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1、北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料第一单元字词复习材料汇编第一课走一步，再走一步1.重点字音头晕目眩（ xun） 颤（chn）抖 迂（y) 回 啜（chu ）泣 嶙峋ln xn 耸（sng）立 凝（nng）视 纳罕（n hn） 屡（l）次 2.多音辨析dn（子弹） chn （颤抖） l （丢三落四）tn（弹琴） zhn（颤栗） lo（落枕）lu（落后）mn（闷热） xi（吓人） yn（晕倒） mn（闷闷不乐） h （恐吓） yn（月晕）3.字形辨析粼（ln）水波粼粼 啜（chu）啜泣 眩（xun ）眩目嶙（ln）嶙峋 缀（zhu ）点缀 炫（xun ）炫耀鳞（ln）鱼鳞 掇（duo）
2、拾掇 弦（xin）弓弦麟（ln）麒麟 辍（chu ）辍学4.词语解释训诫：受训斥、斥责或攻击耸立：高高地矗立迂回：进攻的军队绕向敌人深远侧后作战凝视：不眨眼地看啜泣：抽噎;抽抽搭搭地哭纳罕：诧异;惊奇瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。灰心丧气：（遭遇到困难、失败背后）意志消沉。弹 颤 落闷 吓 晕北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料第二课生命 生命1.重点字音茁（zhu）壮 骚（so ）扰 小憩（q ） 震（zhn）惊 砖缝（fng ） 短暂（zn
3、） 庸碌（l） 糟蹋（t） 荒（hung ）废 辜（g）负 飞来旋（xun）去 擎 （qng）天撼地2.多音字辨析qio（地壳） zh （挣扎）k（外壳） z（扎小辫）3.字形辨析憾（hn）遗憾 禄（l）俸禄撼（hn）震撼 碌（l）忙碌4.词语解释小憩：休息一会。憩，休息。肃然起敬：由于感动而产生崇敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。擎天撼地：形容力量大。擎，举起。撼，摇动。庸碌：形容人平庸，没有作为。昂首挺立：形容精神振奋的样子。茁壮：（长得）旺盛，健壮辜负：违背了别人的好意，希望，对不住。无法捉摸：不可预料，不可猜测。骚扰：使不安宁，扰乱。糟蹋：浪费或破坏。壳 扎北京师范大学附属烟台国
4、际学校 语文课补充材料第一单元字词复习材料汇编第三课在山的那边1.重点字音一瞬（shn）间 诱惑（hu） 痴（ch）想 喧（xun ）腾 攀（pn）登2.多音字辨析sh（数字） shn（什么） m（ 隐秘）sh（屈指可数） sh（什物） b（秘鲁）shu（数见不鲜） bi （姓秘）cng（曾经） bn（奔跑） jin （瞬间）zng（曾祖父） bn（投奔） jin （间隔）3.字形辨析喧（xun） 喧哗 漫（mn）漫天 凝（nng）凝结 诱（yu）诱惑暄（xun）寒暄 谩（mn）谩骂 疑（y）疑问 绣（xi）绣花渲（xun）渲染 慢（mn）快慢4.词语解释隐秘：隐蔽不外露喧腾：喧闹、沸腾。文中
5、指大海的汹涌澎湃。痴想：原意是发呆地想，文中指神往外面的世界，达到痴迷的程度。诱惑：吸引，招引。文中指山在吸引着“我”。一瞬间：一眨眼间。浸湿：水过满，向外流出而打湿。壳 什 秘曾 奔 间北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料第四课生命的意义1.重点字音踱（du）步 栅（zh）栏 如茵（yn） 碌（l ）碌无为幽（yu）思 岔（ch）路 云杉（shn） 阴郁（y ）2. 字形辨析踱（du）着步子渡（d）过难关3.词语解释踱：慢步行走。如茵：像垫子或褥子一样。碌碌无为：平平庸庸，没有什么作为。碌碌，平庸的样子。幽思：隐藏在内心的思想感情。高耸：高高地耸立。阴郁：（天气）低沉郁闷；（气氛）不
6、活跃。深沉：思想感情不外露。岔路：分岔路口北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料第五课童趣1.重点字音藐（mio）小 鹤唳（l ） 怡（y）然 童 稚（zh）土砾（l ） 沟壑（h ） 凹凸（o t）2. 通假字项为之强（“强”通“僵”，僵硬）3.词类活用鞭数十（“鞭”，名词活用为动词，“用鞭子打”的意思）果然鹤也（“鹤”，名词用作动词，“变成白鹤”的意思）4.一词多义故时有物外之趣（助词，相当于“的”）昂首观之（代词，文中指蚊子）驱之别院（代词，文中指癞蛤蟆）作青云白鹤观（景观）昂首观之（看）项为之强（因为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以丛草为林（当做）必细查其纹理（代词，指所观察之物）
7、蹲其身（代词，指自己）余忆童稚时（名词、时候）故时有物外之趣（副词、时常）徐喷以烟（介词，用）以从草为林（介词，把）5.词语解释明察秋毫：形容视力好。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。庞然大物：体积大的东西。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。神游：好像真的（在那里）游玩。凹凸：凹，低洼的地方。凸，高起的地方。观之为其时候以北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料简爱是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了简爱的作者一些背景故事。从中我了解到了作者夏洛
8、蒂勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！简爱这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料简。爱生存在一个父母双亡，
9、寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家
10、闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡
11、财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。简爱读书心得1000字二：前几天，我刚读完了一本书，书的名字叫做简爱。这本书的作者叫夏洛蒂勃朗特，她有两个妹妹，她们都是女强人。夏洛蒂勃朗特我对她有些了解，因为我学过一篇关于她的课文。所以，她的代表作简爱我也就自然而然的知道了。我曾经听说过简爱的小部分故事，只知道简 爱和一个比她大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简爱是一个自不量力的人。北京师范大学附属烟台国际学校 语文课补充材料然而当我翻开这本书的时候，我才知道，原来简爱是那么不平凡的一个人，她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。刚开始看简爱时，才发现，原来简 爱是一个弱小的女孩，她常常受到别人的欺负。但是，她被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。令小简爱意想不到的是，自己的舅妈居然告诉劳渥
