《山东青岛七级生物下册6.1人体对外界环境的感知二导学案新 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东青岛七级生物下册6.1人体对外界环境的感知二导学案新 1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 人体对外界环境的感知（二）学习目标 1.描述耳的结构及主要组成部分的功能。 2.概述听觉的形成过程。3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 4.关注日常生活中耳的卫生保健。学习重点、难点 听觉的形成过程。课前预习 1.眼球的结构中，无色透明，可透过光线的是_；白色、坚韧有保护作用的是_；有色素，中央有小孔的是_，它中央的孔叫_，是光线的通道；透明，有弹性，像双凸透镜能折射光线的是_；含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的是_。俗话说的“黑眼球”是指 ，“白眼球”是指 。2.视觉形成的部位是 ，形成物像的部位是 。 3.近视原因：晶状体 或者眼球 过长，导致所成物像落在视网膜的前方。课
2、堂突破二：耳和听觉（一）耳的结构和功能：观察课本P84图4-52，完成下表。外耳 ：收集 外耳道： 声波 ：接受 ，产生 耳 中耳 鼓室：通过 与咽相通 听小骨： 振动能感受头部位置变动的情况，与维持 有关 耳蜗：内有对声波敏感的 细胞 内耳 前庭半规管（二）听觉的形成过程：阅读课本P84，整理听觉得形成过程。外界的声波经 传到 ， 的振动通过 传到 ，刺激了耳蜗内对 敏感的细胞，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑的一定区域（听觉中枢），人就产生了听觉。（三）耳的卫生保健：1遇到巨大响声时，避免震破鼓膜可采取的措施：使 内外 保持平衡。张口使 张开，不捂耳；闭口并 ； 2.不要用 的东西挖耳朵
3、。3.鼻咽部有 要及时治疗。4.不让污水进入 。总结：根据听觉的形成过程，分析“失聪”的原因。传导性耳聋比如 或 损伤或发生障碍；神经性耳聋比如 或 损伤或发生障碍。课堂小结1.耳的结构和功能：收集、传导声波_ _ 外耳道 _：接受声波，产生振动耳 _ _：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 与维持身体平衡有关 半规管 _ 前庭 耳蜗内耳耳蜗中的听觉感受器2. 听觉的形成：大脑皮层听觉中枢 兴奋振动外耳道外界声波 听小骨 反馈练习1.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是A.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B.减缓紧张情绪C.避免呕吐 D.进行深呼吸，以适应气压变化2.有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关A.鼓膜 B.耳蜗 C.前庭和半规管 D.听小骨和鼓室3.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是A.听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳4.人的听觉产生于 A.听小骨 B.耳蜗 C.听觉中枢 D.鼓膜5.中耳炎是因为病菌从 A外耳道进入中耳B咽喉进入中耳 C半规管进入中耳D耳蜗进入中耳6.在耳内，接受振动刺激的感受器位于A.耳蜗内B.听觉中枢内 C.鼓膜上D.听小骨上家庭作业AB课后记 3
