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1、借助网络手段，介绍英语背景知识摘要： 语言受文化的影响，又是文化的重要组成部分。如何在英语教学过程中，很好的贯彻英语背景知识，让学生能真正掌握语言学习的实质？网络资源的丰富性，网络教学的自主性、交互性和个性化，为语言技能与文化的有机结合提供了可能。关键词：网络 文化背景 圣诞节文化背景知识在语言交际中的重要作用已经受到越来越多的重视，越来越多的人认识到学语言，用语言不仅仅是个学点语法、掌握一点词汇、会用几个句型的问题，而是能用语言进行人际交流。但在交流过程中，必定会牵涉到一系列的文化背景知识。所谓英语背景知识，简单而言，就是指英语国家的史地、政治、社会文化、风俗习惯等文化背景知识。语言受文化影
2、响，又是文化的重要组成部分。因此，熟悉背景知识是非常重要的。它有助于准确把握某些词汇的含义，正确地用英语表达思想，提高语言交际能力，扩大学生视野，丰富学生的知识，同时还能激发学生学习英语的兴趣。对于小学生而言，它不仅仅是让学生知道英语国家包括哪几个，有哪些节日等，更重要的是让学生能在这些知识所积聚的浓烈的氛围中去感知。以往的教学，往往是把这些知识一带而过。一是怕耽误教学，再则呢，就是觉得没有这个必要。因此，或采取简单的讲解，或留给学生作为课后的作业，也不管他们是否真的去完成了，是否真的了解了语言所蕴涵的内容。那么有没有一种方式能把语言本身和语言所存在的背景较好的结合起来，让学生在学好技能的同时
3、，也能真正的融入到以这个技能为载体的文化的海洋中去呢？就我看来，网络可以在很大的程度上解决这个问题。时逢圣诞节前夕，我觉得可以尝试一次用网络进行教学。圣诞节作为西方的重大节日，对于小学生来说并不陌生。但他们对这一节日的理解仅仅局限于“有一个圣诞老人”，“圣诞老人要送圣诞礼物”这样一个简单的概念，甚至更少。随着中国人过洋节的潮流越演越烈，我觉得这是一个很好的契机，一则可以增长学生对英语背景知识的了解，再则可以增强学生学习英语的信心和兴趣，增强他们学习的成就感。那么网络在其中能做些什么呢？首先是其资源的丰富性。现行的英语新教材有两个最显著的特点：一、交际功能；二、文化渗入。教材内容中有不少是关于英
4、语国家文化、习俗、思维方式的材料，另外还有大量关于人类面临的热点问题的材料。这些材料能激发学生了解世界、走向世界的渴望，能激发学生的学习兴趣。单凭老师自身的知识范围，往往总是力不从心。如果仅靠翻阅资料，不但费时而且不全面。而网络能为学生提供丰富多彩、图文并茂、形声兼备的学习信息资源，学生可以从网络中获得的学习资源不仅是数量大，而且是多视野、多层次、多形态的。与传统教学中以教师或几本教材为仅有的信息源相比，学生有了很大的、自由的选择空间，选择的自由是自主学习的前提和关键。在网络环境下，学生可以不再被那仅有的信息源（教师或教材）牵着走，他们可以从网络广泛的信息源中选择他们所需的学习材料。在这堂课中
5、，我借助网络手段，与同学们一同感受了圣诞节浓浓的西方情结。由于教学时间的限制，所以我在课前做了一定的准备。我们在校园网上构建了一个以圣诞节为主要内容的主题知识库：“铃儿响叮当”，其中包含了以圣诞节为主题的最基本的方方面面，包括：圣诞的来源，圣诞礼物，圣诞情结，圣诞贺卡，圣诞音乐等。学生只要通过访问本校的校园网，就可以比较全面的基本了解这一西方最重要的节日圣诞节。当然，我们还搜索记载了很多包含更多圣诞节知识的网站，以供学生个性化的需要。而这一切都得益与网络提供的丰富资源。其次，网络教学的自主性、交互性和个性化为学生提供了一个广阔的活动空间，使学生的学习活动成为一种自主愉快、探索创造的过程。学生可
6、以基于丰富资源的前提下，按照他们自身的实际情况来安排学习的进程，使学生成为学习的主体。传统教学，虽然教师与学生、学生与学生共在一个空间，但在教学中相互之间的交互性却极为有限，教学内容、教学方法、教学步骤等都是教师事先安排好的，教师与学生之间较多发生的是一种从教师向学生单向广播式作用。师与生，生与生之间，很难有机会进行交流和协作。而在网络教学中，学生可以自由进退、自主构架，调整学习的内容与进度，极大的激发了学生的创造力。传统教学的各种活动几乎都是把学生置于共同的影响下，相同的教材，相同的讲授，相同的资料。可以说这是在同化人性，用统一的内容和固定的方式来培养同一规格的人才。因此，学生的个性得不到充
7、分的发挥，学生的学习需要不可能完全获得满足。网络教学可以进行异步的交流和学习，学生可以根据教师的安排和自己的实际情况进行学习。学生和教师之间通过网络交流，在学习的进行中就能及时的了解到自己的进步与不足，及时的按要求调整学习，从而实现真正的“因材施教”。因此，基于我这堂课的内容与实际，我做了以下的设计：（四课时完成）1收集圣诞节的相关知识。（课前完成）2学生将自己收集的内容在小组内进行整合，每组派一位代表进行介绍。相同的部分就省掉。3浏览校园网的主题知识库，对自己的内容进行补充。根据自己的兴趣与实际情况，选择老师提供的网站进行浏览，补充。4小组整合。每组派代表进行第二次介绍，内容、方式可以多样。
8、5唱或欣赏一至二首圣诞歌曲。6挑选圣诞贺卡，以电子邮件的形式发送给自己的好朋友，老师等。发送人请收件人一同查看。7以小组为单位，设计、制作一份电子小报，介绍圣诞节。整个内容在学生新奇的喜悦中结束。个个洋溢出自信的笑容。学生普遍对这种新奇的教学方式表示欢迎。行课过程中不时的爆发出学生由衷的欢呼和惊叹，他们被网络的缤纷多彩所折服。信息技术和网络技术的发展，一方面给网络教育提供了强有力的技术支持，另一方面必将引起教育领域的深刻变革。网络教学已成为我国国情的需要，社会发展的需要，也是学生个性发展的需要。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，时代的信息化将使新知识、新事物随时随地的大量涌现。对于我们老师而言，在学习现代信息技术的同时，应该关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自己的网络教学，只有把握网络教学和传统教学各自的优势并使其互补，网络教学才能发挥它应有的作用，从而更好的促进我们的教育教学工作。
