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1、临川方言V+得+o+补语的句法分析摘要：临川方言的句法研究相对于临川方言的语音和词汇的研究来说是比较薄弱的。这可能是在研究语言变化时，句法是比较稳定的。因此临川方言中的一些句式与普通话相比没有很大的差别，而句法研究这一领域被研究者所忽视。事实上，临川方言中也有很多值得研究的句式，如下文所要分析的“v+得+o+补语”句式。 关键词：临川方言 趋向动词 句法赣方言分布在江西的中部和北部、湖南东部、湖北东南角。临川方言属于赣北方言，与客家方言有一定的相似之处。它是赣方言的一个重要分支，是一种很有特色、很有影响的地方语言。在国内，“临川方言”和“临川才子”齐名，受到教育界、学术界人士的广泛瞩目。临川方
2、言的句法研究相对于临川方言的语音和词汇的研究来说是比较薄弱的。这可能是在研究语言变化时，句法是比较稳定的。因此临川方言中的一些句式与普通话相比没有很大的差别，而句法研究这一领域被研究者所忽视。事实上，临川方言中也有很多值得研究的句式，如下文所要分析的“v+得+o+补语”句式。“v+得+o+补语”是临川方言中常用的一种句式。这个句式在普通话中是不成立的，不过这个句式在普通话中有相应的表达句式。普通话中与之对应的句式是“v+得+补语+o”。 这个句式结构具有谓词性质，主要做谓语。（1） 你买得电视起吗？（2） 你跑得这只狗赢吗？（3） 你考得他过吗？（4） 你修得这件衣服好吗？（5） 你去得北京了
3、吗？（6） 你上得楼上来吗?（7） 你出得们来吗?（8） 他笑得肚子痛。（9） 他做得饼成。（10） 他做得作业完。（1）到（7）都是口语，通常出现在正常的对话中，有强烈的口语的性质，在特定的语境中，还带有反问的口气，有加强语气的作用。例（1）在特定的语境中可以表达出，你根本买不起电视。（2）到（7）也是一样的例子。这种特定的方言句式可以分为三种情况来考虑，一是：复合趋向动词在这种句式中的用法，二是：动词和趋向动词的搭配在这种句式句式中的用法，三是，一般动词和一般补语的连用在这种句式中的用法。一、 复合趋向动词。趋向动词是表示从远到近、从近到远、从近到高、从高到低、从里到外、从外到里等的运动动
4、词。如：来、去、上、下、进、出、回、过。复合趋向动词就是趋向动词“上、下、进、回、过”等经常分别和“来、去”相组合成的组合词。（一）v（趋向动词）+得+o+来/去把复合趋向动词分开来安插到这个句式中，方言中是完全能够成立的。如A组。A组B组（11） 你们上得楼上来吗? 你们上得来楼上吗？（12） 我们上得楼上去吗？我们上得去楼上吗？（13） 你们下得楼下来吗？你们下得来楼下吗？（14） 你们下得井底去吗？你们下得去井底吗？（15） 你们进得房间来吗？你们进得来房间吗？（16） 你们进得房间去吗？你们进得去房间吗？（17） 你们回得原地来吗？你们回得来原地吗？（18） 你们回得故乡去吗？你们回得
5、去故乡吗？（19） 你们过得这条沟来吗？你们过得来这条沟吗？（20） 你们过得这条沟去吗？你们过得去这条沟吗？（11）到（20）的句子表达方式只能出现在方言中，在普通话中和书面语中是不能这样表达的，但是在普通话都有相应的表达方式去表达出大体的意思，如B组。（二）v（一般动词）+得+o+v（复合趋向动词）这种情况下的句式，一般动词做谓词，复合趋向动词做补语。这种句式没有上述（一）情况那么的单纯，要复杂一点，并且没有像（一）那样跟普通话对应非常的工整。如A组A组B组（21） 你能拉得他上来吗？你能拉得上来他吗？（22） 你能推得他上去吗？你能推得上去他吗？（23） 小孩会拔得你头发下来。小孩会拔得
