《高中语文第二单元诗歌第4课毛泽东词两首导学案粤教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第二单元诗歌第4课毛泽东词两首导学案粤教版必修2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课毛泽东词两首学习目标1.背诵、默写毛泽东诗词名句。2.体会青年时代的毛泽东的博大胸怀和革命壮志，领悟词中多角度描写景物的艺术表现手法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字沁园春()百舸()峥嵘() 寥廓()挥斥方遒() 浪遏飞舟()答案qnzhn rnlio kuqi(2)多音字咽答案y/yn/yn2给下列形似字组词(1)(2)答案(1)沁园春/分泌(2)狰狞/峥嵘二、词语积累1理解运用(1)峥嵘：_(2)激扬文字：_(3)浪遏飞舟：_(4)挥斥方遒：_(5)粪土：_(6)喇叭声咽：_答案(1)形容才气、品格等超越寻常；不平凡。(2)写出抨击恶浊的、褒扬清明的文章。激扬，激浊扬清
2、。(3)浪阻挡飞速前进的舟。(4)热情奔放，劲头正足。挥斥，奔放。遒，强劲。(5)名词用作动词，视如粪土。(6)喇叭声音受阻而低沉。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，心潮澎湃，豪情满怀。()(2)革命青年写出激扬文字，把反动统治者看得如粪土一般。()答案(1)(2)。“写出”与“激扬”重复，不能并用2辨词填空(1)意气义气意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。他忠于朋友之间的感情，重_，任何时候都不出卖朋友。扬科维奇表示，之前说的离开中国纯属_用事，可能
3、当时情绪有点激动，说了这句气话。答案义气意气(2)苍茫苍莽苍茫：空阔辽远，没有边际。强调边际遥远朦胧，看不清，常用于“大地”、“暮色”。苍莽：侧重于阔大，适用于带草的旷野或茂密的林地。如“苍莽的草原”、“苍莽的森林”。我爱的是_的郊野，巍峨的高山，一片海啸的松林，一泓溪水。走进_的武陵山区腹地鹤峰县木林子原始森林，仿佛走进一处被世人遗忘许久的世外桃源。答案苍茫苍莽三、名言警句毛泽东诗词名句1赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？菩萨蛮大柏地2东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。清平乐会昌3天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。清平乐六盘山4为有牺牲多壮志，敢教日月换新天
4、。七律到韶山5天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京一、作者简介毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国现代政治家、军事家，中华人民共和国开国领袖。毛泽东还是一位具有浪漫主义风格的诗人、书法家，创作了许多著名的诗词，他的作品想象奇特，气势磅礴。词作有七律长征、沁园春长沙、沁园春雪、清平乐六盘山、水调歌头重上井冈山、采桑子重阳等。二、背景展示1沁园春长沙这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和香港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动，途经
5、长沙，重游橘子洲。站在橘子洲头，面对如画的秋色，展望大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，他不禁心潮澎湃，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。21935年1月，红军强渡乌江，攻占遵义。1月15日到17日，党中央在这里召开了著名的遵义会议。会上结束了“左”倾路线在党内的统治，确立了毛泽东在全党全军的领导地位。1月中旬，红军离开遵义，挥师北伐。贵州军阀手忙脚乱，急调两个师，企图凭借娄山关天险力阻红军。红军沿盘山道向关口猛烈攻击，经过反复争夺，终于牢牢控制了关口。这时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下，迅速通过了娄山关。毛泽东随中央军委纵队登上娄山关，极目四望，吟成忆秦娥娄山关。三、文学知识词词，起源于隋唐
6、，盛行于宋，又叫诗余、长短句、曲子词等。词的特点：词有定调，调有定句，句有定字，字有定声；结构上分为上阕(片)和下阕(片)两部分。词大致可分为三类：小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(90字以上)。沁园春长沙属于长调。“沁园春”和“忆秦娥”是词牌，“长沙”和“娄山关”是题目。词牌词牌，就是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、字数、韵律，均有不同的规定。作者按照这个格式去作词，叫做填词。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。“沁园春”中的“沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所得，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。“
