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1、高二语文选修新纪元导学案 高二（ ）班 姓名： 高二语文选修新纪元导学案 用时：90分 共4页 2013-5-3命题：刘继伟 审核：罗田育英高中高二语文组【学习目标】 1、体会散文情和理的关系。2、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。【使用说明】1、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想； 2、体会散文情和理的关系。【知识链接】作者及创作背景：李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于年月日。年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。年冬，李大钊怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。当日本帝国主义向袁世凯提出的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的警告全
2、国父老书的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。 俄国十月社会主义革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他先后发表了法俄革命之比较观、庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章和演说。他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”年，他又发表了新纪元、我的马克思主义观、再论问题与主义等几十篇宣传马克思主义的文章。年月，李大钊在北京大学发起组织马克思学说研究会。月，在李大钊发起下，北京共产主义小组建立。年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。年月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主
3、义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三?一八”惨案，李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。年月日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，闯进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等余人。李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。月日，军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年岁。【预习案】1文章以“新纪元来”的反复开篇，有何效果？2、为什么需要新纪元？何为新纪元？什么样的时代才可称“新纪元”？请尝试用文中原句表述。3文章的主体段落是第6段，那么，第5段
4、有何作用？【探究案】1、怎样理解文中“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？简要评析第一段的表达特色。 2、第六段是文章的主体，即作者着重宣讲的内容。作者批评“天演进化”，认为是“这话大错”的，顺势宣传新的社会观念、社会理论，请尝试分条概括这种新的社会观念和社会理论的内容。 【训练案】能级一：1.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A.防范 时过境迁 渲泄 是可忍孰不可忍B.厮打 心灰意懒 编篡 偷鸡不着蚀把米C.烦琐 改弦更章 妨碍 醉翁之意不在酒D.抉择 动辄得咎 掮客 一年之计在于春2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）文化遗产是社会、群体和个人的文化特
5、性和社会凝聚力的重要组成部分，因此_破坏文化遗产会对人的尊严和人权造成不利影响。（2）国家质量总局既要注重调查结果公布，更要联合相关部门_，他们把好关，在质量检测本身多做文章，以确保不让消费者的心总是悬着。（3）临近春节，老师一再提醒学生，放学回家时，一旦发现住宅周围有_可疑的人徘徊或停留，应及时报告所在物业管理部门的保安人员。A.刻意 敦促 形迹B.刻意 督促 行迹C.蓄意 督促 形迹D.蓄意 敦促 行迹3.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A.中国父母认为国外父母那种培养孩子自立精神的做法近乎残忍，不足为训，因此在生活中为子女考虑得特别周到细致。B.这几天威海遭遇了历史上罕见的大雪
6、，交通很不方便，再加上我对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?C.北大戴锦华教授的题目为“冯小刚归来”的演讲，不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。D.中国汽车工业落后，没有自己的风格和拿出手的品牌，所以我们要学习外国的先进造车理念和先进的技术，因人成事，使中国的汽车早日走向世界。4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.实践证明，这样的格局已经很难满足社会需求，因此今后研究生教育的发展和学位制度的完善应该是加强应用型人才培养为主。B.取消农业税，有利于进一步提升农业的基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，促进农村经济健康发展。C.由于
