《江苏江八级生物上册第17章动物的运动与行为学案新苏科 1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏江八级生物上册第17章动物的运动与行为学案新苏科 1.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 人体的运动(第1课时)【学习目标】知识目标:说明人体的运动依赖于一定的结构;描述人体骨骼的组成;通过观察说明骨的基本结构和功能。能力目标:通过观察实验,培养学生的实验操作和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标:懂得体育锻炼对于运动系统的影响,养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】骨的基本结构与功能【学习难点】长骨适于支持和运动的结构特点【学生活动】 活动:我们来做一个屈肘动作。人体进行的每一个动作,都是在 的支配下,由 收缩和舒张,牵引所附着的 ,绕着 活动而形成的。 所以人体运动系统由 、 和 三部分组成。 一、观察人体的骨骼组成1、观察课本59页的插图,了解全身骨骼的组成。人
2、体通过 来支撑身体并支持运动,人体的骨骼由 块骨连结而成,它们分为 、 和 三大部分。 2、在自己身上找到脑颅骨,肱骨,桡骨,尺骨,股骨,胸骨,肋骨等常见骨的位置。想一想,骨骼对人体有哪些作用?二、观察长骨的结构按照课本60页的实验步骤,分小组完成探究实验,并填好下面表格。部位名称结构特点作用表 面 对骨具有 作用神经起调节作用 对骨的 和 有重要作用管 壁 骨干部分致密坚硬,为 主要起 作用两 端两端结构疏松,呈 状,为 ,管腔内 幼年时期为 骨髓,随着年龄的增长逐渐变为为 骨髓 骨髓具有造血功能【课堂检测】1.骨折后,对骨的愈合起重要作用的是 ( )A骨髓腔中的骨髓 B骨膜内的成骨细胞C骨
3、骺端的软骨层细胞 D骨松质中的骨髓2.青少年的骨中,有机物多于1/3,骨的弹性大,容易变形,所以青少年要 ( )A睡较柔软的弹簧床 B背单肩书包C注意坐、立、行的姿势 D少参加体育运动3骨的基本结构可以分为 ( )A.骨膜、骨质和骨髓 B骨膜、骨密质和骨松质C.骨质、骨膜 D.骨质、骨髓和骨髓腔4骨与骨骼是不同的,下列结构属于骨骼的是 ( )A.锁骨 B.胫骨 C.骨盆 D.肩胛骨5.人体的躯干骨包括 ( )A肋骨、胸骨和胸椎 B脊柱、胸骨和肋骨 C颈椎、胸椎和肋骨 D脊柱、肋骨和胸椎6.观察长骨的结构回答以下问题,(括号内填序号,横线上填名称):(1)骨的基本结构有( ) 、( ) 和( )
4、 三部分。(2)对骨折后的愈合有重要作用的是( ) 。(3)由致密坚硬的( ) 和结构疏松、呈蜂窝状的( ) 两部分构成。(4)正常情况下的成年人,有造血功能的红骨髓位于( ) 内。(5)老年人失血过多时,( ) 会由黄色变为红色,恢复造血功能。7.下面的骨各属于哪部分的骨骼,请用直线连接起来:A.趾骨 B.腓骨 a.上肢骨C.掌骨 b.下肢骨D.肱骨第1节 人体的运动(第2课时)班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标:描述骨连结的形式;通过观察说明关节的基本结构和功能;说出人体主要的骨骼肌;说明骨骼肌的结构和收缩特性。能力目标:通过观察关节的结构,培养学生的观察能力。情感态度与价值观目标:懂
5、得体育锻炼对于运动系统的影响,养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】关节的结构和功能,人体主要的骨骼肌的名称和位置【学习难点】关节适于支持和运动的结构特点【学生活动】一、观察关节1、做关节运动(头部运动、肩关节运动、膝关节运动、踝关节运动)讨论:如果没有关节,我们还能如此灵活运动吗?2、以小组为单位,对照书62页关节的结构示意图,讨论、分析关节具有哪些结构特点适于人体运动? 完成以下关节的结构和功能填空。 表面有光滑的 ,能减少两 骨间的摩擦,缓冲运动时产生的震动 关节 外面有坚韧的 ,使两骨之间的连接更牢固 内有 ,能够润滑关节软骨,减少摩擦二、观察人体主要的骨骼肌 1、在自己的身上找骨骼肌(咀
