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1、 九年级上册语文学科第一单元集体备课时间2018.9.17地点小会议室课题第一单元主持人教材分析本单元的几首诗歌都是描写自然、歌颂自然为主，诗人通过对自然景物的描写，抒发心中的情志。欣赏这些诗歌，可以激发我们热爱美、热爱大自然的感情。单元写作训练的主题是“尝试创作诗歌”，目的是借助一些意象和有韵律的语言，表达自己的情思。名著导读主要推荐的是艾青诗选。我们可以先了解作者，并阅读其中的诗歌，进而形成自己的阅读感受。重点难点确定1.了解诗人及诗歌的写作背景；读懂诗歌内容，并能熟读成诵。2.在熟读诗歌的基础上，感受诗歌的语言美、情感美和意境美，体会诗歌的魅力。3.了解借景抒情、象征、拟人、比喻等诗歌常
2、用的艺术表现手法，体会其表达效果。4.举行朗诵比赛，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情。5.选择合适的意向、句式和音律等，尝试写一首小诗，抒发自己的感情。主要内容沁园春雪分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。我爱这土地是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以假如领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。乡愁一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有
3、象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡的感情。诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发内心一种思念亲人、眷恋故土的深切情怀。你是人间的四月天以表达“爱”、“暖”、“希望”为中心，将建筑美、音乐美、绘画美完美融合，巧妙地运用了色彩的象征意义，从而达到内容与形式的完美统一，是一首可以不断吟诵、感受的经典之作。我看是穆旦早期的诗歌，诗人面对春天的勃勃生机，情不自禁地大声呼喊，展现了他对和谐生命的渴望和讴歌，感情显得深沉而不单调。单元写作训练的主题是“尝试创作诗歌”，目的是借助一些意象和有韵律的语言，表达自己的情思，进一步理解诗歌的艺术魅力。名著导读主要推荐的是艾青诗选。我们可以先了解作者
4、，并阅读其中的诗歌，进而形成自己的阅读感受，并能自主开展诗歌朗诵活动。方法指导1.自主欣赏。独立阅读教材提供的五首诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。2.自由朗诵。学习朗诵技巧，举行朗诵比赛。朗诵时，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。3.尝试创作。选择一个写作对象，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作中，注意句式和节奏。习题精选沁园春雪（1）词中总写北国雪景的句子是：_（2）词中由写景过渡到议论的句子是_（3）虚写雪后初晴美景的句子是_（4）古诗词中写雪的名句很多，请写出连续的两句。_，_。下列对乡愁赏析不正确的一项是()A.这首诗抒发了诗人由有家难归
5、，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B.这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。C.这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )四月美在燕子坐实了新家，_；四月美在高飞蓝天的风筝，_；四月美在春耕的身影，_。最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。田野有了动人的春色开始温馨的生活那是理想在翱翔A.B.C.D. 备注