7、忆秦娥”词牌最早见于忆秦娥箫声咽词。对于忆秦娥箫声咽的作者，宋代学者认为是李白。明代以来屡有质疑者，他们一般认为是晚唐五代词人所作，后被误归于李白名下。因词中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名“忆秦娥”。课堂导语一代伟人毛泽东，诗词斐然，独领风骚。他的诗词题材广博，内涵深邃，文情并茂，气势磅礴。有“雄关漫道真如铁”的洒脱与轻松，有“不到长城非好汉”的坚定与从容，有“引无数英雄竞折腰”的大度与豪气，有“百万雄师过大江”的气势与辉煌，有“巡天遥看一千河”的超人想象，有“遍地英雄下夕烟”的动人画卷1下面是沁园春长沙一词的结构思维导图，阅读课文并回答图后问题。(1)请为词中呈现的四幅画面各取一个名字，将其填
8、写在处。(2)请将作者在描绘景物时的视角填写在处。(3)请在两处填写作者的问题及得出的答案。答案(1)独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图(2)远眺近观仰视俯瞰(3)谁主沉浮同学少年2下面是忆秦娥娄山关一词的结构思维导图，请思考课文并回答图后问题。(1)请概括上下阕的内容，将其分别填写在处。(2)请在处填写该词采用的艺术手法。答案(1)拂晓行军情景黄昏越山情景(2)反衬象征1沁园春长沙上阕前三句交代了什么？语序上有何特点？“独立”一词写出了怎样的情境？答：_答案(1)交代了时间(寒秋，即深秋，深秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。(2)出于词律的需要，词序上存在倒装现象，要
9、调一下语序译成：在深秋时节，我独自一人来到橘子洲，面前的湘江向北流去。(3)“独立”写出了作者的形单影只，“独”字又与下阕的“百侣”相对，形独而心不独。2“一字逗”(又称“一字领”或“领字格”)是指一个字统领后面的若干句子(词组)，这也是沁园春长沙一词的句法特点之一，如上阕中的“看”字，下阕中的“恰”字。(1)上阕中的“看”字统领哪几句？答：_答案从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”，共七句。(2)在“看”字统领下，作者从哪几个角度为我们展示了一幅怎样的画面？答：_答案作者从远眺、近观、仰视、俯瞰四个角度为我们展示了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。3炼字，又称“炼词”，即根据内容和
10、意境的需求，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。沁园春长沙一词就非常注重炼字，这首词用词精当、形象，极富表现力。(1)“看万山红遍鱼翔浅底”几句中，用得最精彩的词有哪些？请找出来并分析其表达效果。答：_答案词句精彩用词表达效果万山红遍万、遍“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广。层林尽染层、染“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出岳麓山一带的枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。漫江碧透漫、透“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水的碧绿清澈。百舸争流百、争“百”字写船之多；“争”字给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。鹰击长空击“击”
11、字准确地表现出雄鹰迅猛有力地拍打翅膀的矫健勇猛的雄姿。鱼翔浅底翔“翔”字用鸟不扇动翅膀盘旋回飞的状态来描写游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。(2)“万类霜天竞自由”中的“竞”字有怎样的表达效果？答：_答案“竞”有竞相之意，“竞自由”意为争着过自由自在的生活。“竞”字写出了景物的生机勃勃，十分有力，给人以积极向上的感觉。诗歌鉴赏之炼字炼字，是高考诗歌鉴赏中的常见题型，主要锤炼的字词类型如下：(1)动词，如“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”和“翔”。(2)形容词，如“随风潜入夜，润物细无声”中的“潜”和“细”。(3)色彩词，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”和“红”。(4)虚词，如“春
12、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“方”和“始”。(5)数量词，如“前村深雪里，昨夜一枝开”中的“一”。4沁园春长沙一词的下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了作者和战友们为了改造旧世界英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案。(1)“恰”字统领至哪一句？表达了作者什么样的思想感情？答：_答案“恰”字统领至“粪土当年万户侯”。这七句形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的战斗精神。(2)“粪土当年万户侯”中，“粪土”一词在表达上有何特点？从中可以看出作者怎样的人生抱负？答：_答案“粪土”使用了比喻的修辞手法，表明了作者迥乎前人的人生抱负
