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1、 第一编 第二部分 第九章 第一节一、阅读下面的文言文，完成 12 题。天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰： “君有将乎？”曰：“ 有矣，仆欲将 临武君。 ”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。 ”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下 鸟。 魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。 有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也。 王曰：先生何以知之？ 对曰：其飞 徐而鸣悲。 飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高 飞 ，故 疮陨也。 今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。
2、” (战国策 楚策)1下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A臣愿以射譬之，可乎 譬：打比方B更羸与魏王处京台之下 京：都城C故疮未息而惊心未去也 息：消除、痊愈D不可为拒秦之将也 拒：抗拒、对抗【解析】此题主要运用“语境推断法” 。A.“譬”有打比方、知晓和晓谕三个义项，只有“打比方”合乎文意。B.“京”意为“高、大” 。“京台”即“高台” 。“都城”一义不合文意。C.“ 息”有 “止息、停止 ”的义项，文中用于“故疮”之后，就产生了“消除、痊愈 ”的语境义。D.“拒”有“抵御、抗拒 ”和“拒绝”两个义项，文中为“拒秦” ，作“抗拒”解。【答案】B2下列各组句子中加点词意义相同的一项是()
3、A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】此题主要运用“语法分析推断法” 。A.名词，将领，作 “有”的宾语；用在名词前作使动词，译为“使 为将领” 。B.用在“弓”前，意为“拉” ；在文中由“退却”的义项派生出“离开、 躲避”之义。 C.两个“下”均为使动用法，使掉下。D.两个“孽”的意义虽都源于“灾祸、危害 ”，但 语境意义并不相同： 用于判断句，作名词，意为“受伤的鸟” ；用于被动 句，作 动词，意 为“打败” 。【答案】C二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。于是朝议，遣玄北 讨，人间颇有异同之论。
4、唯超曰：“ 是必济事。吾昔 尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。 ”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以 爱憎匿善。(世说新语 识鉴 )3对下列句中加点词解释正确的一项是()A郗超与谢玄不善善：善良B又虎视淮阴矣阴：北面C容必能立勋容：或许，表推测语气D元功既举举：提拔【解析】A 项可以运用“成 语印证法” ，联系成语“来者不善，善者不来”来理解，其中“善”是“友好”之意。B 项“阴”涉及古代文化知识 ，古代山南水北为阳，山北水南为阴，淮是淮河，故“阴”指“ 南面” 。D 项可以联系语境，运用“语境推断法”进行推断， “举” 用在“元功”(大功)之后，应
5、为 “告成” 。【答案】C三、阅读下面的文言文，完成 46 题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往 见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。 鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。 ”楚王曰：“善， 齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。( 史记 滑稽列传)4对下列句中加点词解释正确的一项是()A徒揭空笼，造诈成辞 揭：揭开B去我飞亡 去：前往C痛吾两主使不通 使：让D叩头受罪大王 罪：惩罚【解析】此题考查根
6、据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A.揭：举；B.去：离开；C. 使：使者。【答案】D5下面各组句中加点词意义不同的一项是()A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用 “代入 检验法”选义。 A.“使”均为“派、派遣” ；B.“信”均为“诚实” ；C.“亡”均为“跑掉” ；D.“故”分别为“缘故”和“所以” 。【答案】D6对下面加点词的活用解释不当的一项是()A道飞其鹄(名词活用作动词)B造诈成辞 (形容词活用作名词)C出而饮之 (使动用法)D财倍鹄在也 (名词活用作动词)【解析】此题
7、考查对文言文实词活用的判断能力。答此题可采用“语法分析推断法” 。A.“道” ，应为名词作状语，意 为“在路上” 。古 汉语中名词 直接用来修饰或限制动词时用作状语，本句中名词“道”直接限制 动词“飞” 。B.“诈”本义为“虚伪” ，形容词，作“造”的宾语后活用作名词“虚伪的经历” 。C.“出”和“饮”用在代词“之”( 代“鹄”)前面，表“使它出来” “使它喝水”之意，故 为使动用法。 D.“倍” 本为名词“倍数” ，这里表“增加一倍”之意，故为名词活用作 动词。【答案】A【参考译文】从前，齐王派淳于髡到楚国去献 鸿鹄。出了城 门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡) 只举着个空笼子，编造虚伪的
8、经历 成了一套谎话，前去 见楚王 说：“齐王派我来献鸿鹄，( 乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄 干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论 我们大王因为鸟兽的缘故让谋 士自己伤害自己或自杀。 鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。 ”楚王说：“好，齐王(竟) 有这样诚实的士人啊！”(于是) 优厚地赏赐了他， (赏赐他的) 财物比有鸿鹄在的情况下增加了一倍。 四、阅读下文，完成 78 题。 颜回好学回年二十九，发
