愿 如 祝你成功 题组训练 一 根据汉语提示完成句子 我可以进来吗 可能会下雨 我可以借用一下你的字典吗 对不起 我不知道 他可能知道 二 单项填空 考生解答有关情态动词的题目时可以采取以下方法 语气判断法 情态动词主要表示说话人的语气和情感 所 以在解答此类试题时 一定要注意说话人的语气 要结合具体的 语境来分析和判断 不要放过任何细节 只有这样才能找到足 够信息 做出最佳选择 语境分析法 情态动词在不同的语言环境中表示不同的意 思 所以解答情态动词的题目时 要根据具体的语境来翻译句子 的意思 要细心领会情景特征 不要放过任何细节 只有这样才 能找到足够的信息 做出正确的判断 确定最佳答案