6、下来你头发。（24） 他会拖得你下去。他会拖得下去你。（25） 他拉得你进来。 他拉得进来你。（26） 他叫得他进去。 他叫得进去他。（27） 他爸爸叫得他回来。他爸爸叫得回来他。（28） 他老师叫得他回去。他老师叫得回去他。（29） 他推得他过去。 他推得过去他。（30） 他带得小狗过来。他带得过来小狗。A组在临川方言中是成立的，B组是A组在普通话中想对应的格式，不成立。二、 动词和趋向动词的搭配在这种句式句式中的用法一般动词加上趋向动词，一般就称作“动趋组合”。这种句式表述成，v（一般动词）+得+o+v（趋向动词）如A组A组 B组（31） 你走得街上来吗？你走得来街上吗？（32） 你爬得楼
7、顶去吗？你爬得去楼顶吗？（33） 你看得他上吗？你看得上他吗？（34） 你拉得他下吗？你拉得下他吗？（35） 你推得他进吗？你推得进他吗？（36） 你拉得他出吗？你拉得他出吗？（37） 你叫得他回吗？你叫得回他吗？（38） 你跑得他过吗？你跑得过他吗？A组在临川方言中是成立的，B组是A组在普通话中所表达出的相同意思的句子。A组在临川方言中出现的频率非常高。A组细分又可以分成三种情况，一是，一般动词+处所；二是，及物动词+宾语；三是，不及物动词+宾语+补语。本论文篇幅较小，就不在此详细分析。三、 一般动词和一般补语的连用在这种句式中的用法这种用法的表述方式是，v（一般动词）+得+o+一般补语。如
8、A组A组B组（39） 你跑得他赢吗？ 你跑得赢他吗？（40） 你修得自行车好吗？你修得自行车好吗？（41） 你做得作业好吗？你做得好作业吗？（42） 你做得这些工作完吗？ 你做得完这些工作吗？（43） 少了一颗芝麻，做得饼成吗？ 少了一颗芝麻，做得成饼吗？（44） 他笑得肚子痛。 他笑得痛肚子。（45） 他啃得绳子断。 他啃得断绳子。（46） 我们看得电影到。我们看得到电影。（47） 你哄得鬼到。你哄得到鬼。 A组在临川方言中式成立的，在普通话中不符合语法规则。B组是A组在普通话中所对应的句式。AB两组虽然表达的大体意思一致，但是有语气的差别，在下文有详细分析。四、 表达的语气方面这种句式在临
9、川方言中，如果在特定的语境中，还可能会有强烈的反问的作用。A组B组（48）你家里就这么点大，放得这桌子下吗？你家里就这么点大，放得下这桌子吗？（49）你就那点工资，买得电视起吗？你就那点工资，买得起电视吗？（50）就你那点伎俩，哄得鬼到。就你那点伎俩，哄得到鬼。（51）就你那速度，你跑得他过吗？就你那速度，你跑得他过吗？（52）就你那技术，你修得自行车好吗？就你那技术，你修得好自行车吗？（53）山这么高，你那么慢，你爬得山顶到吗？山这么高，你那么慢，你爬得到山顶吗？（54）就你那能耐，你叫得他动吗？就你那能耐，你叫得动他吗？（55）就你那脾气，你能吃得他住？就你那脾气，你能吃得住他吗？A组在临
10、川方言中是完全成立的，B组是A组在普通话中相对应的句子。根据例子（48）到（55）中所列举的语境例子，我们可以看到AB两组所表达出的意思大体一致，但是语气完全不同。例（48）A组所要表达的意思是你家里地方太小了，根本放不下这张桌子。对能不能放下桌子这件事情，说话人已经是给予了肯定的判断，而B组并没有如此肯定的意思，它只是一般的疑问句，其他的例子分析如上。由于本人学术水平有限，这篇文章重在描写，分析的不够深入，希望这篇文章能够吸引到更多想要了解临川方言的学者去关注临川方言，研究临川方言中的各个领域，特别是临川方言中的句法研究。参考文献：1吴碧宇.临川方言研究综述.晋中学院学报J.2008年02期2左国春、尧娜.江西抚州方言中的比较句式探析J.现代语文(语言研究版).2007年05期3方琴.临川方言中的几个特殊量词J.黑龙江教育学院学报2006年01期4黄建荣、陈志云.临川方言和唐宋诗词格律对应举偶J.抚州师专学报.2003年06期5游汝杰.汉语方言学教程M.上海教育出版社.2004.刘丽荣，江西临川人，1987年10月生，华南师范大学文学院2009级语言学与应用语言学专业研究生刘忠林，江西赣县人，1980年10生，江西省社会科学界联合会内部论坛编辑部编辑
