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1、目 录第一讲： 数一数 第二讲： 比多比少第三讲： 认位置.第四讲： 几和第几.第五讲： 数数方块.第六讲： 分与合.第七讲： 变与不变.第八讲： 火柴棒游戏.第九讲： 简单应用.第十讲： 算一算 填一填.第十一讲： 简单推理.第十二讲： 合理分组.第十三讲： 有趣的数阵.第十四讲： 认识钟表.第十五讲： 巧算速算（一）.第十六讲： 排队问题.第十七讲： 趣味题.期末自测题.第十八讲： 数图形.第十九讲： 折折 剪剪 拼拼.第二十讲： 锯木头问题 第二十一讲：简单分类.第二十二讲：比多比少应用题.第二十三讲：单数与双数.第二十四讲：有趣的数第二十五讲：简单应用题（二）.第二十六讲：合理消费-认
2、识人民币第二十七讲：移多补少.第二十八讲：算式猜谜.第二十九讲：“+”和“-”第三十讲： 火柴棒算式.第三十一讲：找规律 画下去.第三十二讲：找规律 填下去.第三十三讲：巧算速算（二）.第三十四讲：年龄问题期末自测题第一讲 数一数 专题简析：小朋友们，相信聪明的你已知道数数时，要按一定的顺序，从1开始，一个一个地数，每个物体都要数到，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。我们通过按顺序数数，数物体的个数，特殊情况不漏数，找出图数对应进行匹配等练习，能够感受到数字在生活中是无处不在的，也能体会到数数中的一些乐趣。像1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数，不仅可以按照顺序一个一个地数，也
3、可以从小到大几个几个地数。只要小朋友多观察，勤动脑，就一定能发现许多有趣的数学问题。周一经典例题：今天，小动物们去游乐场玩，汽车座位上的号码是按“1”到“10”的顺序排列的可是有几个号码被小动物们挡住了，你能说出这几个号码吗？名师导航：汽车座位上的号码是按照从前到后，从左向右的顺序排列的，我们只要按顺序数一数，就知道小动物们的座位号了。详细解答： 被挡住的号码从前往后依次是2、4、6、7、9号。温馨提示：数数时，要按一定的顺序，从1开始，一个一个地数，每个物体都要数到，不能重复，也不能遗漏。 举一反三练习：1、 看图圈数。 （1） （2）2、在方框中填数（图略）3、把下面各点按顺序连起来，看看
4、是什么图形。（图略） 周二经典例题数一数，下面的物体有几个？想一想，有没有更好的数法？名师导航：我们可以一个一个地数，并且按照从左往右的顺序，应该有10个五角星，另外我们还可以两个一列两个一列、五个一行五个一行地数，这样可以节省时间。详细解答：一个一个地数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，共10颗五角星；两个两个地数：2、4、6、8、10，共10颗五角星；五个五个地数：5、10，共10颗五角星。温馨提示: 小朋友们，数数的时候，我们可以几个几个地数，这样可以节省时间。 举一反三练习：1、数出下列物体的个数。（ ）粒纽扣2、仔细数一数有几只小猪？有几条腿？3、 10支铅笔，1支1支地数
5、，要数（ ）次，2支2支地数，要数（ ）次，5支5支地数，要数（ ）次。周三经典例题：春天来了，小动物们要去野外郊游，排队上车前，黑熊老师让小老鼠清点人数，可数来数去只有6只小动物，明明应该有7只小动物的呀，难道还有谁没有来吗？黑熊老师看到了笑着说：“小老鼠啊，你数错了。”聪明的小朋友，你能告诉小老鼠它错在哪儿了吗？名师导航：在数数的时候，小老鼠把自己漏数了，所以只有数到6只小动物。详细解答：小老鼠把自己数漏了，所以只有数到6只小动物。 温馨提示： 小朋友们，数数的时候，我们特别要注意一些特殊情况不能遗漏。举一反三练习：1、小林一早到学校，走进教室，发现教室里已经来了4个小朋友，现在教室里一共
6、有（ ）个小朋友。2、王老师带着8个小朋友去游乐场玩，到了游乐场门口要买门票，他们应该买（ ）张门票。3、今天彬彬过生日，妈妈送给他一个礼物，两个阿姨也各送了他1个礼物，彬彬一共收到（ ）个礼物。周四经典例题：把物体个数和下面提供的数字连起来。 名师导航：把“”等4类物体分别数一数，可以知道“”有5个，与数字5连线；“”有6个，与数字6连线；“ ”有3块，与数字3连线；“” 有8只，与数字8连线。详细解答：温馨提示：要想正确连线，首先要准确数出各种物体的数量。再将数出的个数与提供的相应数字对应起来。举一反三练习：1、把左图中的东西和右图中的东西连起来，说一说为什么这样连。2、有几个就画几个“”
7、。 3、有3只熊猫吃竹笋，每只熊猫吃一棵竹笋，下面4堆中哪一堆比较合适？周五 综合练习1、小猴摇准备演讲比赛，可是演讲稿不小心被风吹走了两张，你知道是哪两张吗？2、仔细数一数，有（ ）只手，一共有（ ）只手指。3、再添几个就与左边的数字数目同样多？把他们画出来。8 _9 _4 _7 _4、明明和妈妈一起去舅舅家玩，可是舅舅家只有表哥和表姐在家，你知道现在舅舅家有几个人吗？5、把同样多的三角形和圆形用线连起来。 6、有4个小朋友，他们每人要吃2颗糖，拿哪一堆更合适些？请打上“”。第二讲 比多比少专题简析: 小朋友们，比多少是我们在生活中常见的数学问题。给你一些物体或几个数，你能比较出他们谁多一些
8、，谁少一些，谁比谁多，谁比谁少吗？这就需要小朋友们仔细观察，认真比较。如果是比较几个物体的多少，我们可以把要比较的物体一个对着一个来比，谁有多余谁就多一些，还可以根据其中一种物体的个数和几行物体之间的多少关系，来判断出另一种物体的个数。另外，还可以比较几个数的多少，数大的比数小的多，反之，数小的比数大的少。周一经典例题说说有几只猫，几条鱼，比一比，哪个多？哪个少？名师导航：我们在比较多少时，把一只猫对着一条鱼，一一对应。如果一只猫吃一条鱼，那么三只猫就吃三条鱼，猫没有多余，鱼也没有多余，想一想，猫和鱼的关系式怎样的呢？有3只猫，3条鱼。猫与鱼一个对着一个比，没有多余的猫也没有多余的鱼，说明猫和
9、鱼同样多。详细解答：答：猫和鱼同样多。温馨提示：我们在比较多少时，把要比较的物体一个对着一个比，如果没有多出来的部分，就说明它们同样多。举一反三练习：1、连一连，把同样多的用线连起来。2、动手画一画。（1）画，要和同样多。_（2）在的下面画，和同样多。_3、猜一猜：遮住的桃子有（ ）个，一共有（ ）个桃子。周二经典例题比一比，哪个多？哪个少？名师导航：蝴蝶和蜻蜓一个对着一个，蝴蝶有多余的，就说明蝴蝶多，反过来说，蜻蜓比蝴蝶少。详细解答：答：蝴蝶多，蜻蜓少。温馨提示：比多少，要一个一个对起来。谁有多余的，谁就多，反之，另一个物体就少一些。举一反三练习：1、比一比，在多的（ ）里打“”，在少的（ ）里打“”。2、看一看，比一比。 _最多，_最少，_和_同样多。3、看数，把图中多余的“”划掉，把少了的“”补上。6 8 3 9
