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1、如何发挥工会在构建服务型教育体系中的作用摘 要：构建服务型教育体系是宁波地方高校发展模式的创新,也是市政府对地方高校发展的一种“倒逼机制”。各高校纷纷组织研究力量在体系的内涵、指标体系、基地建设等各方面进行了探究。在此大背景下，该文将探讨高校工会组织在构建服务型教育体系的工作中，工会组织参与服务型教育体系的形式和途径；发挥工会职能，为高校的全面、协调、跨越式发展发挥积极的作用。 关键词：地方高校；服务型教育体系；工会职能党的十六届六中全会通过的决定，对构建社会主义和谐社会作出了全面部署。其中，明确要求“建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能”。这是我们党在新的历史条件下，着眼全局，审时度势
2、，郑重提出的一个重要任务。各级政府、各级部门深刻领会和认真贯彻这一重要精神，对于全面贯彻科学发展观，加快政府职能转变和管理创新，构建社会主义和谐社会，具有重大的意义。1.构建服务型教育体系的内涵构建服务型教育体系是宁波地方高校发展模式的创新,也是市政府对地方高校发展的一种“倒逼机制”。结合宁波的地方经济特色，各在甬高校纷纷组织研究力量在体系的内涵、指标体系、基地建设等各方面进行了探究。思考教育必须跳出教育，研究区域教育必须把它放在与经济社会结合、互动的层面上，促进教育结构与产业结构的成功耦合。如何促进教育结构与产业结构的成功耦合？教育具有服务功能，这早已成为人们的共识。构建与地方经济社会发展相
3、适应、与产业发展相衔接，结构合理、类型多样、机制灵活、充满活力的服务型区域教育体系，树立“服务型”的办学理念，按市场需求进行办学定位，及时调整学科、专业设置、层次、能级安排，更新人才培养模式，不断促进高等学校学科结构、专业结构、层次结构、能级结构以及人才素质结构的优化。“服务型”教育体系既是经济社会发展对区域教育提出的迫切要求，也是现代教育改革与发展的必然趋势。2.服务型教育体系中的高校工会的职能构建服务型教育体系总括为形成三大体系，提升三大能力。即形成比较完善的应用型人才培养体系，提升教育的人才支撑能力；形成运转顺畅的产学研结合体系，提升教育的知识贡献能力；形成形式多样的教育培训体系，提升教
4、育的学习服务能力。工会组织如何深入推进这一体系的架构、挖掘其核心内涵具有重要的意义。工会的主要社会职能有维护职能、建设职能、参与职能和教育职能。要履行这些职能，保障教师们的参与权，教职工参与学校的民主决策、民主管理和民主监督，从而为学校构建服务型教育体系贡献力量。工会在构建服务型教育体系中要充分体现教育职能，在教职工中要树立勤奋学习的好作风。在构建服务型教育体系的大背景中，每一个教职工必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。抓住机遇，加快发展，要切实增强学习自觉性，持之以恒；学在前面、用在前面；学以致用、用有所成；掌握精髓，学深学透，用好用活。作为高职院校，要形成比较完善的应用型人才培养
5、体系，提升教育的人才支撑能力；形成运转顺畅的产学研结合体系，提升教育的知识贡献能力；形成形式多样的教育培训体系，提升教育的学习服务能力，更是要加强工会的教育职能。近两年来，宁波城市学院积极倡导党员干部加强学习，各学院派业务能力强的老师、重点专业负责人等参加利用假期进行内培、进修、外聘、外出考察等多种方式，进一步提升教职工的专业素养和专业能力，更好地为构建服务型教育体系服务。在宁波城市学院已初步形成了勤奋学习的良好氛围，尤其是在科研方面更是刻苦钻研，并取得了一定的成效。3.高校工会在构建服务型教育体系活动中的定位高校工会作为学校一个不可或缺的组织，必须紧紧围绕学校的中心工作，以求真务实的精神，为
6、构建服务型教育体系发挥工会职能，打造平安和谐的校园环境；同时高校工会的各级组织如何把服务型教育体系的工作理念贯穿在日常工作之中,并努力为高校的全面、协调、跨越式发展发挥积极的作用。工会组织从服务理念上加以转变，切实维护和发展职工的合法权益，需要真正树立求真务实的好作风。求真务实，人本思想的精髓是求善求美。高职高专院校的工会组织，必须大力发扬兢兢业业、埋头苦干的工作作风，带头鼓实劲、讲实话、办实事、求实效。把各项工作真正落到实处，努力提高工作的针对性、及时性和有效性。要坚持科学态度和求实精神，兢兢业业做好各项工作，不搞沽名钓誉，劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。要有加快发展的危机感、紧迫感，
