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1、中职计算机教学中培养学生创新能力措施研究【摘 要】随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为推动经济社会快速发展的重要因素。计算机技术已经进入到各个行业，发挥着越来越重要的作用。实施素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力，而计算机课作为素质教育的重要组成部分，在培养学生创新能力方面起着不可替代的作用。对于中职教育来说，在教学中培养学生的创新能力已经成为培养高素质人才的关键。然而在积极推进课程改革的今天，中职计算机教学普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况，培养出来的学生缺乏创新精神和实践能力，不能适应社会发展的要求。 【关键词】中职教育；计算机教学；创新能力；措施研究创新
2、教育是以培养创新人格为核心，以激发创新思维为实施手段，以培养学生的创新能力、创新意识和创新精神为指导，以促进学生的发展为主要特征的素质教育。培养创新的思维与能力是素质教育的核心内容，在教学中教师要根据计算机教学的规律和特点，认真研究、积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。重视与学生专业知识的结合，选取先进的教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生学会思考，有计划、有针对性地培养学生的创新意识和实践能力。一、更新教育理念，创设轻松愉快的教学氛围中职学校的计算机课程作为知识型与技能型并重的基础课，要培养学生的创新能力，教师不仅要掌握扎实的专业知识，还要转变教育理念，在教学中不断推陈出新，接
3、受先进的教育思想。“授人以鱼不如授人以渔”，教师要认识到教育不应该仅仅是灌输和训练的工具，它应该是发展认知的手段。教育不应靠灌输，而应靠启发式的教育，引导学生主动参与到教学中来，在传授给学生知识的同时，还要传授给学生学习知识的方法。只有通过这样的方式使学生的个性得到发展，才可以使学生的创新能力得到提高。课堂教学是教师施教、学生受教的教学环境，宽松、和谐的教学氛围，有利于解放学生的思想，焕发自尊、自强和自我实现的需要，促使学生积极主动地学习，勇于创新，因此营造一个良好的创新氛围就显得极为重要。中职计算机课程是一门相对灵活的课程，其教学不应局限于课内，还要与其他学科教学相互渗透。在教学中教师要根据
4、学生的学习特点，营造轻松活泼的学习氛围，通过创新比赛来构建创新教学环境，为学生提供展示自己个性化、创造性的平台，诱发学生的创新能力。二、激发学生学习兴趣，培养学生发散思维“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习知识的内在驱动力，学生只有对于某一事物感兴趣，才能调动学习主动性和积极性，激发学生的创新意识。在中职计算机教学中，教师要注意培养学生的学习兴趣，这是提高其创新能力的基础。上课时不急于讲解课程内容，可以从一些与课程内容相近的生活知识入手，与学生聊聊与计算机有关的生活，再将这些话题引入到计算机的学习上。通过这些话题，激发学生对这门课的兴趣与关注度。发散思维是创造性思维的核心，是从已
5、掌握的知识出发，从多角度、多方向、多方面来思考某一问题。因此，在教学中，教师要根据教学内容设置一些难度适中的问题，从多角度、多方面诱导、启发学生，引起学生的注意力，唤起学生的思考，培养学生的发散思考。三、及时更新教材，整合教学资源计算机学科的发展日新月异，教师要认识到，计算机学科不同于其他专业，计算机教材务必更新、求实，教学内容符合实际。在实施教学中，我们要不断地更新教学内容才能满足社会的需要，如果教材一成不变，脱离实际，不能紧跟计算机科学的发展，培养出来的学生将很难适应企业的发展。同时要加大操作技能的培养，整合教学资源，合理设置上机实验的比例，将理论知识转化为操作技能，不仅要使学生掌握扎实的
6、专业理论知识，还要具备熟练的操作技能，激发学生的学习动机，在此基础上挖掘学生的创新思维，培养学生的创新能力。四、积极开展第二课堂，注重学法指导第二课堂是课堂教学的延伸，在教学中教师要积极开展第二课堂，如开设办公文秘、二维动漫、编程训练等，调动学生的学习积极性，采取互助协作、分组讨论等方式，增长学生见识，拓宽学生知识面。提高对计算机课程的兴趣，培养学生沟通和合作能力，使学生在轻松的氛围中逐步培养创新能力。在教学过程中，教师要积极创新教学方法，采用灵活多样的教学方式，让学生自己多动脑，从被动学习变为为主动学习。计算机这个学科更加注重合作学习，计算机软件和硬件的开发，离不开团队合作。在教学中，可以采
7、用小组合作学习的方式，使学生在相互讨论、交流中激发创新思维，培养学生的创新能力。联合国教科文组织出版的学会生存一书中讲到：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”计算机是一门不断更新的课程，学生将来要面对各种新的软硬件，培养较强的自学能力很重要，在学习过程中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，使学生逐步养成独立获取知识和创造性运用知识的习惯，培养学生的创新能力，使学生终身受益。因此在教学中教师要注重学法指导，培养学生的自学能力，使学生把所学的知识与技能内化，形成自己的知识体系，从而提高创新能力。五、优化评价内容，建立科学的评价体系培养学生的创新能力要以牢固的基础知识为起
8、点，计算机是一门具有很强的上机实践性课程，操作性和应用性都很强。在教学中学生往往会出现“标新立异”的现象，此时教师要对学生给予激励评价，使学生获得成功的体验，在自我肯定中不断创新。在具体实践中，教师可以优化评价内容，选用合理有效的评价方式，在考核内容上突出学生的创新能力，多层次、多角度、多方面对学生进行评价，构建良好的交流平台，使学生能够有创新的想法、具备创新的思维，在巩固基础知识的同时，培养自己的创新能力。参考文献1 林楚珊.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法J，科教文汇（中旬刊），2013（07）.2 严仕桂.中职计算机教学中培养学生创新能力的方法初探J，新课程（中旬），2014（02）.