9、尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰： “自吾有回，门人益亲。 ”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。 ”7指出下列句中的通假字。(1)发尽白，蚤死 _通_(2)今也则亡 _通_【答案】(1)蚤早(2) 亡无8解释下列句中加点的字。(1)孔子哭之恸_(2)门人益亲_(3)弟子孰为好学_(4)不贰过_【答案】(1)悲痛到了极点(2)更加(3) 谁(4)犯错误【参考译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地去世了。孔子哭得哀痛之至，说：“自从我有了颜回这个学生，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。 ”鲁国国君问( 孔子) ：“(你的)学生中谁是最爱学习的？
10、”孔子回答说：“有个叫颜回的最爱学习，(他)从不把脾气 发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻 死了， 现在没有(像颜回那样好学的人)了。 ”五、阅读下文，完成 910 题。鄙人学盖郑之鄙人学为盖 ，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为桔槔 。又三年艺成而大雨，桔槔无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服， 鲜 有用盖者。欲学 为兵，则老矣。郁离子见而嗟之曰：“是殆 类汉之老郎与，然老与少非人之所能为也，天也。艺事繇 己之学，虽失时在命，而不可尽谓非己也。故粤有善农者凿田以种稻，三年皆伤于涝，人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱， 连三岁， 计其获则偿 所歉而赢焉。故曰旱
11、斯具舟，热斯具裘 ，天下之名言也。 ”(郁离子)【注】郑之鄙人学为盖： 郑国有一个住在边远地区的人学做雨具。鄙，边远的地方。盖，雨伞。桔槔：又称“吊杆” ，井上汲水的一种工具，在井旁树上或架子上用绳子挂一杠杆，一端系水桶，一端坠个大石块，一起一落，汲水可以省力。殆：大概；差不多。繇：由。旱斯具舟，热斯具裘：行旱路时准备走水路用的船只，夏天准备过冬穿的衣服。指事先做好准备。 国语越语上：“贾人夏则资皮，冬则资缔，旱则资舟，水则资车，以待乏也。 ”9解释加点字在文中的含义。(1)未几而盗起_(2)鲜有用盖者_(3)人谓之宜泄水以树黍_(4)计其获则偿所歉而赢焉_【答案】(1)不久(2) 少(3)
12、种植、栽培(4)抵偿、偿还10解释下面句子中“为”的含义。(1)然老与少非人之所能为也_(2)公为我献之_(3)炮台悉为夷据_(4)为其来也_【答案】(1)做(2) 向(3)被(4)当【参考译文】从前，郑国有一个住在边远地区的人学做雨具，学了三年 终 于学成了这门手艺。但天大旱不下雨，雨具派不上用场。于是便放弃了做雨具而改学做汲水工具。又花了整整三年时间手艺才学成，谁知却遇上了大雨年景，汲水工具没有什么用处，就又回头制作雨具了。不久，盗贼四起，人们都改穿军服，很少有用雨具的。他又想学做兵器，可是自己已经老了。郁离子见此而叹息说：“这大概就类似汉朝时的老郎吧，然而老与少并不是人的意志所能改 变的
13、，是自然的规律。各种工艺技巧是由自己学得的，虽然失去时 机是天命，但也不能说自己没有一点责任。过去粤地有一个善耕作的 农民，开 垦田地种稻，连续三年都遭受涝灾，人们都劝 他应排水而种黍，但他不听，仍然种稻。谁知那年却大旱，接着连续三年也大旱， 计算一下他的收获，除了抵偿往年歉收的 损失外还有些赢余。所以 说： 干旱时就准备好船只，酷暑时就准备好皮衣 ，这是天下的至理名言啊。 ”六、阅读下文，完成 1112 题。嗟来之食齐大饥 。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦 ，贸贸然 来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟 ！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从 而谢 焉，
14、终不食而死。曾子闻之，曰： “微与 ！其嗟也可去，其谢也可食。 ”(选自礼记檀弓下 )【注】大饥：大荒年。蒙袂(mi)：用衣袖蒙着脸。辑屦(j)：身体迈不开步子的样子。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。从：跟随。微：不应当。与：表示感叹的语气词。11解释下面加点的词语。(1)右执饮_(2) 予唯不食嗟来之食_(3)从而谢焉_(4) 曾子闻之_【答案】(1)拿着(2) 只因为(3) 道歉(4)听说12解释下列各句中“食”字的意义和用法。(1)黔敖为食于路_(2)以待饿者而食之_(3)予唯不食嗟来之食_【答案】(1)读 sh，食物，名词(2)读 s，把食物给人吃，动词(
15、3) 读 sh，吃，动词【参考译文】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路 边准备好饭食，以供路 过饥饿 的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤， 说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说：“我就是因 为不愿吃嗟来之食，才落到 这个地步啊！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒 绝，但他道歉之后，则可以去吃。 ”七、阅读下面短文，完成 1314 题。状不必童而智童，智不必童而状童。圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏童智。状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者， 谓之人；而人未必无兽心。虽有兽 心，以状而 见亲矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飞伏走，谓之禽兽；而禽兽未必无人心。虽有人心，以状而见疏矣。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此
