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1、蜀道难1、本诗的主旨句是 , 。2、诗中运用夸张修辞手法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是 ,。3、诗中写出水石相激,山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ,。4、诗中运用夸张极言山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是, 。5、诗中表明历史悠久,和外界交通不便的句子是 , 。6、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是,。7、,。, 。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。8、李白在诗中写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是 ,。9、李白在诗中把行人艰难的步履,惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是 ,。10、李白在蜀道难一诗中,运用神话、夸张、衬托
2、的手法来写蜀山之高险的句子有“ , 。 , 。”真是“物犹如此,人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!11、李白把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“ , 。”登 高1杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是: , 。2杜甫在登高中发出:“ , 。”的感慨,抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , 。4写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 , 。5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是: , 。6情景交
3、融意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , 。7道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: , 。 8本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: , 。9杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: , 。10杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。琵琶行理解性默写(一)1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:_,_ _。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:_,_。2.琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“_,_。”3.琵琶行一诗写
4、琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是: , 。这与下面琵琶女出场后“ ”的情态一起,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死, 。门前冷落鞍马稀, ”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ , 。”5琵琶行中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“_,_”,表现旋律婉转而流畅的句子是“_”,表现热烈紧张场面的句子是“_,_”。乐曲的终止也写得很好:“_,_。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。琵琶行理解性默写(二)6运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:_,_。7琵琶女年轻
5、时人们对他的态度是:_,_。而当她年老色衰之后则_,_。8在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是: , 。琵琶女面对诗人的邀请: , 。9在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是: , 。10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是: , 。11.琵琶行总写琵琶女的演奏时,先用“ ”校弦试音,但诗人却用“ ”来赞叹,一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的,也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程,其中既用“ ”、“ ”描写弹奏的神态,也用“ ”、“ ”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是
6、概述性的描写。琵琶行理解性默写(三)12.琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的: , 。再如,诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境: , 。还如,诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界: , 。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是: , 。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是: , 。13. 琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时,运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,表现了其乐曲的不同特
7、点。其中表现了乐声粗重特点的句子是: ,表现了乐声轻细的特点的句子是: ,表现了乐声流畅的特点的句子是: ,表现了乐声冷涩的特点句子是: ,表现乐曲激越雄壮的特点的句子是: , 。琵琶行理解性默写(四)14.音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“ , ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。在琵琶行一诗中,当琵琶女自诉身世,讲到“ , ”的时候,就更激起了“我”的情感共鸣,于是发出了“ , ”的感慨,因此才有了同病相怜、同声相应的诗文,才忍不住说出了自己的遭遇。 15. 文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“ , ”。描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:_,
8、_。16. 古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易琵琶行中的“ ,_ _。”17.明湖居听书写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“_,_ ” 。18.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易琵琶行“_,_”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。琵琶行理解性默写(五)19.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_,_”两句就表达了一种凄凉之意。20.琵琶行中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子: 、 、 、 、 。21.琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是_;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“ , ”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“ 。 , ”作侧面描写。 22.张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从琵琶行中选句,应是“ ”。琵琶行理解性默写(六)23.白居易另有绝句夜筝,其中“弦凝指咽声停处,别有深情一