6、嚼肌、胸锁乳突肌、肱二头肌、腓肠肌)。人体的骨骼肌可以分为 、 、 三大类, 骨骼肌包括 和 两部分。2.以屈肘和伸肘动作为例,体会骨骼肌群在运动中的协作关系。(填写下表)肱二头肌状态肱三头肌状态屈 肘 时伸 肘 时【课堂检测】1.下列关于人体运动系统的叙述错误的是 ( )A.由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分C.骨连结是骨与骨之间的连结 D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成2. 下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 ( )A B C D3.人体运动的动力来自于 ( )A骨骼 B骨 C关节 D骨骼肌4. 体操运动员关节的活动范围大,这主要是由于训练促进了 (
7、 )A.滑液分泌增多 B.关节软骨增厚 C.关节囊和韧带增厚 D.关节囊和韧带伸展性提高5.右图是人体屈肘动作图,请据图回答下面问题(1)人的运动系统是由 和 组成的。(2)一块骨骼肌是由两部分组成的:是肌腱,是 。(3)人做屈肘动作时,骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩,进而牵动 绕着 活动,产生屈肘动作。(4)在屈肘动作中,肱二头肌 ,肱三头肌 。6.右图是关节模式图,请根据图回答问题:(1)关节内的滑液存在于 中,对关节起润滑作用。(2)关节面上覆盖着一层光滑的 ,可以减轻摩擦和震动。(3)图中 的外面有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用。(4)患关节炎时,关节的 内可能有脓液进入,引起
8、关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制。1.骨的连结有 、 和 3种形式。其中活动的连结叫做 ,它是骨连结的主要形式。第2节 动物的行为班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标:描述部分动物行为;说出动物行为的类型;区别动物先天性行为和学习行为,认识研究动物行为的意义能力目标:通过观察探究,培养学生的观察能力以及探究问题的能力。情感态度与价值观目标:通过了解动物的行为树立正确利用和保护动物的态度和价值观。【学习重点】动物行为对于动物的生物学意义,先天性行为和后天性行为的概念和实例【学习难点】后天性行为的概念,动物行为的特点【学生活动】一、 观察动物的几种行为类型仔细观察书66页的四幅图片,结合
9、信息库中的相关内容,想一想,这些行为属于哪种类型?1、 选择你感兴趣的一种动作行为,说说这种行为有什么特点?2、 这些行为对动物的生存和繁衍有什么意义?你还能举出其他动物行为的例子?二、 探究蚂蚁的觅食行为1、 选择一种感兴趣的动物行为进行探究,如蚂蚁的觅食行为,完成探究活动。2、回忆探究实验的一般过程包括哪五步骤?请设计相关过程。三、 观察先天性行为和后天性行为1、 观察课本69页的四幅图片,这几种动物行为,哪些是先天性行为?哪些是后天性行为?2、 根据动物行为获得的过程,动物的行为可以分为 和 两大类,动物的先天性行为是动物生来就有的,是由体内 所决定的;动物的后天性行为是由 和 获得,所以又叫做 。人们研究动物行为的意义: 。【课堂检测】1.下列哪种动物不具有社群行为 ( )A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蝗虫 D.白蚁2.诗人白居易写道:几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为( )A攻击行为 B.贮食行为 C.繁殖行为 D. 防御行为3动物具有“学习”能力,这有利于 ( )找到食物 逃避敌害 找到配偶 适应复杂的生活环境4下列不属于动物行为的一项是 ( )A动物体内分解有机物 B大雁南飞 C狼捕鹿,鹿奔跑 D鸟儿鸣叫5下列动物行为中属于先天性行为的是 ( ) 大山雀偷饮牛奶 蚯蚓走迷宫 海豚表演 母鸡哺育小鸡 6蚂蜂遭受到袭击