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1、班主任线上班级管理感悟由于新冠肺炎突然肆虐，我们不能如期开学，响应教育部号召，课堂被搬到了网上，作为一名小学一年级语文教师，新的教学模式让我各种不适应，同时作为一名班主任，班级管理也给我带来了很大困惑。 作为班主任，班级常规管理是我不可推卸的责任，良好的班风、学风是一个班级的灵魂。而开学初，由于疫情，我们的教学、班级都颠覆了常规模式，学生我们看不见，摸不着，各自在自己的家里通过“名师课堂”完成课本知识的学习，作为班主任，我深知孩子们在家学习要想有好的效果，更需要养成一个好的学习习惯。但是由于线上课堂的特殊性，开学初我只能在答疑时间，再三强调，但收效甚微，我总有一种打空拳、喊口号的感觉，为此我很
2、是焦心。 在我为线上课堂苦思冥想、寻找新方法和灵感的同时，我也开始思考网上班级管理的新办法并积极尝试。每学期开学初，孩子们都需要一段时间收心才能调整到最好的状态，这次孩子们又是在家开始上课，线上课开始的一段时间里通过作业我发现很多孩子作业敷衍、潦草、书写不认真，我知道到学习状态很关键，主要是进入学习的一个状态。那么怎么去让孩子调整到一个最佳状态呢？我想首先是对自律的认识，刚好那段时间媒体、平台有关一些孩子在困难的环境仍坚持线上课堂学习的报道比较多，我就把这些报道整合成PPT，给孩子们开了一节“自律”的班会，通过榜样的言传身教，让孩子们认识到自律，认识到任何时候都要认真学习。班会结束后我倡议孩子
3、们制作一个作息时间表格，每天自己要完成哪些事并要认真去执行，做时间的主人同时鼓励家长积极监督，做好孩子养成好习惯的引导。其次为了培养孩子们对待作业上的认真态度，我用的仍然是榜样的力量，在答疑时把优秀作业展示出来，粘贴在PPT上，这样书写认真的孩子得到表扬，更加有信心了，书写习惯不好的孩子想得到表扬，有了目标，在书写上认真多了。有家长说：“我以为孩子写字都是自己孩子这样的，看了别的孩子作业，才知道自己孩子差远了，原来孩子作业可以写得这么好。”还是每次答疑，我会在答疑前教会孩子一句名言警句，有珍惜时间的，有学习方法的，比如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“学而时习之”、“三人行必有我师焉”，对
4、孩子进行一个正面引导。端正了学习态度，一些好的学习习惯也不能丢，特别是晨诵和课外阅读。那么怎样落实这些好的习惯呢？我给孩子们整理了古诗和国学篇，要求孩子们每日上午上课之前进行15分钟的晨诵，为了积极带动孩子，我也会抽时间加入晨诵队伍，这样孩子情绪一下高涨起来，每日早晨读书群里书声琅琅。学习语文重在积累，积累主要靠课外阅读，为了带动孩子们课外阅读积极性，我把孩子们分成各个阅读小组，由小组长带动大家阅读，进行阅读交流，每周班级进行一次阅读分享，孩子们积极性颇高，经常互相交流读后感，进行好书推荐。 线上课堂已两月有余，在班级管理上由最初的茫然到现在的积极应对，收到了一定的效果，我明白了，任何新的事物我们只要用心，都会有办法的。线上班级管理，还有很多问题需要我去思考、应对，我有信心。3
