《江苏江七级生物上册2.2.3生物对环境的影响教学案新苏科.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏江七级生物上册2.2.3生物对环境的影响教学案新苏科.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 第3节 生物对环境的影响教学目标:1、 知识目标:描述生物对环境的影响。2、 能力目标:学会使用干湿计,尝试收集和处理数据的多种方法,进一步培 养学生的科学探究能力。3、 情感态度与价值观目标:认同生物对环境具有不同的影响,意识到合理开发、利用生物资源的重要性。教学重点:描述生物对环境的影响。教学难点:尝试收集和处理数据的科学探究方法。课前预习:1、“空气湿度”这个词,它表示_ _。空气湿度过大或过小时,都_于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定,空气的相对湿度在_ _时病菌死亡较快。2、生物与环境之间是相互_、相互_的。3、举例说出动物对环境的影响: 。 举例说出植物对环境的影响 。教学
2、过程:环境中各种因素都能影响生物的生存,那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢?1、分析动物对环境的影响阅读课本资料“屎壳郎出国记”,小组讨论下列问题:1 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响? 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂? 根据该事例,你认为生物对环境有影响吗?说说你的理由。2、探究不同植被对空气湿度的影响 提出问题: 作出假设: 制定计划: 实施计划: 得出结论: 表达交流:新课小结:生物与环境之间是相互影响,相互作用的。当堂检测:一、填空: 1、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度,测得的数据完全不同,这说明了 。 2、澳大利亚政府
3、从中国等国引进了蜣螂,不仅解决了 ,而且 的土壤。二、选择:1、在 “探究不同植被对空气湿度的影响”时,必须使用到的实验用具是( ) A 、干湿计 B、显微镜 C、 放大镜 D、 计时器2、下列叙述中,反映了生物对环境影响的是( ) A 、大树底下好乘凉 B、寄居蟹和海葵 C、 仙人掌的叶刺和肉质茎 D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同3、对于生物与环境的叙述正确的是 ( )A.生物既能影响环境,又能适应环境 B.生态因素是指生物生活的环境 C.生物的生活环境是指生物的生存地点 D. 生态因素是指各种生物间相互影响的因素4、下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的( ) A在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少 B荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多C生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 D在沙地上栽种植物,能够防风固沙三、判断正误:1、蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,它的排出物还能增加土壤肥力,这是生物对环境影响的一个实例。 ( )2、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 ( )教学后记:3