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1、第七章第三节 拟定保护生态环境的计划导学案2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程一预习提纲：1实地调查时要注意。调查时要全班同学要集体行动，要做到，团结协作。2为了自己和子孙后代的健康，为了社会的发展，每个人都要积极保护生态环境。3在我国西部地区最为突出的生态问题是、和二自主探究，合作交流学习任务一：讨
2、论完成调查方案。以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？ 4、关于这个问题，我们可以做些什么？提示：调查前，要做好以下工作：（1）选择适宜的调查题目；指出所选题目宜小不宜大，并事先准备几道题目供学生选择。（2）确定具体的调查方法。主要的调查方法：实地调查法、社会调查法、文献调查法或三者相结合的方法。（3）制定可行性的调查方案。调查方案应注重科学性和可行性。5、塑
3、料用品降解速度较慢，而制品分解速度快，所以应大力提倡纸制品，你认为这个观点对吗？为什么？6、有人说“环境破坏是一个全球性的问题，我们现在还只是一个学生，跟我们没有什么关系。”这种说法对吗？学习任务二：汇报调查结果1分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）汇报注意事项：（1）计划要抓住关键问题，不能主次不分。（2）计划要切实可行，不要胡编乱造。（3）要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。2各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。3经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的
4、报告和计划交给政府有关部门。4拓展反思：阅读，进一步感受环境的重要性。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。三、总结四.练习：选择和分析作答1.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林C. 减少固体垃圾污染 D避免其传播人类疾病2下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是 ( ）A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田，扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品3据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们
5、狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？4下列哪个行为不利于保护生态环境（）A、节约资源，少用一次性用品B、使用充电电池C、注意卫生，大面积使用消毒剂消毒D、购买贴有绿色标志的产品5现在，我国大力得提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是（）A、减少个人经济支出B、节约木材保护森林C、减少固体垃圾污染D、避免其传播疾病6我们应该怎样保护生物圈，保护我们的家园（）A、从自身做起 B、从身边的每一件小事做起C、树立可持续发展的思想 D、以上都对环保公约1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉3.节约用电，随手关灯4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸6.买环保电池，回收废电池7.不用一次性筷子和餐具8.回收废塑料9.拒食野生动物10.植树护林，每年参加义务植树11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走12.参与环保志愿者活动13.塑料袋打个结14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋3
