《[名校联盟]陕西省榆林市定边县安边中学八年级语文导学案：俗世奇人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[名校联盟]陕西省榆林市定边县安边中学八年级语文导学案：俗世奇人（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级年级下学期语文学科导集体备课个人空间二、学习目标1学习文章以小见大的写法。2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。三、教学过程温故知新1给下列黑体字注音。发蔫( ) 擅长( ) 绰号( )刷浆( ) 难堪( ) 一瞅( ) 发怔( ) 褒贬( ) 怵( )抠( ) 戳( ) 瓢( )2解释下列词语。发蔫：天衣无缝：发怔：第一课时导学释疑一、阅读课文，整体感知提问：刷子李和泥人张有什么共同点? 学生讨论、交流。二、学习课文(一)诵读。学生自由朗读，或复述故事。(二)品词语文中有一些传神的字句，教师要引导学生品味其韵味。提问：品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问题。1有绝活的，
2、吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。(这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?)2这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。(“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?)3手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。来源:Zxxk.Com(作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?)4海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。(你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达
3、效果有什么不同。)第二课时巩固提升提问：“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度?你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗?围绕这一话题，分小组展开讨论或辩论。拓展延伸说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听。检查反馈阅读下列文段，回答文后问题小店一间那间叫做和春的店拆迁了，或是倒闭了。那时候小杂货店都叫宏发、财源什么的，若不是这么奇特的两个字，我想我不会记得这么清晰。那些倔强地支棱在房顶上的草秆儿消失了，拼成喜喜字样的塑料管门帘也消失了-这条路扩建了。我们的小学校就在小店旁边。孩子们第二节
4、一下课就急三火四地冲进小店，高举着角币冲柜台里喊：大白梨汽水一瓶！柜台里那位老人忙不迭地答应着，依次把汽水拎上来。大白梨是当时最便宜、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一样涌上来，一路涤荡了胃与食道里的闷气。剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜台里存着的，等着放午学后再接着完成。柜台里的老人便从容地收拾着，有的放在窗台上，有的放在椅子下。都可得记住自己那瓶！老人耐心地笑着。孩子们仔细记清了自己汽水旁边的明显标志，急匆匆地跑回去了-店里能听到清晰的上课铃声。来源:学科网ZXXK我和明，有一段时间总怀疑我们的大白梨被别人拿混了，每次都要磨蹭好一阵，待大家都跑回去了，才寻找更不为人知的位
5、置。直到有一天老人看着犹豫的我们，笑着取下货架第三层的一瓶白酒，把我们的半瓶大白梨摆上去，说：以后，这空儿就给你们留着，行不行，小丫头？我那次第一次仔细观察了一下他的眉眼，那是一张真正的长者的脸，有着长者之所以为长者的东西。后来，货架第三层最右边的位置果真一直空着，除了我和明买汽水的日子。这条街其实简单得可以。零星的岔路口间杂着零星的店铺。每当夕阳蹒跚而下的时候，我和明拖拽着自己斜长的影子回家，看见和春店的烟囱里袅袅地摇出褐黄色的烟，愉快极了。我和明也耍一些小手段。孩子的零花钱是有限的，我们最常用的一招是拿着两三毛钱，脸不红不白地问：爷爷，这些钱能买什么呀？老人宽厚地歪一下头：能吃两颗香口胶，
6、爷爷还让你们一人尝一块新进的糖。我们因为尝新糖的权利而占尽了便宜。多年以后我才明白，其实很多成人的规则对孩子都是宽容的，而当时我们天真地认为这种殊荣来自我们的成绩。那是个以为好孩子就应该受宠的年龄。后来有一次很偶然的机会，我和明翻看了这座小城从前的年鉴。那里面有一张异常面熟的照片，照片下面是这方水土一直引以为荣的一家企业的简介，那家企业连孩子都耳熟能详。于是我和明在一次买大白梨的时候小心翼翼地核对了老人的名字，之后对他肃然起敬。我那时觉得，应该有什么词来形容这位老人和他退休后的这家陋店，这种寻常人家的安宁之气稀释了他的人生密度。他与小店让我有了一些不是孩子所惯常有的、并非针对具体事物的关注。店
7、与人都带有长者之气，沉静的和内敛的。我在高中时曾想写写，这么一个简单的小店多么微妙地盘踞在我们的生活里，但我没词儿。我气它不是在江南烟雨酒旗风中，也不是在大荒沉沉飞雪白里，没有古雅和粗犷，就只剩下微妙的感觉，而微妙是写不出来的。我奇怪地想起举重若轻四个字，就再也写不出什么来了。我上高中之后就与小店疏远了，高中的方向和小学的迥然相异，而且高考要求人心无旁骛。等我和明再到那里时，店和人已是老态龙钟了。要考大学了？老人一阵惊奇，仿佛我们不应该长大似的，随即他笑道：多快，一晃之间呢。那时候正值高考前的温书假。其实，生命里很多东西，易于接受，也易于淡忘。等我再回来看时，熟悉的地点已盛载着陌生的风景。我便
8、提取那些简单的画面，那夕阳下的炊烟，那第三层货架那些宁静简单的日子便一一重来。我想了想，还是没有去打听老人是否还在世。老店不在了，老街不在了，再见老人反而支离了记忆，其实他们本是圆融一体的。1、由第段的描写，你看出老人有怎样的性格特点？2、我们的一些小手段指什么？老人明白吗？为什么这么说？3、第段中小心翼翼地核对，你能理解孩子们当时的心情吗？4、为什么我没有打听老人是否去世了呢？怎样理解这种情感？反思来源:Zxxk.Com栏答案：导学释疑：一、明确：刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。二、（二）明确：第1句，句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道
9、、佩服。第2句，“它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。第3句，作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。第4句，“找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。巩固提升：明确：在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外。还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。检测反馈：来源:学科网ZXXK来源:Z,xx,k.Com1.耐心、细致、慈祥、充满爱心。2.占老人的小便宜；老人应该是明白的，从字里行间我们知道这是个充满爱心的老人，他不会认真和孩子计较，而只会时时给孩子所能给予的爱。3.谨慎、庄重，既希望是真的，又不敢相信这是事实，心情很复杂。4.老人永远定格在了我的心里，他和他的小店永远是我记忆深处最美丽的一道风景。附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 6
