2007学年第一学期四年级语文期末综合练习样卷

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1、2007 学年第一学期四年级语文期末综合练习样卷(时间:90 分钟)基础部分1、按正确的格式在横线上抄写句子。亭子外边,花开得正茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“八枝,九枝,十枝 ”。2、词语接龙。例:(思考)(考试)(实验)(验证)(证明)(明日)(日记)(记号)(号召)(召集)(集合)从下面五个字中选一个做。天 星 色 丰 平( )( )( ) ( )( )( )( )( )( )( )3、从下面四个词语选两个词语,可分别造一个句子,也可以连起来造一句句子。(先在所选的词下面加点,再造句)恭恭敬敬 羡慕 笑容可掬 盼望 _ _ _ _ 4、按要求完成练习。(1)老槐树就

2、像 ,瞧着我们在大树下快乐地玩耍,也同我们一起发出阵阵欢笑。(把句子补充完整)(2)一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼。(改写成“ 被”字句)(3)做完作业后,又全神贯注、 专心致志地检查了一遍。(用修改符号在原句上修改病句)5、根据课文内容把句子填写完整。(1) 范式是个讲信用的人,正如论语中所说: 。(2) 在第四单元中,我们随着课文饱览了神州大地的自然风光和著名建筑,有世界闻名的石拱桥名叫 ;有美丽诱人的 ;有 的五彩池,还有 的 。阅读部分(一)诚实比鲜花更美丽有幸至德国小城康斯坦斯参观,颇感新鲜,印象深刻。古城二战时未遭盟军飞机轰炸,也未遭现代工业的污染,故天空湛蓝,湖水碧蓝,到处点缀

3、着五彩缤纷的鲜花,美丽典雅。接待我们的朋友嘉碧女士为使我们了解民俗风情,便带我们去一位朋友家 bi fng( ) ,当地访客有带花的习惯,故嘉碧女士驾车带我们来到了一大片农田前。下车后,我发现眼前是一大片姹紫嫣红的鲜花,沁人心脾,令人陶醉。嘉碧带着 10 岁的德国女孩约翰娜来到那个白色的木箱前,取了小刀便钻进了茫茫花海。我见可以随便摘花,便也从白木箱上取了小刀,亦兴致勃勃钻进花丛,随心所欲地挑选心爱的鲜花,一口气摘了玫瑰、郁金香、康乃馨等各种鲜花。上车时,约翰娜用小手点着大家共采了多少鲜花,然后向妈妈要了 19 马克,bngbngtiotio( )地来到白木箱前,小心翼翼地将硬币投入进去。一问

4、才明白每支鲜花一马克,购花者随便摘,然后自觉投币。听罢颇感惊诧,继而由衷敬佩。望着眼前 jn f b yn ( )的女孩手捧着美丽的鲜花,可谓“人面挑花相映红”,但我感到她的诚实比鲜花更美丽。1. 读拼音在括号中写词语2. 根据文章内容填空。(1)上文中的事件发生在 (具体地点),那里的景色秀丽,表现在 , ,到处 。(2)文中讲到的花品种有 、 、 等, 、等词语写出了人们看见鲜花后愉快的心情。(3)文中第三节“ 小心翼翼 ”反映了小女孩投币时 的 。人们“听罢颇感惊诧”,“惊诧” 的意思是 ,作者惊诧的是 ,敬佩的是 。3.短文除用“ 诚实比鲜花更美 丽” 这个标题外, 还可以用哪一个标题

5、?写在下面的横线上。4、回答问题:“ 人面桃花相映 红” 一句撷取自唐朝诗 人崔护的一首诗,意思是“桃花因人面倍增艳丽,人面因桃花益添妩媚。 ”比喻青春的美,请问为何在最后一节中会用这句诗句来表达作者对这名外国女孩的感受?(二)紫色的风铃每当我看见门前挂着的那串紫色的风铃,7 岁那年的一件幸事便冲破记忆的大门,澎湃而来。记得在我生日那天,妈妈买了一串(精细、精美)的风铃送给我,我高兴极了,便把它悬挂于客厅最显眼的铝合金门前。一个星期天的早晨 我正坐在沙发上看 童话世界 一阵风儿轻轻吹过,风铃上那些小小的铃铛便自由活动起来,你撞撞我,我挤挤你,发出了悦耳动听的声音。这声音使我写作的灵感顿生。于是

6、,我马上拿起笔铺开纸,写下了紫色的风铃这篇文章,把我对风铃的喜爱之情倾注于笔端。写完之后,我按捺不住兴奋,把它读给也爱“爬格子”的爸爸听。爸爸听后,脸上露出了一丝微笑,他取出方格稿纸,让我誊写清楚后试着给出版社投稿。于是,我一笔一画地抄写(整洁、工整),在爸爸的帮助下,将我人生的第一封信投向了一家少年报社,同时也把我童年的梦投了出去。时光似流水,转眼间,5 个月过去了,那封信也早已被我淡忘。突然有一天下午,班主任交给我一封编辑部的信,同学们也新奇地(拥挤、围拢)过来,都想知道信中的秘密。我忙拆开一看,哇!原来是那天的稿子发表了,而且我还被特邀为该报社的业余小记者。同学们纷纷向我表示祝贺。我当时 。 注:本文作者崔露。1、在括号里圈出使用恰当的词语。2、比一比,组词誊( ) 辛( )誉( ) 幸( )3、给第二节标点缺漏的句子加上标点4、根据第 3 节划线部分内容把下面的句子补充完整爸爸是个 ,我也是个 。5、当“我”从信中得知这一好消息后,会有怎样的表现呢?请展开合理的想象写一写(写在文中的横线上)。6、编辑部给“我”的信中会写些什么?请你联系文章内容把信的写清楚。作文部分题目: 的微笑提示:1、在横线上填写表示人称的词语,如:妈妈、老师、营业员阿姨2、写一件具体的事说明微笑的原因。要求:格式正确、语句通顺,使用标点符号,字数 250 字左右同学:此致敬礼少年报编辑部2002、1

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