《[名校联盟]江苏省海门市正余初级中学人教版八年级语文下《旅鼠之谜》学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[名校联盟]江苏省海门市正余初级中学人教版八年级语文下《旅鼠之谜》学案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标】:1、积累字词。2、培养筛选信息和概括要点的能力。3、体味本文的体裁特点和语言的特点。4、学会关注自然现象和社会问题。【学习重点】:培养筛选信息和概括要点的能力。【学习难点】:体味本文的体裁特点和语言的特点。【课前自学、课中交流】一、 积累字词1、根据拼音写汉字或根据处加点处的汉字写拼音:媲美( )膨胀( )挑xn( )迷惘( )澎湃( )滑j( ) q途( )啮齿( )苔藓( )迁x( )繁衍( )2、根据意思写出相应的成语。来源:学科网1、前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踊跃前进,连续不断。( )2、从道路上听到,在道路上传说。泛指传闻的,没有根据的话。( )3、互相补充,
2、互相配合。( )4、比喻眼光短,见识浅。( )二、整体感知1、旅鼠长什么样?请你找出相关的句子。来源:学科网ZXXK2、速读课文,筛选相关信息,概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。提示:注意文中标志性的文句:“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”。第一大奥秘:_。第二大奥秘:_。第三大奥秘:_。二、研读赏析1、请你相关的数据说明旅鼠繁殖能力强。(两例或两例以上)三、拓展延伸1、你觉得我们人类应该从旅鼠身上学点什么?2、你还知道动物界当中有哪些奇异的现象?请列举一例。来源:Zxxk.Com四、品味本文的体裁特点及语言1、本文从整体框架上说是记叙文,因为它具备记叙文的六要素,请补充完整:时间:地点:来源:学科网人物:起因:经过:结果:3、总结:综上所述,本文是运用“记叙文的框架,借助对话的方式来介绍科学知识”,我们称它是_。【课后作业】教材完全解读13课附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:http:/ 来源:学&科&网Z&X&X&K4