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1、中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载2004 年初三语文总复习模拟考试语文试卷（六）语言积累和运用（25 分）一、完成 16 题。1、根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。 （4 分）义愤填（yng） （gng） 筹交错 干（h） （l） 难负隅（ ）顽抗 无端揣（ ）测 迁徙（ ） 琴弦（ ）2、下面句子中加点的成语运用恰当的一项是：（3 分）A、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。B、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。C、这两个萍水相逢的老朋友就在菜馆里畅谈起来了。D、听了老教授的发言，同学们真有一种如坐春风之感。3、默写。 （10
2、分）大漠孤烟直， 。 （1 分）晨兴理荒秽， 。 （1 分）春冬之时，则素端绿潭， 。 （1 分）任写一个描写春景的诗句： （1 分）黄鹤楼一诗中表达诗人深深的乡愁的句子是 ， 。 （2 分）曹刿论战中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ，。 （2 分）改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说： ， 。 （用赵翼论诗中相关诗句回答） 。 （2 分）中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载4、填空。 （2 分）“我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为骆驼只是个外号；那么，我们
3、就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。 ”上面这段文字摘自一部长篇小说的开头，这部小说名叫 ，其作者是 ；请你再说一个作品中的人物名字： 。5、星期天小明(以下称甲)感冒了，发烧，头疼，第二天不能去上学了。星期天晚上甲打电话给班主任张老师请假，接电话的是张老师的妻子(以下称乙) ，她告诉小明，张老师不在家。小明请她代为转告张老师自己因感冒要请假一天。请你将这些内容用对话形式表达出来，完成下边的对话。 （3 分）甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 6、请用简洁的语言介绍画面内容，不得超过 100 字。 （3 分）父亲：作文是什么题目，写起来这么费劲？儿子：慈祥的父亲
4、 。阅 读（65 分）二、阅读下面文言文，完成 7-13 题。 （20 分）（一）阅读鱼我所欲也选段，完成文后题目。 （16 分）中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
5、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。箪食，一豆羹，得之则生。弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。7、用“/”标明下面这个句子的语意停顿（只标一处） 。 （2 分）使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之8、解释下列句子中加点的字。 （4 分）所欲有甚于生者（ ） 则凡可以辟患者何不为也（ ）乡为身死而不受
6、（ ） 是亦不可以已乎（ ）9、指出下列加点字的意义或用法相同的一项是（ ） （2 分）A、故不为苟得也 今为宫室之美为之B、呼尔而与之 然则何时而乐耶C、万钟于我何加焉 吾恶知其今不异于古所云邪D、人皆有之 乃记之而去10、面对“生”与“义”该作出怎样的抉择？作者是怎样回答这个问题的？（4 分）11、文章的末尾为什么说“此之谓失其本心”？（4 分）中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载（二）翻译下面的文言语句。 （4 分）12、无不因势象形，各具情态。13、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。三、阅读下文，回答问题。 （16 分）心田上的百合花在一个偏僻
7、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。 ”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。 ”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做
8、梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b 有一天，它终于开花了。c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里
9、外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 ”14、 “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（2 分）答： 15、根据上下文判断， “它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 ”这句话应放在第段 a、b、c 哪个位置？
10、（2 分）答：（ ）16、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4 分）答： 17、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2 分）答： 18、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（2 分）答： 19、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草” ，该怎样做？（4分）答： 四、阅读议论文，回答问题。 （15 分）机遇与成才，大概在不少人的心里，这两个词之间至少是打约等号的“要成才，靠的就是机遇！”我们不能否认，机遇对成才是有着积极作用的。如果没有环球航海的机遇，也许达尔文的物种起源就不会那么早诞生。如果没有著名演奏家李斯特的知遇，也不会有肖邦的一中学
11、语文中考高考资源网 全部资料免费下载中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载夜成名。如果张良没有遇到那位古怪的老隐士，学得各种兵法，恐怕也只能“泯然众人矣” 。然而在这里，我却要叙述一个人皆尽知的古老故事：那是很平常的一天，一个叫牛顿的青年躺在苹果树下看书。微风吹过，一个苹果掉了下来，正砸在牛顿的头上。牛顿把这只苹果拿在手里看着，眼神中有了思考的深沉许多年后，地球引力的学说轰动了世界，牛顿为人们打开了科学世界的又一扇大门。这就是牛顿的成才经历。如果说苹果落地也能称之为机遇的话，那牛顿以前的人们为什么没有因之而成才呢？看来，这就论证了一句哲言：“机遇，总是为有所准备的人而降临。 ”可见，成才
12、的必要条件倒不一定是什么“机遇” ，而是“有所准备” 。达尔文为航海旅行准备了丰富的生物知识，肖邦为演奏会准备了高超的技艺，张良为拜师学艺准备了勤奋和毅力是的，他们都是有所准备的。正因为他们的有所准备，他们才能在流星般的机遇到来时，准确地抓住它、珍惜它、把握它。正是因为有所准备，牛顿才能把苹果落地这一平常现象变成一个成才的机遇。也许有人看到这里，会说：“我努力地学习知识，我为机遇的到来积极地做了准备。可是机遇就是不来，所以我总是没有什么成就。对于我这样的人，机遇就是成才的必要条件。 ”我丝毫不怀疑会有这样的人存在“万事俱备，只欠东风” ，只等机遇一来，可以“好风凭借力，送我上青云” 。但这又使我想起了大庆人的名言：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”套用到这里，那就是：“ ！”诸君请看古今中外的名人中，有一个叫毛遂就很不简单。他敢于为自己创造成才的机遇，勇于自荐，终于有所作为，名垂千古。居里夫妇家境并不富有，也没有阔佬相助的机遇，却要搞耗资巨大的研究，怎么办？事在人为呗。没有实验室就用破瓦棚凑合，买不起沥青矿石就买沥青渣将就他们就这样把成才的“机遇”都给凑齐了，最终走上了诺贝尔奖金的领奖台。青年朋友们，如果你想成才的话，请记住这句话吧：“机遇，总是为有准备的人而降临。 ”20文中划横
