《灌南实验中学七级生物上册3.4.1植物的光合作用学案2苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灌南实验中学七级生物上册3.4.1植物的光合作用学案2苏科.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植物的光合作用（2）课题: 4.1植物的光合作用2 第14课时 学习目标1.了解恩吉尔曼的实验，知道叶绿体是植物光合作用的场所。2.能进行“探究植物进行光合作用的场所”实验，进一步体验科学探究的方法。3.举例说出绿色植物光合作用的原理在生产上的应用，概述绿色植物为所有生物提供食物、能量和氧气。学习要点1.绿色植物进行光合作用，是生态系统中的生产者。2.探究绿色植物进行光合作用的场所。一、课前先学1.1880年，德国的科学家恩吉尔曼选用_和 作为实验材料进行了实验，证实光合作用的场所是_。2.银边天竺葵叶子的“银边”、青菜的根、茎、叶柄等不含 ，不能进行 作用，实验时用碘液染色的现象是 。3.绿
2、色植物细胞的_是有机物的“加工厂”。 在叶绿体中含有能够吸收光能的色素，其中主要的是_,使植物呈现 _。4.绿色植物进行光合作用的主要器官是 。5.叶脉里面有 和 。 是植物体内运输有机养料的通道， 是植物体内运输水分和无机盐的通道。6.光合作用的原料是 ，条件是 ，场所是 ，产物是 。7.光合作用的过程包含两种变化：一是物质转变，即 和 等简单的无机物转变成 等复杂的有机物，二是能量变化，即 转变为储存在 里的 。8.空气中的氧气主要来源是植物的 。9.提高蔬菜大棚的产量可以通过 和 。10.温室里的“气肥”是指 ，这能提高光合作用的效率。二、合作交流【活动1】分析恩吉尔曼实验。选用水绵做实
3、验材料的优点是什么？好氧细菌的生活特点史怎样的？为什么要放在没有氧气的黑暗环境里一段时间？用极细光束照射后的好氧细菌集中在哪？完全暴露在光下后好氧细菌集中在哪？分析现象：好氧细菌集中 。【活动2】探究“叶绿体是光合作用的场所”。提出问题： 。作出假设： 。制订计划：确定单一变量： 设置对照实验：实施计划： 。得出结论： 。【活动3】举例说出光合作用原理在生产上的应用。农业上“合理密植”能够达到高产的原因是什么？家中种植花草，如果长时间放在黑暗处，为什么会死亡？小麦在灌浆的时候遇到阴雨连绵，为什么会减产？为什么大棚种植时，有时在大棚中充填二氧化碳气体？为什么大棚是透明的？【活动4】探究光对黄豆芽
4、变绿是否有影响取2份黄豆芽，一份放在黑暗处，一份放在光下，几天后观察有什么区别？这个实验你能得出什么结论？三、达标检测1.进行光合作用的场所是（ ）A.液泡 B.细胞核 C.叶绿体 D.气孔2.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮藏在（ ）A.叶绿体 B.氧气中 C.水中 D.有机物3.木材燃烧时能放出大量热量，可以把水烧开，木材中贮藏的能量是( )A.太阳能 B. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C. 电灯光能 D.呼吸作用分解有机物时释放能量4.遇碘变蓝是那一种物质的特性（ ）A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐5.养鱼时在水缸里种一些水草主要为了（ ）A.使鱼缸好看 B.
5、增加鱼缸的生物数量C.增加鱼缸内的氧 D.为鱼提供的食物6.植物光合作用的产物是（ ） A有机物、二氧化碳 B有机物、氧气 C水、二氧化碳 D水、氧气 7.我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（ ）A.合理密植 B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定8.将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，用酒精脱色后再漂洗。请回答下列问题：滴加碘液后，叶片的 部分变成了蓝色。 实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。光合作用包含了两个方面的
6、转化过程：一方面是物质转化，把简单的制造成复杂的并且释放出；另一方面是能量转化，把转变成储存在有机物中的 。实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是 ，说明了光合作用在 中进行。将银边天竺葵放在黑暗处的目的 。9.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。植物进行光合作用的主要器官是 。请写出图中各序号所代表的物质 。光合作用的条件是（ ）A有光无光均可 B有光 光合作用的场所是A线粒体 B叶绿体光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。10.以下是某小组同学在探究“绿叶在光下制造有机物”实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为_，实验的变是_。甲同学提出的检验方法，应该是受“_”实验的启发，利用了_的特性。丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据_作出的。丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和_对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是_。自主空间学习反思4
