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1、减负主题班会为了进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，促进学生健康发展，我校认真贯彻省市规范办学行为规定，结合学校实际，实行科学减负，落实省、市“规范办学行为减轻学生过重课业负担”工作会议的精神，做到“减负不减质，增效不增量” ，以保证学生的全面发展和健康成长。一、组织宣传1 、自领导部门对规范办学减轻学生过重课业负担提出要求以来，我校及时地召开领导班子会议，统一思想，制定我校“减负增效”实施方案，认真贯彻落实各项要求。召开教师会议，组织学习省市教育局关于减负工作会议文件精神，要求教师转变观念，加强教师的师德师风教育，杜绝了教师的各种违规行为的发生。2、利用校园板报、家长会、致家长一封信等
2、多种形式，向学生、家长宣讲减负工作的必要性及我校的具体措施和方法，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。二、减负措施自开展减负工作以来，我校能够严格执行国家、市定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐、开足了课时，尤其是开足开全体育、音乐、美术、实践、信息技术、劳技等各门课程。同时再次明确了课标和考纲的要求，不许随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。目前来看，经过前期的宣传和培训，我校领导和教师已经高度的统一了思想，深刻的认识到了此项工作的的重要性和必要性，并围绕此项工作，对我校的各项教育教学工作进行了新的部署和计划。1、 抓养成，落目标 学校召
3、开了学年组会、班主任会、学生大会、班会等，制定了年组计划，班级计划以及学生个人的成长计划，围绕班级、个人计划制定出合理可行的措施和方法。并从本学期开始，建立了班级和学生的成长袋，学校德育、教学部门负责定期检查，通过各项评价和奖励机制鼓励大家努力实现自己和集体的目标，为学生的全面发展奠定基础。2、抓课堂，增效益在上级部门对大力支持下，本学期我校继续以改革试点校为契机，深化课堂教学改革，打造高效课堂，提高课堂效率，让学生在短时有效的课堂学习和学校集中学习的过程中，获得最大的收获，使我校的减负工作落到了实处。减负以后，学生在校的时间短了，为了在有限的时间内有效的提高学生的学习成绩，我校进一步全面的开
4、展了依托“小组合作学习“方式的”四步导学“课堂教学模式，并在 3 月 14 日聘请区课改专家陈惠娣校长为我校教师做课改实践经验报告；3 月 26 日教学副校长王冰再次为全校教师做课改校本培训，进一步使全校教师达成共识，即“减负工作势在必行，111 中学课改势在必行” ；4 月初我校组织了七八年级全体任课教师到辽中县立人中学观摩学习，学习其他学校经验，提升我校课改实践效果；等等。通过这些举措，我们希望能够坚定全体教师的信心，更新教学观念，提高教师的自觉性与主动性，把我校课改持续深入下去，切实将减轻学生学业负担的工作推向深入。经过努力，目前也已取得了初步的效果，更重要的是通过此项课堂教学改革充分地
5、调动了学生的学习积极性，有更多的学生投入了自主学习的过程中。有大部分班级的课堂已经呈现出学生争先恐后的探究、展示、互助、提高的喜人景象，从根本上改变了学生被动的学习心态，并将逐步达到减负高效的目的。3、 抓时间，巧安排 减负之后，由于学生在校时间少了，我们在改变教学模式的前提下，设置了帮助学生自觉自学的环节，每个学科，尤其是统测学科在按要求严格控制作业量的前提下，为学生设计了自学或预习提纲，及指导了学生自学，也帮助了学生尽快地适应课后自主学习时间大幅度增加的变化，有利于培养学生的学习习惯和自我管理的能力。目前看来已经有相当一部分学生能够在学校和老师的合理安排布置下，在家长的密切配合下有了明显的
6、进步和效果。下一步我们会在此基础上进一步总结和改进以达到让更多的学生跟上步伐，养成良好的学习习惯，使学生的素质得到全面的提高。4、抓特长，促全面我校的学生培养目标是:全面发展,艺术体育特长明显。结合我校的实际情况，学校为培养学生广泛兴趣爱好，展示个人才艺搭建广阔平台。开学以来，我校借助第 9 届校园艺体节活动，举办了大型的文艺汇演，学生的参与率达到了 80%以上，全校各班进行了板球操特色表演，许多学生书画作品在全校展出，让孩子们的各方面特长得以充分展示，既培养了学生的综合素质，又提高了学生的文体技能，同时也增强了学校班级的凝聚力，使学生、学校获得了双丰收。我们在此基础上将继续开展各项师生喜闻乐
7、见的校本课程和活动：提倡每人掌握一项运动项目，每周一篇经典阅读,每月一次汉字书写竞技,每个班集体坚持每月学唱 2 首红色歌曲，每学期校园课本剧展演,全校开展板球,篮球,足球特色培训等活动。通过这些活动促进我校学生素质的全面发展，真正实现减负高效理想目标。“路漫漫其修远兮” ，要真正做到“减负增效” ，我们深知任重道远。 ，但我们会坚定信心，矢志不渝，本着“关注学生的成长，关注学生的个性，关注学生的终身发展“的教育目标，端正办学思想，提高办学效益，认真贯彻素质教育的精神，着眼于未来，严格按教育规律办事，最终让教育教学工作呈现一片丰富多彩的景象。减负主题班会无休止的考试、排队，给学生带来超负荷的课
