《甘肃会宁太平中学八级生物上册15.4 人类的起源导学案 新苏教.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃会宁太平中学八级生物上册15.4 人类的起源导学案 新苏教.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人类的起源科目苏教版八年级生物上册授课时间课题人类的起源授课教师学习目标1、 概述人类起源于古猿2、 概述人类进化的主要历程 预习提示学习课本第四节，思考下列问题：1. 为什么说人类起源于古猿？2.人类进化的的历程有那几部？ 新知探究自主学习：1关于人猿同祖 林奈的贡献 赫胥黎的贡献2人类起源于古猿的证据有哪些？3人类进化的主要历程4人类进化过程中什么的逐渐增加是做显著的变化之一？合作探究：1， P69讨论 人与猿的关系,2，为什么说埃及古猿头骨化石可以作为人类起源于古猿的证据 达标检测选择题1. 在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是 （ ）A 造山运动活跃，山脉隆起B 气候变化加剧，出
2、现冰川C 四肢行走变为两足直立行走D 森林毁灭，草原稀疏2. 除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是 （ ）A南方古猿 B能人 C直立人 D智人最早直立行走的是 （ ）已经具有语言能力的是 （ ）最早使用火的是 （ ）最早开始狩猎的是 （ ）最早制造工具的是 （ ）A南方古猿 B能人 C直立人 D智人3. 现在全世界各地区的人在生物学上是 （ ）A 同属于一个种B 分为黄种人、白种人、红种人、棕种人等若干个不同的种C 与南方古猿、直立人、能人等化石祖先同属于一个种D 与现代类人猿（猩猩、黑猩猩等）不属于同一个目4. 下列动物中，不属于类人猿的是 （ ）A长臂猿 B南方古猿 C猩猩 D黑猩猩 学以致用同学，请你用思维导图或知识树总结本节课的知识。1
