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1、3 白杨 初读课文整体感知 用自己喜欢的方式读通课文 要求读准生字的读音 个别不理解的新词用联系上下文的方法理解 生字学习 晰伞抚绍疆陷 x 清晰 s n 雨伞 f 抚摩 sh o 介绍 ji ng 新疆 xi n 陷入 戈壁界限清晰抚摸沉思分辩介绍表白新疆陷入浑黄一体生根发芽高大挺秀 高大笔直挺拔秀丽超出一般 高大挺秀 读读记记 车窗外是茫茫的大戈壁 没有山 没有水 也没有人烟 天和地的界限并不那么清晰 都是浑黄一体 都是浑浊的黄色 分不出界限 浑黄一体 爸爸 你看那树多高 不 那不是树 那是大伞 哪有这么大的伞 你看它多直 它是树 不是伞 这不是伞 是白杨树 为什么它这么直 长得这么大 白
2、杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 思考 1 从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点 2 从哪些地方可以体会到爸爸 也有表白着自己的心 3 课文在表达上有什么特点 4 不懂的地方打上 白杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 需要它 它就在 很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 需要它 它就在 很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 校园 城市绿化 祖国的边疆 沙漠的
3、边缘 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 不怕任何自然灾害 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 遮天蔽日的风沙来了 滔滔不绝的洪水来了 持续数月的干旱来了 拳头大小的冰雹来了 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的 他也在表白自己的心 而这 孩子们还不能理解 他们只知道爸爸在新疆工作 妈妈也在新疆工作 他们只知道爸爸这回到奶奶家来 接他们到新疆去念小学 将来再念中学 他们只知道新疆是个很远很远的地方 要
4、坐几天火车还要坐几天汽车 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作 做什么工作 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书 可是他们不知道新疆具体是个什么样的地方 只知道 只知道 只知道 爸爸搂着孩子 望着窗外闪过去的白杨树 又陷入沉思 突然 他的嘴角又浮起一丝微笑 那是因为他看见火车前进方向的右面 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成长起来 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成长起来 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成长起来 爸爸自己扎根边疆 献身边疆 他希望自己的子女如小树一样经受锻炼 成为建设边疆的栋梁之材 反映了老一辈的西部开拓者 献了青春献终身 献了终身
5、献子孙 的博大胸怀 文章写的是在通往新疆的火车上 一位父亲和两个孩子 望着车窗外的白杨展开讨论的事 作者借白杨 热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要 扎根边疆 建设边疆的远大志向和奉献精神 借物喻人 爸爸表面上是介绍白杨 实际在赞美具有白杨品格的人 是在表明自己要做这样品格人 即不管环境多恶劣 哪儿需要就在哪儿扎根 所以爸爸远离家乡 扎根边疆 建设边疆 同时也希望孩子们也能跟他们一样到边疆 学好本领 建设边疆 这是爸爸的心愿 车窗外是茫茫的大戈壁 没有山 没有水 也没有人烟 天和地的界限并不那么清晰 都是浑黄一体 出神 沉思 看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情 想到环境 想到了自己和战友 浮想联翩
6、 微笑 听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚 严肃 与孩子们谈白杨特点 尽管孩子们还不懂 而实质是在借树喻人 抒怀言志 沉思 由白杨树想到了子女 从自己想到孩子的未来 微笑 想到孩子们也将扎根边疆 为事业后继有人而感到欣慰 神情变化深探 文章写的是在通往新疆的火车上 一位父亲和两个孩子 望着车窗外的白杨展开讨论的事 帐篷艾青哪儿需要我们 就在哪儿住下 一个个帐篷 是我们流动的家 荒原最早的住户 野地最早的人家 我们到了那儿 就激起了喧哗 探索大地的秘密 要把宝藏开发 架大桥 修铁路 盖起高楼大厦 任凭风吹雨打 我们爱自己的家 它是这样锐敏 反映祖国的变化 换一个工地 就搬一次家 带走的是荒凉 留下的是繁华 拓展阅读 再见