8、业负担和心理压力，而学校和教师为了出成绩不得不采用“题海”战术、增加学生的学习时间等措施，这样势必会造就一批又一批高分低能的学生，因此“减负”是势在必行的。然而“减负”之后，学生在校学习的时间短了，作业少了，一些缺乏自我约束力的学生却热衷于上网吧玩网游成瘾，有的甚至打麻将、斗地主、扎金花，参入到赌博行列中。这有悖于减负的目的，也不利于素质教育的全面实施。因此如何引导学生，促使他们的兴趣朝着正确的方向发展，是摆在我们教师面前急待解决的问题。省教育厅倡导的“课内比教学，课外访万家”活动，正是顺应新时代的潮流，要求教师既要减轻学生的课业负担，又要提高学生素质，加强家校联系，全方位的了解学生，针对不同
9、学生的个体差异采取不同的措施，全面提高教学质量。首先，学校要加强德育教育，经常对学生进行学习目的教育，使学生产生学习的需要和兴趣。通过组织“知识就是力量” 、 “知识在祖国建设中的作用” 、“科学技术与祖国富强”等演讲比赛或主题班会，使学生了解知识的重要性，明确自己肩负的重任，知道建设祖国是我们的责任，富强的祖国是我们的骄傲和自豪，而祖国的繁荣富强需要知识，要获得知识就必须学习，掌握科学技术，这样就能把学生的精力和兴趣转移到学习上来。作为一名物理教师，本人曾就学科的特点和教材内容，成功地举办了讲座：介绍物理学发展史、新技术和边缘科学、物理学知识在军事科技中的作用；讲述我国杰出的科学家、物理学家
10、对人类、对科学的杰出贡献；科学幻想：21 世纪月球上的新居民区等等。收到了较好的效果，大大激发了学生的民族自豪感以及学科学、用科学的热情，也提高了学生学习的兴趣。其次，教师要加强自身素质的提高，不断改进自己的教学方法，通过循循善诱的方式帮助学生自主学习、自主探究，使他们在学习中获得成功，以培养和激发学生的学习兴趣。既要减负，又要提高教学质量，这就要求教师钻研新课标，吃透教材，采取最有效的教学手段，提高教学效率。教师还要对学生加强学习方法的指导，把开启知识宝库的“金钥匙”教给学生，授之以渔，让学生自觉主动地学习。当他们在学习上获得成功时，教师要和学生一起分享他们的喜悦，给学生以表扬和鼓励，帮助他
11、们制定新的奋斗目标。我认为物理教学要尽可能多的给学生提供动手的机会，让他们自主探究，自己演示物理现象、测量数据，自己概括物理规律或结论。当学生自己提出问题、用自己设计的实验、通过自己自主探究得出科学的结论时，教师要总结赞赏他们的成功，并告诉学生：物理学家和科学家当时探索这一奥秘，正是运用了这样的方法，而且他们还经历了无数次的失败，最终才尝试到成功的甜蜜，你比他们幸运，你比他们有潜力。这样可以增强学生的自信心和克服困难的勇气，从而激发和提高了学生的学习兴趣。第三，教师应在教学活动中经常提出问题，激发和培养学生的学习兴趣。在课堂上提一些与教学内容有关及物理知识在实际中应用方面的问题，课余时间与学生
12、一起探讨道德修养、人生价值观等方面的问题，这样学生会带着问题去学习和讨论、去探究和发现，做到有的放矢。物理教学中应充分利用每节开头的问题、插图等，并适当补充一些理论联系实际的问题，来启迪学生的思维，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，发挥学生的主体地位和作用，更有效的提高了学生学物理的兴趣。第四，学校和教师应适当地安排学生进行课外科技发明、制作活动，既丰富了学生的课余生活，又有利于提高学生的学习兴趣。利用学生身边或家庭举手可得的器材，适量的布置学生做小实验、小制作或小发明创作，作为课堂教学的补充和延伸，学生受益匪浅，如自制相机、变阻器、电动机、发电机，自己发明制作天平、密度计.课外测自己对
13、地面的压强、自己上楼的速度和功率.同时配合学校及有关部门要求学生搞一些科技发明制作竞赛或撰写科技小论文竞赛等等。通过这样的活动，扩大了学生的知识面，发挥了学生的专长和爱好，增加了学物理的趣味性，提高了学生的综合能力和科学素质。通过以上的一些措施逐步地激发和提高学生的学习兴趣，收获颇大。2011届毕业的学生中有几个同学在八年级上学期时成绩并不突出，到了八年级下成绩开始突飞猛进，他们经常在课间探究和讨论一些物理问题，并和老师一起交流。2011 年上学期参加全国物理知识竞赛有多人获奖，其中李梦甜、李梦好两姊妹双双获国家级奖，并在 2011 年的中考中取得佳绩，两人分别获全县第一、第三。她们平时学的非常轻松愉快，没有负担，凭着浓厚的学习兴趣，成绩逐步提高。我也经常关注他们在高中的学习情况，他们的成绩也是一步一个脚印，在年级名列前茅。由于兴趣是最好的老师，学生有了浓烈学习的兴趣，就无暇光顾网吧，就不会受那些不良风气的影响，就没有精力去做有损身心健康的事情了。同时学生就会把主要精力集中到学习科学知识中来，不断提高自身素质。这样“减负”才能达到目的，素质教育才能落到实处， “减负”和素质教育并举，这也正是“课内比教学，课外访万家”的意义所在，更是我们广大教师的职责所在。