7、“超级女声”的播出时间绝大部分都设置在中午或下午，这个时段的收视率大幅提高，直接提升了湖南卫视白天时段的广告价格。D.中国的汇率制度改革，不仅要考虑对周边国家和世界经济、金融的影响，还要考虑自身经济、金融的稳步发展。能级二： 站立的平原 李登建 平原是怎么绿了的，满了的，谁也说不上来。 好像昨天还是一片寂寞的灰白，望过去眼睛发木、心就空了的那种灰白一直混沌到天涯；好像今早晨还只有两粒小草挟破荒漠的地面，怯怯地露出针尖似的绿芽芽，料峭的风一吹又缩回去，远非“草色遥看近却无”的景观；好像刚才那啄破蛋壳的鸟儿的羽毛般的树叶儿，还被柔柔的阳光舔着，黄嫩嫩、湿淋淋的抖不开。一转身的工夫，一切全绿了，绿得
8、到处流，在往远处铺，往高里垛。漫长的冬天留下的灰烬、废墟，以及那遍地盐碱屑般的残雪，都给这绿轻轻地吞掉了。 一场撼人心魄的绿风暴卷过，可没人注意到。 树是这个舞台的主角。它们有千人之众，万人之众，黑压压地呆在远处的河岸上，就那么默默无语地呆着，听不见它们说笑，也听不见它们悲叹，颇似一些承受着重又无抱怨的老实巴交的庄稼人。有一群从大路上朝这边走来，三一团，五一伙，呼呼啦啦，杂杂沓沓,如同下地割麦子的汉子，好不容易盼来好收成，勤劳的汉子们步子显得急切而又轻快。早有几株树蹲在地头了，像是有经验的庄稼把式，点燃纸烟，徐徐地吐出一口，乳白的烟雾裹住了它们，它们久久地对着金黄的麦田出神，阴郁的脸上慢慢现出
9、喜色。井台旁，天真烂漫的少女似的小树们却只顾忘情地耍闹，你弯腰扯一扯我的裙裾，我扬手拂一拂你的长发，嘻嘻哈哈，前仰后合，透明的阳光叮叮当当飘荡在它们周围，青春的气息又浓了几分。这时，顺着水渠过来数名“醉汉”它们到底是饮酒而醉还是被麦香熏醉的?东倒西歪，趔趔趄趄，不出百十米，身后就尾随上一溜儿树秧子好像来地里捡麦穗的孩子，一边看热闹，一边拍着小巴掌起哄 到了盛夏，受了充沛的雨水的滋润，绿在膨胀，平原深陷在无边的绿里。一块一块青纱帐田、稻谷田拥挤着，简直插不下一根别的颜色的针管，广阔的天空却为树们所独有，它们柔软的手帕挥动起来就像大朵大朵的云絮在自由地舒卷，这是它们很抒情的时候；而当它们憋着一股劲
10、使不出，狂躁不已，痛不欲生的时候，万丈巨澜平地掀起，翻江倒海，喷溅翠玉的泡沫拍打天壁，凄厉的涛声如同群狮的怒吼，又恰似隆隆雷霆滚过头顶。如此雄浑、深沉，这平原的粗重的呼吸。满世界只有这一个声音，那丝丝叹息、缕缕哀号都淹没在里面了。这时候平原呈现出一种悲壮的大美，令人敬畏。你看，这尽情地燃烧着生命的绿色烈焰依然熊熊不息，它们永远不会熄灭，你不能想象它们会熄灭，没有了它们，平原就躺倒在地，倒退到那片死寂，那是多么可怕! 啊，平原，站立着! 可是，谁想得到，这块土地异常贫瘠，盐碱很重，地下的水苦咸苦咸，好多娇贵的树木都在这儿存活不下去。但是它们却不逃奔他乡，它们祖祖辈辈在这儿繁衍生息，在这儿快乐、忧
11、愁、挣扎、抗争、绝望、希望着，一代一代在这儿根猛往深里扎，去吮吸那苦咸苦咸的养分，这特殊的养分化为它们体内不竭的热血，使它们骨头变硬。我在一条被冲毁的河岸上见到这样三棵树，它们的根几乎全部裸露出来，一半以上的已经绷断，那剩下的就更加狠命地抓住泥土，像鹰的铁爪，又有点颤抖，甚至不敢喘口气，这样保证着巨大的树冠继续伸向高空，在云里完成它们的绝唱! 平原是树的苦难； 树是平原的精神!5、仔细阅读第四段，回答下面的问题。（1）这一段开头说“树是这个舞台的主角”，作者都具体写了哪些地方的树?（2）请简要分析这一段在表达上的特点及效果。6、本文描写细腻，用词生动富有表现力，请分别对下面两句话中加点的字进行
12、赏析。（1）一场撼人心魄的绿风暴卷过，可没人注意到。（2）到了盛夏，受了充沛的雨水的滋润，绿在膨胀，平原深陷在无边的绿里。7、简要分析“树”在文中的象征意义。8、文章的表现主体是“树”，为什么却以“站立的平原”为题?高二语文选修新纪元导学案答案 【预习案】1、两层意味：客观讲“新纪元”已到来；主观讲希望“新纪元”到来。前者指1919年元旦，后者指具有象征意义的新时代。反复手法，开宗明义，奠定高昂基调；加强了语势，强调了内容。2、因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。新纪元：1919年元旦；现在的时代。表现出人类拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡
13、摧清，别开一种新局面。这样进行的发轫，才能配称新纪元。3、过渡。将“新纪元”具体到1914到1919这个年代。引人关注身处的时代。【探究案】1、 “新纪元”从字面看，是新的一年到来。纪元，纪年的开始。从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。文章首先就发出高昂的声音：“新纪元来，新纪元
14、来！”为全文抒写情意定了调。如此开篇少见，不同凡响。2、 这种思想可以分条简括为：（1）改良生产制度（即改革经济制度或经济基础） （2）打破国家界线（让国家消亡）（3）人类都得一个机会同去作工（人人平等）（4）衣食无侵夺暴掠（按劳分配或按需分配）（5） 劳工阶级武器在手，调转枪口（暴力革命）（6） 打倒全世界资本的阶级（消灭资产阶级）（7） 劳工阶级联合全世界同胞（“全世界无产者联合起来”）（8）民族自决，实现欧洲联邦、世界联邦（民族解放，实现社会主义、共产主义） 这些思想与马克思主义、列宁主义的理论何其相似，可以说，作者正是接受了马列主义思想教育之后，才获得了科学的世界观、社会观、人生观，并用这些观念、观点来考察中国和世界的形势，向人们指出社会发
