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1、盐 城 师 范 学 院 毕业论文(设计)2011 2012 学年度 继续教育 学院 韩国语 专业班级 10专接本 学号 20100514 课题名称 关于提高韩国语写作能力的研究 学生姓名 顾 婷 指导教师 金 善 子 2012 年 5月 15日毕业论文（设计）承诺书本人郑重承诺：1、本论文（设计）是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文（设计）中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文（设计）中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文（设计）如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）： 2012年5月1
2、5日 盐城师范学院学生毕业论文(设计)选题报表继续教育学院韩国语专业 班级10专接本 姓名顾 婷 学号20100514课题名称课题主要内容及理论与实际意义：课题内容主要是：学习韩国语的学者如何学习才能提高韩国语写作水平，以及处在初级阶段、中级阶段、高级阶段的学者们都应该注重哪些方面。理论与实际意义：由于近几年，很多的中国人对于前往韩国留学、旅游产生了浓厚的兴趣。所以韩国语成了走近韩国、认识韩国的首要工具。学习韩语，成为了具有实用价值的时尚行为。然而，对于大部分韩国语学习者来说，学好韩语并不是一件很容易的事。尤其是韩国语写作，它有着一定程度上的难度，要想学好韩国语写作，写出一篇很好的韩国语文章，
3、需要有很大的词汇量，以及熟练的掌握语法。而大量的词汇和熟练的掌握语法不是一天就可以完成，需要不断的积累，从初级到高级的学习过程中一点一点的成长。对完成本课题现有条件分析：从现有的条件来看，主要是对韩国语写作进行简单的阐述，从写作的方法开始，对韩国语写作进行分阶段的讲述。并结合本专业所学知识，尽可能结合切身体会学习韩国语写作所遇到的困难。指导教师意见： 该选题具备了比较明确的研究对象、研究思想、研究方法以及理论指导框架，具有很大的探究价值。同意该选题！(签名)2011年11月25日学院意见：20 年月日(盖章)盐城师范学院毕业论文(设计)任务书继续教育学院韩国语专业 班级10专接本 姓名顾婷 学
4、号20100514课题名称： 课题研究的目的与意义：由于近几年，很多的中国人对于前往韩国留学、旅游产生了浓厚的兴趣。所以韩国语成了走近韩国、认识韩国的首要工具。学习韩语，成为了具有实用价值的时尚行为。然而，对于大部分韩国语学习者来说，学好韩语并不是一件很容易的事。尤其是韩国语写作，它有着一定程度上的难度。研究这个课题不仅是对所学的知识进行总结，也是展示自己写作研究的水平，同时自己也可以从中学到知识，提高自身的写作能力。课题研究的主要内容及提纲：学习韩国语的学者如何学习才能提高韩国语写作水平，以及处在初级阶段、中级阶段、高级阶段的学者们都应该注重哪些方面。.序论.本论 2.1 韩国语写作教学的定
5、义 2.2 韩国语写作的指导 2.3 阶段性的目标 2.4 写作教学内容的选择 .结论感谢语参考文献课题研究思路、方法和要求：本课题首先是简单的说明学习方法，然后从写作时用到的标点、短句、简短的文章开始进行分析指导，之后对写作教学的目标和内容的选择进行分阶段分析。课题研究计划：第一步：定课题，然后寻找相关书籍以及上网查找相关资料，并对其进行整理；第二步：参考收集的资料，结合自己学习韩国语期间所获得的经验以及遇到的问题，对其分析；第三步：与指导老师探讨相关论文及课题，定下最终课题，列出论文提纲，根据资料定初稿；第四步：与指导老师商讨并修改初稿。主要参考文献：1, ,2011,.2, ，1998,
6、KCI.3, ,2011, .4http:/ 务(称) 副研究员 2012年 3月 5日盐城师范学院学生毕业论文（设计）成绩鉴定表继续教育学院韩国语专业 班级10专接本 姓名顾婷 学号20100514课题名称 指导教师对毕业论文（设计）的评语：论文主题具有很高的实用价值，具有鲜明的时代感。同时，论文论述翔实、条理清晰，大量的示例和具体分析加重了论文的可信度，更提高了文章的参考价值。文章行文流畅、表述准确，在本论部分中对如何提高韩国语写作能力进行研究，充分论述了韩国语写作，并且提出了使用正确的方法学习韩国语的倡议，论点鲜明，论据充分，论证合理，另外，论文格式正确，书写规范，逻辑结构清晰，文字表达
7、流畅。 得分： 指导教师签字： 2012年 5月 15日评阅人对毕业论文（设计）的评语： 论文符合我院毕业论文要求。得分： 评阅人签字： 2012年 5月 16日答辩小组意见：得分： 答辩小组组长签字： 20 年 月 日综合评定成绩（等第）： 学院答辩委员会主席签字（盖章）： 20 年 月 日【】 . , . . . . . . . , , , “ ” . , . 【】 关于提高韩国语写作能力的研究【摘要】近年来更多的中国人对于去韩国留学和旅游非常关心。时尚的韩国散发出独特的魅力吸引着很多人，韩国语成了去韩国和了解韩国的主要工具。学习韩语，成为了具有实用价值的时尚行为。但是对于大部分的学习韩语
8、的学者来说学好韩国语不是一件容易的事。因为韩国语是表音文字所以说和写不同，比起说写更难。说话或写字的目的就是话者或写者为了传达他们的想法或意图，这样的情况下就需要有效和正确的传达技术。如今很多大学，特别是专科大学的韩国语，所谓的传达技术就是构成文章的能力.作文教育正在被各种理由忽视，作为韩国语的“意思表现能力的心脏”在某方面被否定。因此，分析学生们的写作能力，找出问题，才是适合学生的教授方法。【关键字】 表音文字 目的 传达 表现能力 .1.12.1. 12.222.2.1 22.2.2 32.2.332.3. 32.3.132.3.352.4. 72.4.172.4.2 82.4.3 11.13【 】14【】15 . , , , . . . . ( ) . .2.1. , , , . ,
