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1、初三英语寒假专题（四）上海牛津版【本讲教育信息】一. 教学内容：寒假专题（四）学习过程中考英语单词拼写答题技巧1. 通读全句，确定意思通读全句，根据前后内容判断该词意思，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。例如：1) Germany and France are E_ countries.分析：德国和法国都是欧洲国家，所缺单词修饰名词countries，故填European。2) A good _ makes a good ending.分析：根据对应关系，应该是好的开始创造好的结局。故填 beginning。2. 根据成分或结构，判断词性根据所拼单词在句中作的成分判断其词性。例如：1)
2、He is a writer of rich _(想象).分析：由句子结构可知，所缺单词被rich修饰，作介词of的宾语，应为名词，再结合词义，故填imagination。2) Darwin based his ideas on _(科学) experiment.分析：“科学”放在名词experiment之前，修饰名词，应用形容词形式 scientific。3) Our teacher has _ (组织) a class trip to the Great Wall.分析：根据“组织”在句子结构中的功能，可知应用动词的过去分词形式organized。3. 上下兼顾，判断单复数通读全句，根据上
3、下意思判断名词的单复数。例如：1) The earth is one of the p_.分析：前面有one of 结构，因此后面必须用复数形式 planets。2) _(电脑) can do all kinds of things now.分析：因名词前无冠词，而且该名词是可数名词，故用复数形式Computers。4. 全面考虑，不忘大小写1) _(秋天) comes after summer.分析：句首的单词首写字母必须大写，又根据常识可知填Autumn。2) Some American children posted some _ (圣诞) cards to us.分析：“圣诞”为专有名
4、词，首字母必须大写，故填Christmas。中考英语单词拼写命题类型1. 推理型If you want to read quickly, you must use your eyes and b_ not your mouth.分析：根据句意“如果你想阅读得快，必须同时用眼和用脑，而不是用嘴”，由此确定横线处填 brain。2. 释义型A s_ is a person who is employed to work in another persons house.分析：受人雇佣，在别人家干活的人自然是“佣人”，所以填servant。3. 对比型Its easier to spend mone
5、y than e_ money.分析：由从句中的spend money可联想出“花钱比挣钱容易”，对比的应该是earn money， 故填 earn。4. 搭配型Water can turn _ steam when it is heated. 分析：水在被加热时，会变成水蒸气。由固定搭配turn into (变成) 可知填into。5. 常识型The Childrens Day is on J_ 1st.分析：儿童节是六月一日，故填June。6. 关联型He went into the b_ and took a bath.分析：根据后一句“他去洗澡了”，再从首字母可确定填 bathroom
6、(浴室)。中考英语单词拼写常考题型1. 根据首字母及句意完成单词。如：(1) These scientists have made great c_ to sending up the satellites into outer space. (2) A large number of mouths must be fed in those less d_ countries. (3) That evening Beethoven played the music for the girl as well as u_. (4) I phoned her s_ times, but I coul
7、dnt reach her. 【命题特点】句子中被考查的单词空出，划有横线，横线前标有该单词的首写字母。根据句意和首写字母的提示，写出该单词的正确形式。这类题目难度较大，考查学生记忆单词的准确度以及对单词用法的掌握情况。【解题技巧】解答这类题目时，首先要熟记单词，掌握其正确的拼写形式。更重要的是根据句意判断出此处该填什么意义的单词,然后再根据首字母提示和上下文句意，确定选用哪个单词，并且要注意词形变化。题干中的一些词，如短语或固定搭配，往往是确定空缺词的重要信息。【参考答案】(1) contributions (2) developed (3) usual (4) several2. 根据句意
8、和所给中文写出单词。如：(1) After three_(月) study, the scientists worked out the physics problem. (2) Many_(千) of trees are planted to protect the environment each year.(3) A hard-working student_(理应) to succeed.(4) I have worked out six math problems, but there are two_(更多的) left. 【命题特点】这类题所考查的词一般都比较长，大多数是四个词，
