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1、六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一：教学目标 知识与技能 ：1了解BBS论坛的基本知识。2学会在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。 3 学会注册BBS论坛登录名。 过程与方法 1向学生讲解BBS论坛的基本知识。 2 让学生自己动手在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。 情感态度和价值观：1在了解BBS论坛的过程中提高学生的信息素养。2 在浏览、发布、回复主题中养成良好的信息伦理习惯。 二：教学重、难点 重点：了解BBS论坛的基本知识。 难点：学会在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。 三：教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。 四：教学过程 （一）引入情境信息技术发
2、展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，更可以在网站浏览各种各样的信息，获取各方面的知识，并相互交流。这就是BBS。大家知道什么是BBS吗？能举出几个例子出来吗？ 1学生相互讨论。 2回答问题。 引导学生对多媒体进行了解。 课堂学习 （一）感受进入BBS论坛我们一起来了解一下BBS。 1论坛是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并进行相互间的互动。2BBS能够直观地呈现信息及观点，让浏览者可以发表自己的见解，也可以就其他人的文章发表自己的意见；。 3以“小学生网上作文”的论坛为例，向学
3、生展示。 4展示进入BBS的过程。 学生： 1认真听教师讲解，做好笔记。 2浏览教师展示的素材，思考问题。 3相互交流讨论，回答教师的提问。 向学生展示，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。 （二）浏览主题帖子1教师示范：单击“小学生”选项卡中的“自主发表专区”。，进入论坛分类页面，进入标题页面。 2单击想看的主题标题。 3 同学们，我们一起来了解一下BBS在生活中有哪些应用吧。 1认真听取教师的讲解。 2思考问题，也可以提问。 3观看教师放映的画面。 4小组交流讨论。 让学生了解BBS及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。 （三）引领学生注册登录名同学们，你们知
4、道BBS是怎样制作出来的吗？制作BBS帖子需要经过哪些流程呢？ 1点击“注册”。 2注册登录名，填写个人信息，按提示完成每一个步骤。3听教师讲解，做好笔记。 4动手操作，完成注册。 让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。（四）发表新主题（五）回复主题单击“发表回复”，输入标题和正文，单击“确定发布”按钮。教师提示：在论坛上发表看法时，内容要健康，并遵守论坛的规则。出示全国青少年网络文明公约 课外演练 请同学们下课后在“小学生网上作文”论坛上注册自己的登录名，并在“自助发表”区发表一个新主题。 第2课上网我Q 你教学目标 知识与技能 1学会申请QQ号码。 2学会修改个人资料。3. 学会
5、和好友在线聊天并传送或接收文件 过程与方法 1通过观摩与实践，学会聊天。 2通过实践操作学会传送和接收文件。 情感态度和价值观 1培养积极思考、主动探求知识的习惯。 2在QQ使用的过程中提高学生的信息素养。 教学重、难点 重点：1学会申请QQ号码。 2学会修改个人资料。 难点：学会和好友在线聊天并传送或接收文件。 教学准备 1具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境 在网络上我们可以在线和好朋友聊天，实现在线聊天功能的软件有很多，今天我们就来了解并尝试使用腾讯QQ 这一聊天软件。 1相互讨论 对于腾讯QQ你了解些什么?2回答问题 联系
6、已有的知识，建立新旧知识之间的联系。课堂学习 （一）申请QQ 号码 1启动QQ方法一：准备好麦克风，执行“开始”“所有程序” “附件” “腾讯软件” “腾讯QQ”命令，打开“QQ用户登录”对话框。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。 方法二：直接在桌面双击快捷图标进入。 2申请QQ号码 可以通过“申请号码”“网页免费申请”进入QQ号码申请页面，单击“QQ号码”，填写带*号的必填信息，浏览并同意“服务条款”，单击“下一步”，获取免费的QQ号码。 申请成功后记住自己的QQ号码和密码。 1认真听教师讲解并观看教师演示。 2按照教师的操作步骤自己操作一遍。 3学生认真思考问题，对于不
7、懂的地方相互讨论或向教师提问。 让学生在观察与实践操作中掌握QQ号码的申请。 （二）登录QQ 1运行QQ软件，输入QQ号码和密码，“登录”，进入主界面。执行“开始” “所有程序” “腾讯QQ”命令，运行程序“腾讯QQ”。 （三）修改个人资料在QQ主界面上双击左上角自己的头像图标，在弹出的“QQ设置”对话框中，按自己的喜好填写信息。单击“更改头像”链接修改自己的头像 以“课堂讲解”来示范操作过程。 1结合讲解观察教师的操作。 2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3认真思考。 4相互交流讨论，对难解的地方进行提问。 让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。 （四）查找和添加好友在QQ节目下端
