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1、如何实现县级可持续生态旅游论文摘要吉林省在旅游行业中的发展一直相对滞后，没能很好地利用当地丰富的自然资源，在生态旅游大行其道的今天，我们更应借着这股东风很好地将吉林人民与自然和谐共生的生态现象宣传出去，通过对它的保护性利用，使游客、当地居民以及旅游经营者都受益，并能使大众受到环境教育。近年来，虽然生态旅游在我国得到稳步发展，但也暴露了一些问题，反映了生态旅游在运营过程中带有某些不可持续性，为此笔者选择这一话题来进行分析，希望能够提出有助于实现县级可持续生态旅游的对策。关键词可持续；生态旅游；必要条件1将自然保护的根基打好相对于地球上广袤的自然景象而言，人类文明的历史就显得太微小了，而正是这短暂
2、的人类历史却对我们的自然造成了巨大的影响。就“自然”这一概念而言，一般理解为两种，第一自然是指没有人类踏足过的并且没有被改造过的自然景观，而现在这种自然景象已经越来越少了，我们吉林省却占据着很大一部分，比如长白山上的原始森林；而第二自然是指在一定程度上经过人类改造的自然，这种次生自然必须在人类的影响下才能存在，就像是现如今的很多景区都是经过人类过度雕饰过的。而以上提到的无论是第一自然和第二自然，可以说都是我们进行生态旅游开发的前提和基础。我们试想一下，如果现有的大自然都得不到合理的保护，让它们在人为破坏中逐年萎缩甚至是消失，那么还从何谈起生态旅游呢？2将环境教育重视起来1947年，在内华达会议
3、上，环境教育这个概念最早被提了出来，并且在此次会议上来自全世界的环境专家们对环境教育的内涵进行了明确的定义，那就是环境教育是人类在认识价值和进行概念澄清的一个过程，在这一过程中，人们能够培养其自身理解和评价人及其文化、生物物理环境之间的相互关系的一种态度和一项技能，可以说这一概念的提出是人类开始意识到环境保护的重要性，我们可以把这次事件认定为是全球生态意识的觉醒。从目前的环境教育方便来看，正规学校的环境教育基本上已经走过了探索的阶段，算是摸着石头过了河，并且在逐年走向成熟，但是从各种非正规的环境教育机构来看，他们所存在的问题就相对比较多，并没有收到预想的效果。虽然学校教育较为完善，但对于环境这
4、样一个大的社会问题来讲，仅仅依靠学校教育是远远不够的。我们应该更多地从思想上树立环境教育的理念，将环境教育和生态旅游进行密切关联，发挥社会团体的力量，让他们参与到环境教育的工作中来，让更多的人们参与到环境保护的宣传教育中去，让环境保护变成一种自觉的行为，而不是仅仅靠小部分人，只有全民的环保意识得到了提高，我们才能够真正地保护好我们赖以生存的大自然，才能够更加稳定地发展生态旅游业，为家乡创造经济效益。3鼓励社区环境保护作为经济基础相对薄弱的县级行政单位，旅游业的发展也不如想象中的顺利，因为我们可以发现在整个地区的资源利用当中，仍然沿袭着老祖宗传下来的“靠山吃山，靠水吃水”的观念和意识，可以说他们
5、完全依赖着当地自然的馈赠，他们与自然的亲密程度远高于我们的想象。那么就出现一个非常严峻的问题，那就是如果政府通过法规来规定和限制他们使用这些资源的话，就会造成很深的社会矛盾，比如生活在景区边缘的村落，春秋时节上山采摘野菜等活动是他们世代相传的习惯，如果突然有一天圈起来不允许他们上山了，那么就会引发当地村民的强烈抵触，而这些显然不是解决旅游环境问题的好办法。严重的时候可能还会使当地百姓自发抵制旅游开发，甚至是破坏旅游经营活动，那么怎么才能解决这对矛盾呢，笔者认为使当地居民获得最直接的利益才是发展生态旅游的基础和保障。这个时候我们就很需要社区的加入，让社区参与到对于当地人民的培训引导当中，让他们意
6、识到可以借助旅游业而进行生产活动，促进当地居民的就业，这样他们就会自发地将他们身上的优势发挥出来，利用他们对于当地自然环境的了解，制定旅游指导方案，比如开办农家乐，民宿、做导游等方式既让当地百姓有了新的生计，又让对这片土地感情最深的人来保护这片土地，这种方式无疑是最佳的选择。4结语县级旅游业发展的道路上荆棘密布，但是仍然有更多可以发展的空间，只要秉持着生态旅游的基本要义，坚持着可持续旅游的核心理念，我们就能够发挥自身的聪明才智，充分利用地方优势资源，从小做到大，慢慢形成规模和规范化的管理。参考文献1赵敏燕,叶文,董锁成,等.中西生态旅游解说系统差异化研究进展及本土化路径J.地理科学进展,2016(06).2王辉,张佳琛,刘小宇,等.美国国家公园的解说与教育服务研究以西奥多罗斯福国家公园为例J.旅游学刊,2016(05).3王庆生,张亚州,梁怡.区域旅游可持续发展研究“三元论”J.天津商业大学学报,2015(05).4石金莲,卢春天.自然保护区旅游可持续发展评估研究现状及展望J.世界林业研究,2015(01).
