《六年级数学扇形统计图、数学广角、总复习 3 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学扇形统计图、数学广角、总复习 3 (1)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年 月 日课题扇形统计图（一）教学目标1、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用;2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图。教学难点理解扇形统计图的特点和作用。教 学 用 具圆片教 学 方 法讲授法自主探究授课时间共 2 课时第 1 课时板书设计扇形统计图 扇形统计图是用整个圆来表示整体，用各个扇形来表示各部分数量的统计图。扇形统计图能清楚地看出各部分数量和整体的
2、关系。教学反思教研组签阅电子备课课时教案（续页）教学活动设计个性化修改1、 复习导入1. 复习条形统计图和折线统计图的特点。2. 导入新课今天我们就一起来学习一种新的统计图。2、 探索新知1. 出示主题图2. 出示统计表（1） 观察统计表，获取信息。（2） 交流统计表中“百分比”的计算方法。（3） 学生独立计算，填写表格（4） 组织交流订正3. 介绍扇形统计图的特点4. 认识扇形统计图（1） 出示97页扇形统计图（2） 在这个扇形统计图中，整个圆表示什么？（3） 观察分析统计图用这样的统计图有什么好处？各个扇形的大小与什么有关系？3、 巩固练习1. 课本97页“做一做”2. 练习二十一第1、2
3、题4、 课堂小结今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？5、 作业练习二十一第3、4题。电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期: 2016年 月 日课题扇形统计图（二）教学目标1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2. 能根据每种统计图的特点，正确选择合适的统计图来表示相关的信息。3. 在学习的过程中，培养学生观察比较、分析推理的能力。教学重点在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。教学难点正确选择合适的统计图来表示相关的信息。教 学 用 具各种统计图教 学 方 法自主学习 授课时间共 2 课时第 2 课时板书设计扇形统计图条形统计图：各种数量的多少。
4、折线统计图：各种数量的多少； 数量的增减变化情况。 扇形统计图：各部分与总数的百分比。教学反思教研组签阅电子备课课时教案（续页）教学活动设计个性化修改1、 复习导入2、 探索新知1. 出示例22. 阅读题目，理解题意3. 交流分析分析统计表中的数据特点判断选择合适的统计图三、课堂练习1.课本99页“做一做”2.练习二十一第5-8题。四、课堂小结通过这节课的学习，同学们有哪些收获？5、 作业完成配套练习上相应的题目。电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年 月 日课题节约用水教学目标 1.让学生经历综合应用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力
5、。 2.通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集资料、整理交流和表达的过程培养学生观察、搜集和处理信息的能力。 3.渗透思想品德教育，让学生懂得节约用水的重要性。教学重点水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制教学难点运用所测量的数据联系实际生活进行应用教 学 用 具秒表、量筒教 学 方 法实验探究授课时间共 1 课时第 1 课时板书设计节约用水地球上最后一滴水将是人类的眼泪！宝贵的水资源节约用水，从我做起教学反思教研组签阅电子备课课时教案（续页）教学活动设计个性化修改1、 情景引入出示广告语-地球上最后一滴水将是人类的眼泪！水资源是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水？今天我们就一起来学习
6、和节约用水有关的知识。2、 探索新知1. 参与活动，亲身体验组织交流观察生活中浪费水资源的现象，并展示各小组收集到的漏水水龙头在一定时间的漏水量的测量方法。2. 解决问题，加深认识完成106页第1、2、3题。3. 交流讨论，形成意识说一说怎样做到节约用水？3、 课堂小结通过这节综合实践活动课，同学们有那些收获？4、 作业设计节约用水的广告语。电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年 月 日课题数学广角数与形（一）教学目标1. 经历探索规律的过程，发现算式中蕴含的数学规律。2. 运用数形结合的思想来分析具体的数学问题，提高分析问题的能力。教学重点经历探索规律的过程，发现算