8、单击“查找”按钮，选择“精确查找”，输入好友QQ号码，在单击“查找”按钮，如有必要可输入验证信息，对方验证后便可成功添加好友。（五）在线聊天 （1）双击好友头像，弹出聊天窗口，在窗口的文本框中输入内容，在单击“发送”按钮，便可和好友在线沟通。（2）传送、接收文件双击好友头像，打开聊天窗口，单击“传送文件”按钮，在弹出的“打开”对话框中，选择你想传送的文件，单击“打开”，对方点击接收后传送便成功。注：如果是对方给你传送文件，自己点接收就行，单击“另存为”按钮，将文件存到指定的文件夹中。 让学生自主地完成上述任务，实现技能的进一步巩固。 整理和加工自己的文本资料，存入资料夹。 激发学生的学习兴趣与
9、竞争意识。 课外探究 课后请大家尝试和QQ好友传送和接收文件 教学反思 第3课来我博客看看教学目标 知识与技能 1了解什么事博客。 2学会申请博客空间。 3学会在博客中添加日志。4、学会在博客中添加照片和图片 过程与方法 1通过在雏鹰网博客网站（http:/ 2在博客“我的相册”中添加照片或图片。 情感态度和价值观 1培养积极思考、主动探求知识的习惯。 2在制作博客日志的过程中提高学生的信息素养。 教学重、难点 重点：学会申请博客空间。 难点：学会在博客中添加日志，日志中添加图片或照片。 教学准备 1上节课准备好的文本资料素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境 在因特网上
10、除了可以进入BBS论坛参加讨论，在线和好友聊天，我们还可以使用“博客”来记录生活的点滴，以文会友。那么对于博客你知道些什么？ 1深入思考，相互讨论交流。 2回答问题。 巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。 课堂讲解 （一）认识博客1博客英文名为Blog ,全名是Web Log ,中文意思是“网络日志”，他其实就是一个网页，由不同的文章构成。而这些文章按照年份和日期倒序排列，形成网络日记。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。（二）申请博客空间 1认真听教师讲解及演示。启动IE 浏览器 ，在地址栏输入“博客-雏鹰网”的网址，进入其主页。单击“注册”按钮；在注册页面按照提示输
11、入相关信息，当出现“恭喜，用户名可以使用”在填写其他信息；单击“确定”按钮，弹出“设置亲子信息”填写，也可直接跳到“下一步”，；注册成功后会自动出现“控制面板”页面，在该页面可以设置头像，发表日志，还可以通过“新手上路”栏目了解更多的功能。2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3学生可以两人一组结对操作，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。 让学生在观察与实践操作中掌握Blog的注册操作。 （三）写图文并茂的日志1单击“控制面板”页面左侧“我的博客”链接，在单击“添加普通日志”。 2在页面上填写标题和正文，选择“是否公开”，选择“原创”或“转载”，再选择“领航舰类别”，注意页面上的提示信息
12、。（小贴士：博客中发表的内容要健康有意义）3单击“上传图片”按钮，图片宽度要小于500像素，图片大小在200K以内。 4在上传图片窗口中选择图片的类型，填写标题，选择“是否公开”，单击“浏览”按钮，找到对应的图片文件，单击“提交上传”。调整图片的大小和位置。5.填写验证码，单击“提交”学生活动： 1结合讲解观察教师的操作。 2相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。 在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。 （四）添加照片或图片 在“我的博客”里，提供了“我的相册”功能，大家可以在相册里存放自己喜欢的照片或图片。1在“我的博客”首页，完成单击“我的相册“命令，以打开链接。 2在弹出的页面中单击“浏览“
13、按钮，找到照片或图片的位置，选择“图片分类”，输入标题，按提示选择“是否公开”单击“图片上传”按钮。 学生活动： 1结合讲解观察教师演示，总结方法。 2在班上交流自己发现的操作方法。 在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。 （五） 请同学们自由分成若干小组，各自完成相关操作。 分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 课外探究： 在雏鹰网博客中申请空间，写两篇博客，介绍自己的家乡；在“我的相册”里添加照片或图片 课外探索 让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。 第4课成为“搜索高手”教学目标 知识与技能 1了解搜索引擎的更多功能。 2学会利用关键词的使用技巧搜索网页。 3.学会使用“高级”页面搜索网页。 过程与方法 1熟练掌握学会利用关键词的使用技巧搜索网页。 2进一步学会使用“高级”页面搜索网页。 情感态度和价值观 通过观摩。实践操作提高自己的观察及动手能力。 教学重、难点 重点：学会了解搜索引擎的更多功能。 难点：学会利用关键词的使用技巧搜索网页。 教学准备 1多媒体计算机教室。 引入情境 经过前面的学习大家已经学会了在线交流、聊天的一些技巧 。那么大家是否知道如果有问题或需要查找资料咱们可以借助哪些工具？ 没错，除了查阅实物图片或文字资料，咱们还有更经济、快速、有效的办法，利用搜索引擎。今天我
