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1、2006-2007学年度第二学期工作计划常州市浦前中心小学 2007.2 一、指导思想：学校以“三个代表”思想为统帅，坚持“以人为本”的办学理念，确立“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，创建充满人文关怀的和谐校园，努力使所有在浦小工作学习师生在自我成长、自我发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。二、主要工作目标1、加强两支队伍建设。完善干部队伍结构，要求各位领导（特别是中青年领导）不断创新，在自身发展的同时，为学校、教师、学生的发展提供更好的服务；锤炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，搭建教师展示自我的舞台，为教师成长创造条件，促进教师由被动发展向主动发展转变。 2、注重德育实效
2、性的研究。加强学校与社区、家庭的联系，营造良好的育人环境，重视学生日常行为规范的养成教育。开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动活泼地发展。3、深化课程改革。加大校本课程的开发力度，充分开发课程资源，完善英语校本课程，开设语文阅读校本课程。4、强化常规工作质量意识。学校各部门认真抓好常规工作，注重工作创新，以电子化网络为依托，加强过程管理，以科研促教研，立足课堂提高质量。5、加大宣传力度，提升学校知名度。以儿童节为契机，举办英语艺术节，向家长、社区展示浦小师生的风采。三、具体工作（一）注重师德教育，加强教师和干部队伍建设。1、有步骤地实施中层领导竞聘上岗制，把每周
3、例会作为领导干部学习、交流、提高的主阵地，促进干部自身的主动发展；提高干部工作的主动性和艺术性，强化服务意识和大局意识，坚持以人为本，积极营造和谐、竞争、共同进取的人际关系，依靠广大教职工，扎实稳步提高教育质量。2、更新教育理念，提升教师素养。时代在发展，理念需更新，“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺，政通人和，稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或诸要素全面、协调、自由发展，良性互动，整体优化的教育理念。本学期教师队伍建设要以“和谐校园”这种教育理念为先导，着力做好以下几方面工作：（1）进一步加强师德师风建设，组织教师认真制订学习爱生承诺，举行爱生承诺签名活动，向每位家长发放任课老
4、师爱生承诺签名书。（2）通过自我申报、学校评审的方法，评出本学年度的骨干教师，并推荐市教坛新秀和教学能手人选，进一步壮大名师队伍，提升教师队伍的整体水平。（3）举行师徒结对联谊会，隆重表彰优秀师徒，介绍“传帮带”经验，促进师徒共同成长。（4）组织中青年教师基本功竞赛，落实完善个人三年自主专业成长规划，突出主动发展的思想，明确目标，制定措施，并加强有效的督查，在组织上、思想上、制度上、业务上、行动上保证一批教师给自己一个准确的人生坐标，在不断追求进步与卓越中体会实现自身价值的乐趣及教师职业的幸福。（5）继续开展实用多媒体、计算机培训，提高计算机的使用效率及教师的信息素养，向数字化校园、电子化办公
5、、网络化管理方向迈进。（二）倡导精细化管理，创新德育工作机制。新学期学校的德育工作以“低起点，精细化”为原则，继续深化“好习惯伴我成长”系列教育活动，以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为抓手，大力开展青少年爱国主义和民族精神主题教育；以遵守“中小学生守则”和“日常行为规范”为重点，以“不妨碍他人”为德育工作的底线，从培养学生“不随地扔垃圾”、“楼梯走道不追逐奔跑” 、“校内不吃零食”三个好习惯着手，大力加强文明行为习惯养成主题教育；以实现“诚信师生”为目标，大力加强青少年诚信主题教育。1、加强班级文化建设，创建班级文化特色，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园，学校将开展星级中队的评比，将
6、班级文化建设作为重要指标。2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军。继续开展星级班主任评比，要鼓励优秀教师长期从事班主任工作，使班主任成为令人羡慕的岗位。3、办好家长学校，促进交流，努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络，争取赢得家长对学校教育的理解和支持。4、加大开展“争创文明班级，争当文明学生”活动的力度，以评选“校园之星”和“文明使者”为切入口，出台评选条件和办法；完善文明督察管理办法，成立“红领巾文明岗”，达到每楼层和楼梯走道都有文明岗队员的身影，检查督促学生自觉文明行为，培养学生的文明习惯和优良品质。5、要把小学生
