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1、浅谈初中英语口语在实际教学中如何得以提升【摘 要】新课程标准明确指出中学英语教学目的，强调中学英语教学要侧重于培养学生用英语进行交流的能力和语言交际应用能力。学生能用正确的英语语音语调进行会话、表述信息、交流思想等。通过不断的学习，学生可以用英语进行思维和表达，初中英语口语在实际教学中不断提升促进学生英语综合能力需要，并对学生将来适应社会的发展有着重大而现实的意义 【关键词】英语口语；实际教学现阶段的中学英语教学，要充分调动中学生学习英语的积极性，提高学生英语口语水平，以适应现代社会的发展。随着我区中学英语课程改革的不断深入，在一线教学中， 我发现本校学生的英语口语表达能力有所欠缺，我区现行的
2、中学英语教学中把教学重点集中在语言知识的讲解中，而英语口语方面不够重视，学生虽然掌握了一定的语言知识和技能，但真正运用到实际的语境中进行交际时，他们则往往“哑口无言”，无法交流。作为英语教师，我们应该注意培养学生的口语交际能力，应义不容辞地采取一定的措施来提高学生的口语交际能力。一、应用多种多样教法提高学生口语能力（一）教学程序以口语交际为核心进行安排课堂教学要以口语交际为核心?M行安排，教师要有步骤地对学生进行口语交际训练。每天上课复习旧知识时，运用口语交际中自然地引入新项目、学习新知识并进行操练，然后将新知识用于交际实践。因为交际法口语教学以交际为目的，使每个环节都以口语交际为核心，所以学
3、生在课堂上自然地进行各类练习，能获得更多的口语交际实践机会，有利于口语交际能力的提高。（二）应用英语组织课堂教学教师尽量用英语讲课。教师用英语讲课，使课堂成为一个小小的英语世界，可以大大增强学生听说英语的机会，使每个学生在耳濡目染中自然地形成听觉记忆，教师应用英语组织课堂教学，创设良好的英语环境，使学生自始至终用英语进行思维。在英语课堂教学中，我们努力营造自然的语言环境，使学生沉浸在浓浓的英语氛围中，尽量使用学生能听懂得的较简洁的句子。坚持用英语进行教学，不仅可以使学生通过接触大量的英语输入而逐渐理解并进行记忆，有助于培养他们的英语语感，同时，学生借助非语言手段理解英语，也是交际能力的体现。促
4、进口语交际能力的提高。（三）任务型教学教师创设场景，引导学生积极地参与到整个教学过程中来，使学生在宽松、和谐的环境中通过思考、讨论、交流和合作等方式丰富知识和提高素质。如，让学生模拟购物，点餐，问路等，都是引导和激励他们边进行口语交际边完成任务。学生在这些任务的驱动下，说英语的积极性很高， 且在完成任务的过程中进行了英语口语交际，充分体验到了语言的交际性、实用性。二、初中英语口语在教学中具体使用在英语课堂教学中，为了帮助学生理解，提高他们的口语交际欲望，我们还借助了多种教学手段，如在讲Unit4 Wheres my schoolbag？和Unit5 Why do you like pandas
5、？一课时，便可挖掘出多种教学资源。如音像、实物、图片、教师的体态等辅助英语口语教学。在英语课堂中经常使用以下教学方法进行口语练习：（1）问答式：针对我们新目标英语课本里的Section A 1d，2d的对话时，我们可采用老师和学生之间，学生和学生之间相互问答，组与组成员之间的问答对抗等，以此来提高口语交际能力。（2）组内活动式：两三个同学商量某事，如邀请对方参加某项活动，物品的归属，学校家庭的生活，看球赛，买东西，提供帮助等。（3）分角色表演课本剧：由学生根据情景需要，扮演不同角色表演对话，如：Unit8 问路 Is there a post office near here？和Unit 10
6、 点餐Id like some noodles.等。教师要积极开展学生喜闻乐见的各种活动，为每个学生提供更多的口语交际的机会，使学生在活动中通过交流合作，不断提高口语交际能力。（4）利用好课本中Section A和 Section B的听力练耳及 Section B2b 的阅读训练，听音朗读，教师示范，学生跟读， One by one的形式一人一句阅读，翻译，全员参与，集体合作，各组进行阅读比赛，适当的评价和鼓励，大部分的学生的阅读能力都有所进步和提升。三、课外延伸，营造氛围提升口语使英语语言在同学们中实用化、普及化、优美化，是我们语言教育研究宗旨。因此，课外也是培养英语口语交际的绝佳时机。对
7、此，我们可适时的开展一些丰富的英语口语活动。例如：组织学生过英语节。英语节那天，我们安排的都是一些英语活动，比如：英语演讲、情境模仿、英语歌曲等。可以使学生的积极性、成就感得到增强，同时也有助于锻炼学生在使用英语交际时的心理素质及应变能力。事实上影响学生英语口语表达能力的因素固然很多，我们学英语一般就是大量地背单词背句子，以为背多了，就可以自由交流，其实，背诵的实质是在背汉语解释，没有进入英语思维中去。想要提高英语口语的表达能力，首先就要认识自己的不足，多听多读多说多练，然后再寻求一种适合自己的方法。运用这种方法，再通过努力，便可以提高自己的口语水平。讲出来的英语更准确、自然、流利。才能促进交流，达到融合，英语学习也才有意义。