7、式中蕴含的数学规律。教学难点运用数形结合的思想来分析具体的数学问题，提高分析问题的能力。教 学 用 具常规学习用具教 学 方 法自主探究授课时间共 2 课时第 1 课时板书设计数与形例1： 1=（1） 1+3=（2） 1+3+5=（3） 例2：+.=1教学反思教研组签阅电子备课课时教案（续页）教学活动设计个性化修改1、 复习导入1. 要在五边形的水池边上摆上花盆，使每一边都有4盆花，可以怎样摆放？最少需要多少盆花？2. 导入 二、探索新知（1） 教学例11. 出示例12. 独立思考，小组交流3. 全班交流4. 巩固练习，加深理解（例1下面的题）（2） 教学例21. 出示例22.独立思考，小组交
8、流3.全班交流4.运用数形结合的思想进行分析三、课堂练习课本第108页“做一做”4、 课堂小结今天这节课，同学们有哪些收获？5、 作业练习二十一第1题电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年 月 日课题数学广角数与形（二）教学目标1. 通过练习，进一步培养学生的观察比较、分析、交流的能力。2. 进一步加深学生对数形结合思想的认识，养成良好的分析问题和解决问题的习惯。3. 活跃学生的思维，培养学生的空间思维和逻辑思维水平。教学重点培养学生的观察比较、分析、交流的能力教学难点加深对数形结合思想的认识，养成良好的分析问题、解决问题的习惯教 学 用 具三角尺等常规学习用具教 学
9、 方 法探究式授课时间共 2 课时第 2 课时板书设计数与形数形结合的数学思想教学反思教研组签阅电子备课课时教案（续页）教学活动设计个性化修改1、 谈话引入2、 探索新知通过指导学生自主观察、小组讨论和全班交流的学习方式，指导学生完成练习二十一第27题。3、 拓展练习练习二十一第8题4、 课堂小结通过今天的练习，大家有哪些收获？5、 作业完成配套练习上相应的题目电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年 月 日课题总复习（分数乘、除法）教学目标1. 通过复习，加深对分数乘、除法关系的理解，进一步巩固分数乘除法的计算方法。2. 掌握分数乘、除法问题的解题思路和解题方法，提高
10、分析问题和解决问题的能力。3.培养良好的整理和复习的学习习惯。教学重点理解相关的概念，掌握分数乘、除法的计算方法教学难点掌握分数乘、除法问题的解决方法教 学 用 具小黑板教 学 方 法复习授课时间共 4 课时第 1 课时板书设计分数乘、除法 分数乘法的计算方法：用分母相乘的积做分母，用分子相乘的积做分子， 能约分的可以先约分在计算。分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数的倒数的方法：把它的分子、分母交换位置。 分数除法的计算方法：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。教学反思教研组签阅电子备课课时教
11、案（续页）教学活动设计个性化修改1、 谈话引入2、 探索新知1. 复习分数乘除法的意义和计算方法2. 课本第113页第1题3. 复习倒数的意义和求倒数的方法4. 练习二十三第1、2题5. 复习分数乘、除混合运算和简便运算6. 练习二十三第5题7. 复习解决分数乘、除法问题（1） 分数乘法问题（练习二十三第6、7、8题）（2） 分数除法问题（练习二十三第9、10题）3、 课堂小结这节课我们复习了分数乘、除法的许多知识。通过复习发现有些同学对这部分知识已经遗忘了许多，希望同学们能够养成良好的复习习惯，达到温故而知新的效果。4、 作业电子备课课时教案（首页）主备人： 执教人： 授课日期：2016年
12、月 日课题总复习（比和百分数）教学目标1. 巩固百分数的意义和读写法，巩固百分数和分数、小数的互化的方法。2. 掌握比的相关概念，理解比的性质、比与分数及除法的关系，会求比值和化简比。3. 能灵活运用知识解决日常生活中的百分数问题和比的相关问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点复习比和百分数的相关知识，感受内在联系教学难点灵活运用知识解决日常生活中的相关问题教 学 用 具小黑板教 学 方 法复习法授课时间共 4 课时第 2 课时板书设计比和百分数 比的意义求比值 比 比的基本性质化简比 比的问题按比例分配 百分数的意义和读、写法百分数 百分和分数、小数的互化 用百分数解决问题 求常见的百分率 求一个数比另一个数多（少）百分之几