9、有时有词形变化，主要考查学生对单词的识记能力和拼写能力。【解题技巧】由于所缺单词已给出词义，在一定程度上降低了难度。在解答这类题目时，前提是不仅要熟记单词，注意拼读规则，还要注意所缺的单词在句中的句法功能，即要注意写出该词的适当词形，如所缺单词修饰形容词，就要写出其副词形式；而当其修饰名词时，就要写出其形容词形式。【参考答案】 (1) months (2) thousands (3) ought (4) more3. 根据句意，在每一空格内填写适当的英语单词。如：(1) She_ singing to dancing. What about you? (2) He keeps doing sp
10、orts very often, so he is much_ than before. (3) You may borrow my computer, but you mustnt_ it to others.【命题特点】这类题目难度较大，考生既要能正确确定所缺单词的词义，还要写出单词的正确形式。这种题型主要考查学生在具体语境中的综合理解能力。【解题技巧】解这类题目，先要仔细读题，概括理解句子的意思，注意捕捉时间、地点、人物、动作等主要信息，并且要特别注意一些词的固定搭配。【参考答案】 (1) prefers (2)thinner (3) lend中考英语词语题所涉及的主要语法点与词形变化相
11、关的语法基础知识有：(1) 名词单复数的相互转化，人称代词单复数的转化。(2) 名词变为所有格形式。(3) 人称代词主格与宾格之间的相互转化；物主代词的形容词性与名词性的相互转化；人称代词、物主代词与反身代词三者之间的相互转化。(4) 基数词与序数词的相互转化。(5) 形容词和副词的原级、比较级、最高级三级之间的转化。(6) 谓语动词的不同时态与语态的不同形式，如一般现在时，主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es。(7) 非谓语动词的不同形式。如在enjoy, finish及介词后要用动词的ing形式作宾语；在decide, want, would like等后要用to do作宾语；在句
12、型ask / tell / would like / want sb to do sth中所用的是to do sth作宾补；而在句型let / make / have sb do sth中却用的是do sth 作宾补，等等。用构词法知识解中考英语词语题了解一些构词法知识不仅有利于做好词类转化这类试题，对于我们扩大词汇量，扫清阅读障碍也大有裨益。我们这里要讲的构词法是指在某些词前面或后面加上前缀或后缀以改变其词性或词义的方法。如：表示否定或相反词义的前缀有un-, dis-, im-等，如unhappy(不高兴的), unfair(不公平的), uninteresting(没趣味的); disl
13、ike(不喜欢), dishonest(不诚实的), disagree(不同意); impossible(不可能的) 等等。常见的后缀有：(1) 某些名词+y / ful / ous(的) / less(没有，无)形容词。如healthy, cloudy, sandy, noisy(去掉了末尾的e再加y), sunny(双写了n再加y)；careful, useful, successful, colourful; dangerous; homeless(无家可归的), hopeless (绝望的), endless(无休止的), spotless(洁白的)等。(2) 某些形容词+ly副词。如
14、：carefully, safely(直接加ly); angrily, heavily, healthily(变y为i，再加ly), comfortably, terribly(把末尾的ble改为bly), truly(此词特殊，去e加ly)。(3) 某些形容词+ness名词。如：sadness, kindness, illness, sickness, happiness(变y为i，再加ness)等。(4) 某些动词+er或or(的人) / ation / ment名词。如：listener, reader, player, writer, driver(结尾有e，只加r); visitor
15、, actor, inventor; operateoperation, examineexamination; development, payment等。(5) 某些动词+ing(令人的) / ed(感到的) / able(具有的) 形容词。如：interesting(令人感到有趣的), interested(感到有趣的), exciting(令人兴奋的), excited(感到兴奋的), worried(感到担心的), changeable(变化的), comfortable(舒适的) 等。其他一些变化的学过的单词有different(形容词)difference(名词), confident(形容词)confidence(名词), difficult(形容词)difficulty(名词), friend(名词)friendly(形容词), dead