7、要有很强的时间观念、效率观念，今天能办到的事绝不拖到明天。工会工作可以说是关系到每一个教职工，关系到千家万户，只有深入实际，才能了解教职工的需求，掌握教职工的个性特长，为教职工个性特长的发挥和才华能力的施展创设良好的环境，搭建驰聘的舞台，展现教职工的个性与风采。0405学年中，宁波城市学院工会组织开展了形式多样的活动，如根据教职工年龄的不同开展了趣味体育比赛、各种球类比赛（乒乓球、羽毛球、台球、排球等）、“三八”系列活动、书画作品、征文比赛、大合唱比赛、讲座、座谈会等等活动，同时各二级工会也根据各学院的实际情况，工会活动也丰富多彩，让各个年龄段、各种特长的教职工的个性与风采都有展现，充分体现工
8、会的社会职能，发挥工会在构建服务型教育体系中的作用。在构建服务型教育体系中工会组织在服务方式方法上也要加以转变。学校的发展既需要按科学精神办事，又需要不忘人文关怀。要关心教职工的思想、学习、工作和生活，注重感情投资，营造亲密、和谐、进取的人际关系，成为教职工的知心朋友。在开展形式多样的工会活动中，要走出“娱乐工会”、“福利工会”的误区。现实中，在部分教职工甚至有的领导心目里，“娱乐工会”、“福利工会”、“工会是养老的好地方”等印象仍占有相当的份量。这种现象的存在，应该承认其中有历史遗留下来的成份，即习惯看法，但更多的则是工会现实客观状况的真实反映。高校工会要充分发挥学校工会和各分工会的作用，在
9、开展丰富多彩的文体娱乐活动，倡导文明、健康、科学的生活方式的同时，关心教职工的思想、学习、工作和生活，如各二级学院组织的“将快乐亲情融在饺子中”、“采杨梅放飞美丽心情”等活动既丰富了教职工的课余生活，陶冶了教职工的情操，又拉近了教职工们心灵之间的距离。这些活动均受到学院领导和教师们的高度好评，也充分体现了工会在构建服务型教育体系中所发挥的服务作用。值得注意的是，工会工作不能越位、缺位、错位、移位。高校工会组织是一个不可缺少的组织，肩负着教职工合法权益代表者和维护者的神圣职责，在党组织和教职工之间发挥桥梁和纽带作用，在学校的管理中发挥着民主参与与民主监督的作用，在组织和教育教职工学习政治和业务，
10、不断提高思想道德和科学文化素质方面发挥教育作用，在协调劳动关系化解各种矛盾中发挥调节作用。例如宁波城市职业学院的首轮岗位竞聘工作中，工会组织担负着本次岗位竞聘的意义作用，召开教师代表座谈会，征求教职工中来自各方面的意见，起到了桥梁和纽带的作用；工会组织是教职工值得依赖的组织，依托工会组织找部分教师谈心、化解矛盾，在本次竞聘工作中起到了调节作用，为打造城市学院的安定、团结、和谐的校园环境、为构建服务型教育体系工会发挥了她应有的职能。4.高校工会参与构建服务型教育体系的形式和途径的探讨4.1转变价值观念高校工会组织在不断地发挥着自身的工作职能、为打造平安和谐的校园环境起到应有的作用，高校工会组织在
11、构建服务型教育体系中尤其要转变价值观念。大多数高校工会组织沿袭着几十年来的做法，在做好教职工的人文关怀的同时，关心教职工的思想、学习、工作和生活，注重感情投资，营造亲密、和谐、进取的人际关系，成为教职工的知心朋友；在开展形式多样的工会活动中，要走出“娱乐工会”、“福利工会”的误区。工会的工作多而杂，但是不能眉毛、胡子一把抓，或者存在行政化倾向，而应结合学校实际、结合工作实际，有重点、有主题地围绕学校的中心工作而开展工作。工会工作一直与教学科研等工作离题万里，认为教学科研那都是教师个人的事情，那都是教务处的事情，这些观念严重地束缚了工会工作的开展。其实，构建服务型教育体系不是短时期的，它应该是高校教育永远追求的目标，它也不是某个人、某个部门的工作，它应该是所有高校教职工所为之奋斗不息的目标，是高校每一个部门共同努力的目标。对高校构建服务型教育体系而言，其核心就是“以社会为中心”的价值导向，在此大背景下，工会组织应该以“构建服务型教育体系”为中心而开展工作，不要在此环境中作“局外人”，仍是老一套，将自已置于学校中心工作之外。这样，工会组织才能与时俱进，与学校的发展同步。
