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1、生物圈中的绿色植物课题第三单元第一章生物圈中的绿色植物1、2节班级审核人课题学习目标知识目标1、知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。2、知道藻类、苔藓、蕨类植物与人类的关系。3、知道种子植物的基本结构。4、知道常见的裸子植物与被子植物。技能目标5、学会区分裸子植物与被子植物。学法概述通过对课本内容的阅读，利用课文归纳出本节课要学习的知识点，并对概念进行整理分析；通过设计实验对本节进行探究。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习 学段测评自我评价第一学段藻类植物（72页-74页）知道藻类植物的主要特征；知道藻类植物与人类的关系。归纳与梳理5分钟藻类植物没有专门吸收水分和无机盐以及
2、进行光合作用的器官，也就是说藻类植物没有 、 、 的分化。练习册35页1、4、5 第二学段苔藓植物（74页-75页）知道苔藓植物的主要特征；知道苔藓植物与人类的关系。归纳与梳理5分钟苔藓植物一般都比较矮小，通常具有类似茎和叶分化，但是茎中没有 ，叶中也没有 ，根非常简单，称为 。练习册35页2、11第三学段蕨类植物（76页-77页）知道蕨类植物的主要特征；知道蕨类植物与人类的关系。归纳与梳理5分钟蕨类植物有 、 、 的分化，在这些器官中专门运输物质的通道 。练习册35页3、12 第四学段种子的结构（79页-81页）知道种子植物的基本结构实验观察法10分钟种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子练习
3、册36页1、3、4、7第五学段裸子植物 （82页）知道常见的裸子植物；归纳与梳理10分钟完成练习册37页10、12、第六学段被子植物(83页)知道常见的被子植物；学会区分裸子植物与被子植物。归纳与梳理、比较法10分钟完成练习册37页11、19归纳与梳理达标测评1、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处C室内光线明亮处 D暗室内2、铁线蕨的茎是（ ）。A 在地上直立生长 B 在土中的根状茎 C 在土中和地上生长 D 尚没有形成3、下列哪种植物不是苔藓植物（ ）。A葫芦藓 B、墙藓 C地钱 D紫菜4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因
4、是（ ）。A叶子太薄 B茎太细小 C没有真正的根 D靠孢子繁殖5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）。A 它只能吸收水分而不能吸收无机盐 它只能吸收无机盐而不能吸收水分 它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功 它既无固着作用，也无吸收作用6、藻类植物大多数生活在（ ）。A陆地上 B淡水中 C水中 D海水中7、大气中的氧气最重要的来源是（ ）。A藻类的光合作用 B苔藓类的光合作用 C蕨类的光合作用 D森林的光合作用8、海洋鱼类的食物最终来源于（ ）。A海洋藻类 B小鱼 C小虾 D海洋中的种子植物9、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）。A水被细菌污染而成绿色 B鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类10、水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）。A小河的浅水边 B大西洋的海底 C.潮湿的土坡上 D海边的洼地11、形成地层中煤矿的是（ ）。 A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物12、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。2
