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1、Unit 3 How do you get to school? 导 学目 标1学会使用交通方式的表达法：take, ride, walk, on, in, by2掌握how, how long, how far 引导的特殊疑问句及答语。3. 巩固千以下的数字表达法。教学重点掌握交通方式的表达法教学难点掌握并运用所学句型造句。 教 学 过 程教 学环 节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备 习讨论自己上学的交通方式。复 习复习已学过的单词及短语。提问上一节课所学单词考察单词读音及含义。口头读出单词并说出含义。检查学生测试情况，个别学生需课后加强。预习1. Activity 1
2、a.2. 1b, 2b, 2c3. 掌握交通工具的几种表达方式。4. 巩固数字表达法, 完成2a.任务一、根据所学单词完成交通工具的匹配。任务二、听录音，完成1a, 2b, 2c的听力任务。任务三、结合1c与2d举例并造句交通方式，运用所学内容操练对话。任务四、集体复习千以内的数字并完成2a.1. 帮助学生完成短语与图片的匹配。2. 播放录音，巡视学生完成情况，适时精讲。3. 指导学生进行对话练习。4. 指导学生练习数字，之后播放录音。1. 完成短语与图片的匹配。2. 听录音，认真完成听力任务。 3. 运用已学句型，结合1c, 2d编对话并展示。4. 同桌相互提问数字，之后听录音完成2a.交通
3、方式的表达法在句型中的运用是学生学习的难点，by和take的位置容易混淆。解决对策：多结合话题，结合生活多举例，多造句。精习1. 知识梳理。2. 知识运用。1. 梳理交通工具的几种表达方式。2. 完成反馈习题。1. 做好梳理，强调易错知识点。2. 巡视并指导学生出现的问题。1. 梳理重点内容。2. 完成学案上的习题。学生对于交通工具的几种表达可能把握不好，教师应通过例句多造句子。时 习根据自身情况编对话。板书设 计 Unit 3 How do you get to school?I get to school by car. = I drive my car to get to school. = I get to school in my car.教学反 思2
