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1、Unit 2 This is my sister课题课 型新授课时三主备人审核人学习目标理解掌握：知识目标：1. 掌握本课单词2. 掌握句型：These are my parents. This is my grandmother.This is my friend, Lin Fang.3.掌握名词变复数的规则学会运用：1.掌握家庭成员的表达。2. 通过对人物个性化的描述，识别图片。通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。学 习 过 程学法指导一、预习导航一、预习感知1.尝试完成下面家庭树，并试着读读、拼拼，将不认识的单词划线。My Family
2、Tree（我的家庭树）爷爷 奶奶（外祖父） （外祖母） 父亲 母亲 叔叔 婶婶 女儿 儿子 堂姐妹（兄弟） 2.画一幅关于家庭和朋友的图画备用。（照片也可）二、自主学习，合作探究二、合作学习Task1让学生拿出预习时准备的家庭和朋友的图画或者照片，向同学介绍图画中的人物。1)教师示范These are my parents. This is my grandmother. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my sister, Jin Fang. She is a student. She is 14,she is beautif
3、ul and tall 2)学生四人一组在组内介绍。组内选出介绍最好的，准备代表小组台前发言。3）小组代表台前发言，教师给每个小组得出分数。4）教师将学生发言中出现的生词板书，让其他组学生猜汉义和读音，猜对者可给本组加分。5）教师引导学生将新授词汇大声朗读并记忆。Task 2填写家谱 Section B1 完善家庭树：比比谁又快又准，小组长组织同学们再大声读出来吧！Task3听力练耳1. （2a）听录音，在你到的单词后打勾。2. （2b）再听一遍，戴夫和林海在谈论哪一张照片？请你找出来。三、检查反馈一、下面单词只露了个头，请你把它补充完整1. My father is my grandfath
4、ers s_.2. My parents brother is my u_.3. My parents sister is my a_.4. He is my c_. His mother is my aunt.5. This is my mother. Im her d_.二、单选( )1. This is Jack. Hes my _.A. aunt B. sister C. friend( )2. -Is your mothers father your _? -Yes, he is.A. grandmother B. grandfather C. uncle( )3. Hello, Henry. _ is Emma.A. This B. He C. She( )4. _ are my parents.A. These B. This C. That四、自我反思我的收获：存在不足：解决方法：五、教学后记2
