1八(1)班家长会班主任发言稿——罗慧桃 2012 年 11 月 22 日尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性然而这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，从而也就意味着学生将迈向人生的一个新的台阶今天的会议有四项议程：一、学生代表发言（班干部，优秀生，进步生）二、班主任做具体汇报工作三、科任老师发言四、家长代表发言五、与家长交流并发放有关材料六、家长会结束与部分家长单独交流)下面,我简单介绍一下班级情况八(9)班目前有 50 位学生，其中女生 24位，男生 34 位。
半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现很好,与上学期有了明显的改观,尤其是班上的学习气氛浓了,课堂纪律相比以前有了很大的提高.自从当班主任以来我深知初中学生的养成教育中,习惯的养成教育非常重要.而且这一时期的教育对以后的发展,乃至整个人生 有非常重要的影响.为此我们今天的家长会的主题是>.下面我们欣赏 同学的演讲.（一）班级情况基本介绍在班级的管理中，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率同时也时常与课任老师交流，每月开一次班课老师联系会,及时反映班级出现的一些情况.并做好相应的改变.现在班级上课纪律良好，作业收交情况较好，班级的各项工作开展的也很不错应该说这是我们大家努力的结果.以后的工作中我们会继续努力,决不放弃任何一个学生.我更加希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生我想这也应该是我们家长的共同愿望吧下面我再谈谈开学以来我们班具体带来的那些变化和取的成绩.开学以来,再学校的努力配合下,我们班的班风,学风得到了很好的改观.我2要求学生每天 7 点必须到教室,下午 6:30,晚上晚自习后 10:10_10:50 都在教室看书和写作业.每天我都会到教室监督学生的学习和指导学生的学习,以及找学生交流和沟通.同时我每天会安排一名值日班长具体负责每天班级的各种事物.每天很早就要来学校，而晚上都要忙碌到 11 点多才回家.而且一进学习满脑子几乎全是学生的问题。
甚至有时候会为了学生的事情而非常的困惑或很苦恼，但是这些都无法阻挡我的工作热情和工作的态度我深知自从我选择这个行业那一天开始，我就注定要这样的忙碌，因为我喜欢这样的忙碌，因为是他让我明白了我们的责任与职责：教书育人另外我告诉大家几个喜讯：我们班去年参加的“全国希望杯“数学竞赛彭兴平同学获得银牌一枚，姚林辉同学获铜牌一枚，禇天怡和蔡文杰都获三等奖学校举行的英语手抄报比赛中，我们班获二等奖；校英语书法比赛中王朝娜同学荣获二等奖以上的这些都是全班同学共同努力的结果二）、月考成绩的分析从今年开始，天赋又开始了每月月考制，出题和改卷都是交叉进行，故而成绩的来源是绝对的真实，然而命题老师的题目的难易程度还是相当难以把握但是这并不影响学生学习的积极性第一次月考：年级前 10 名：10 人年级前 20 名：18 人年级前 50 名：36 人年级前 100 名：51 人第二次月考：年级前 20 名：20 人年级前 30 名：29 人年级前 50 人：39 人年级前 100 名 53 人月考是对学生一段时间以来学习情况的检测，两次考试结果还是令人比较满意的大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。
比较明显的是念兰雪（10） 常眺(21) 王朝娜(14) 朱姗(38) 陈玉娟(55) 刘仕霖(41) 余明丽(41) 潘忠健(24)秦彪(52) 孔德仪(12) 欧治鹏(26) 田曦(49) 张茜雅(14) 付兴涣(35)全国望(35)等,这些都是同学们努力的写照.但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），这已经引起了老师的高度重视从本星期开始我们以开始了培优补差行动.目前主要的针对英语和数学,我的数学培优是全班同学都进行,我不希望拉下任何一个学生,而补差主要是让学生进行互帮互助,基础差的学生拜师,一个师傅带 1~2 个徒弟,每天布置相应的练习.老师不定时的进行检查.培优学生每天由老师布置一个题.我相信,只要我们把工作做到实处.我们班同学的学习成绩一定会又较大的提高.对于以后我们会继续前进.（三）、本班自开学以来存在的问题1．自信心严重不足,学习缺乏毅力和恒心.2.良好的自主学习习惯尚未形成,待继续加强引导和监督.3.部分学生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感4学生学习方法不科学，有待改进针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生3对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。
同时通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略使不同同学取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动（四）、给家长的几点建议：1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式2、要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水这样反而会使他对学习产生反感的情绪多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理才愿意和你交流面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识，在这一点上，家长无法取学校教育另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议4论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！四、家长们提出自己的意见和建议进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议最后、我希望家校之间加强联系孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流 5习惯成就未来习惯的力量是惊人的习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败如何选择，完全取决于你自己 习惯的力量：35 岁以前养成好习惯 你想成功吗？那就及早培养有利于成功的好习惯 习惯的力量是惊人的，35 岁以前养成的习惯决定着你是否成功 有这样一个寓言故事： 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败 一个人一天的行为中，大约只有 5%是属于非习惯性的，而剩下的 95%的行为都是习惯性的即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新 根据行为心理学的研究结果：3 周以上的重复会形成习惯；3 个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复 3 周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯 亚里士多德说：“人的行为总是一再重复因此，卓越不是单一的举动，而是习惯 ” “人的行为总是一再重复因此，卓越不是单一的举动，而是习惯 ”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标 有个动物学家做了一个实验：他将一群跳蚤放入实验用的大量杯里，上面盖上一片透明的玻璃跳蚤习性爱跳，于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃，不断地发叮叮冬冬的声音过了一阵子，动物学家将玻璃片拿开，发现竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到头结果竟然没有一只跳蚤能跳出来——依它们的能力不是跳不出来，只是它们已经适应了环境。