7、日常行为规范和中小学生守则落到实处，各班内部要明确职责、明确分工，责任到人，真正做到卫生包干区定时有人打扫，电器有人开关，报刊有人分发，自行车有人管理，课桌有人整理真正实现人人有岗位，德育生活化。6、发挥少先队的组织作用。少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，以少先队组织为平台，要以各种活动为载体，深化结对学校手拉手互助活动和开展情系“身边特困生”活动，成立“红领巾爱心基金会”，帮助学习，生活上有困难的学生，体现学校大家庭的温暖。（三）加强教学常规管理，实施素质教育。 在愈演愈烈的教育竞争中，要创造并保持浦小省级实验小学的良好声誉，每一名教师都必须具有危机意识、责任意识、质量意识，
8、不能满足于学校内部的比上不足，比下有余，而应该立足长远、自我加压，把个人的专业成长与学校的发展紧密联系在一起，合力打造学校的品牌。1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。教导处要保证“三表”的落实和“常规”的贯彻，通过细致的流程管理，提高各年级、各学科、各班级的整体水平。（1）继续落实随堂听课制和教学质量常规调研制，各条线分管领导协同教研组长每周至少听随堂课一节，并随时了解备课、作业批改和学困生等情况，重视课后的评析交流，以保证常态课的高效，确实教学常规落到平时的教学之中，真正形成良好的教学常规。（2）继续实施部分学科部分年级教学质量月测，及时发现教学中的问题，调整教学方法，提高教学质量。（3
9、）完善集体备课制，人人做到 “备前有准备、备中有讨论、备后有修改、课后有反思”。改革英语组的电子化备课方式，可以在原教案上用不同的字体修改，反映出教师自己的教学设计新思路，促进教师认真钻研教材，切实提高教师的独立备课能力。2、加强校本教研，深化新课程改革。大力倡导求真务实的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，作为深化新课程改革的落脚点。（1）评选星级教研组。本学期学校将以星级教研组建设为抓手，促进校本教研制度建设和教师团队质量的提升。今年首先出台星级教研组建设条例，拟定创建计划及质量评价标准，利用电子化网络管理，重视日常教研实效，实
10、施有效考核与奖励。星级教研组一年一评。（2）开发课程资源，完善校本课程。从一年级起全面开设英语校本课程，探索低年级英语教学方法，通过各种活动使学生体验英语学习的快乐，不加重学生的学业负担；开设语文阅读等校本课程。3、深入开展课题研究。我校现有市级重点课题在数学教学中拓展资源开发渠道 提升资源利用价值、市立项课题开发和利用语文课程资源，提升学生的语文素养和开发英语课程资源，增强小学生的英语综合运用能力，校级课题挖掘体育潜能，发展学生个性、在高年级信息技术课堂教学中培养学生逻辑思维能力的研究、实施音乐小组创编 培养学生创新、合作能力要立足本学科的教情和学情，制定好切实可行的课题研究计划，充分利用校
11、园网的电子化管理，重视研究过程，提高研究的实效性，为课题的顺利结题做好准备。4、以“六一”儿童节为契机，举办英语艺术节，本次活动是群众性英语艺术节，强调学生群体参与性，英语组和艺术组要尽早拿出方案，各班主任要充分重视该活动，主动与学校英语老师和音乐老师联系，早作准备，积极参加学校的选拔，争取汇报演出。5、开展群众性艺体活动，全面提高学生素质，促进学生个性特长的发展。以校春季田径运动会为契机，丰富学生课余活动内容，真正做到：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。各运动队、兴趣小组的训练要做到：时间保证，内容落实，人员到位，成效明显。正确指导学生的用眼卫生，加大眼保健操的检查力度，确保学生近视力率有所下
12、降。（四）坚持依法治校，做好其它各项工作。1、完善制度建设，实施民主管理。深入学习贯彻“五五”普法教师读本上的有关法律法规，增强法规意识，建立依法治校、教代会民主监督的管理机制，增强广大教师的主人翁意识。2、加强校园安全管理，树立安全第一思想，通过红领巾电视台、班队会等渠道，整合社区德育资源，加强对学生的法制宣传教育，提高法律意识和自我防范能力，认真落实上级有关安全方面的指示、要求，重点开展防火、防电、防踩踏、防交通事故、防食物中毒的安全教育和校舍安全防范工作，确保安全工作万无一失。3、规范收费行为，严肃财经纪律，严格执行上级文件精神。完善后勤管理机制，牢固树立服务意识，为师生服务，为教育教学
13、服务，确保教育教学工作正常进行；严格校产管理，开源节流，构建节约型学校；加强校产的维修与保养，提高使用效率。4、加强食堂管理，使食堂硬件上档次，管理上水平；增强安全意识和成本意识，强化监管职能，尽量使师生满意，让家长放心。5、充分发挥党团、工会组织的作用，党员干部、教师要在教育教学工作中体现先进性，做好新党员的发展工作及工会改选工作，利用工会组织，开展教职工文体活动，丰富课余生活，努力营造竞争、和谐、活泼，共同进取的校园氛围。6、提升创建绿色学校的档次，要通过各种活动，利用环保纪念日，营造绿色环保氛围，进一步提高师生对创建绿色学校重要性的认识，培养绿色环保意识，养成绿色环保的良好行为习惯。共同的事业把我们凝聚在一起，让我们携起手来，同心同德，开拓进取，务实工作，努力开创浦小更加灿烂的明天。5
